bantu jawab soal uji kompetensi
1. bantu jawab soal uji kompetensi
Jawaban:
8. a.tujuh
Penjelasan:
makasih
semoga membantu
2. jawaban soal uji kompetensi agama semeter 2
Jawaban:
B.sebagai bentuk kebanggaan atas keberhasilan usaha nya.
Penjelasan:
maaf kak kalau salah3. jawaban soal uji kompetensi agama semeter 2
Jawaban:
16. c. mengganti
17. c. 700
18. c. zakat maal
Penjelasan:
semoga bermanfaat
jawaban:
16.c
17.c
18.d
4. dari uji kompetensi sampai soal uraian, pliss tolong dijawab
Jawaban:
1.
2.
3. a
4. a
5.b
Uraian
No 1 "Saya Indonesia" menggunakan alogirtma enkripsi/chipertext menjadi "TBZBJOEPOFTJB"
No 2 "tbzb qfmbkbs" menggunakan algoritma enkripsi/chipertext menjadi " UCACQRGNCLCT"
No 3. Algoritma enkripsi menggunakan metode Caesar Cipher nama seseorang contoh nama "QWERTAKA" jika menggunakan algoritma enkripsi akan menghasilkan "EXFQUBLB"
algoritma enkripsi:
- Tentukan aturan substitusi huruf atau langkah kunci enkripsi
- Ubah nama orang tersebut menjadi huruf kapital dan hilangkan spasi atau tanda baca lainnya
- Iterasi melalui setiap huruf dalam nama dan terapkan aturan substitusi huruf
- Simpan hasil enkripsi sebagai chipertext
- selesai sekian mohon maaf jika salah
5. Soal uji kompetensi bab 6
dgn persatuan dan keaatuan indonesia akan menjadi negara yg kuat dan sejahtera
6. Jawaban soal matematika kls 8 uji kompetensi 1 pola bilangan kurtilas
Berikut jawaban dari soal Matematika kelas VIII SMP mengenai pola bilangan yaitu :
33 batang korek apiDikalikan tiga dan dikurang dengan tiga90,110, dan 13019,24 dan 2716,21 dan 2025 dan 31tidak dapat ditemukan [tex]\frac{10}{3}; \frac{10}{9} ;\frac{10}{27}[/tex]-19, 22 dan -25M11 dan 1825 dan 3634, 32 dan 429, 13 dan 7PembahasanPola bilangan adalah sebuah materi yang menjelaskan bagaimana bilangan tersebut terbentuk dari perbedaan dari pola ke-1 dan ke-2. Pola bilangan dibagi menjadi tiga jenis, diantaranya adalah :
Barisan aritmatika => barisan yang memiliki jarak beda (suku kedua - suku pertama) yang konstan.Barisan geometri => barisan yang memiliki rasio (suku kedua dibagi suku pertama) yang konstanBarisan fibonacci => barisan yang terbentuk dari penjumlahan dua pola sebelumnya.Pembahasan SoalKali ini kita akan membahas total empat belas soal yang ada
1) Berdasarkan lampiran, berapa pola ke-10 ?Diketahui : 6,9,12
Ditanya : U10 ?
Dijawab :
Un = a + (n-1) b
U10 = a + 9b
U10 = 6 + 9(3)
U10 = 6 + 27
U10 = 33
2) Pernyataan untuk mendapat bilangan kedua?Diketahui : (3,6)(6,15)(8,21)
Ditanya : Pernyataan ?
Dijawab :
3 ke 6 = 3 >> (3 x 3 - 3)
6 ke 15 = 9 >> (6 x 3 - 3)
8 ke 21 = 13 >> ( 8 x 3 - 3)
Pernyataan : Dikali tiga dan dikurang tiga.
3) Tentukan 3 bilangan selanjutnya dari 10,30,50,70Diketahui : 10,30,50,70
Ditanya : 3 bilangan ?
Dijawab :
beda = U2 - U1
= 30 - 10
= 20
70 + 20 = 90
90 + 20 = 110
110 + 20 = 130
Hasil akhir : 90,110,130
4) 3 bilangan selanjutnya dari 2,3,8,11,16Diketahui : 2,3,8,11,16
Ditanya : 3 bilangan selanjutnya ?
Dijawab :
Angka dua kita anggap tidak ada, jadinya 3,8,11,16beda (I) = U2 - U1
= 8 - 3
= 5
beda (II) = U3 - U2
= 11 - 8
= 3
3 bilangan selanjutnya adalah
16 + 3 = 19
19 + 5 = 24
24 + 3 = 27
[19,24,27]
5) 3 bilangan dari 5,4,9,8,13,12,17,Diketahui : 5,4,9,8,13,12,17
Ditanya : 3 bilangan setelahnya ?
Dijawab :
Polanya : -1, +5, -1, +5, -1, +5
Maka hasilnya : 17 - 1 = 16 ||||| 16 + 5 = 21 ||||| 21 - 1 = 20
6) Dua suku selanjutnya dari 1, 3, 4, 7, 9, 13, 16, 21Diketahui : 1, 3, 4, 7, 9, 13, 16, 21
Ditanya : 2 bilangan setelahnya ?
Dijawab :
Pola : +2, +1, +3, +2, +4, +3, +5 (jika ditelusuri, maka setelah +5 seharusnya +4, +6)
Jawaban : 21 + 4 = 25 dan 25 + 6 = 31
7) 3 bilangan setelah 2,-6,18,-32,64Diketahui : 2,-6,18,-32,64
Ditanya : 3 bilangan ?
Dijawab :
Dari hasil analisis, tidak ditemukan dikarenakan terdapat pola yang sedikit membingungkan yaitu saat dari 18 menuju -32
8) Tiga bilangan setelah 90,30,10Diketahui : 90,30,10
Ditanya : 3 bilangan ?
Dijawab :
Rasio = U2/U1
= 30/90
= 1/3
Jadi jawabannya : [tex]\frac{10}{3}; \frac{10}{9} ;\frac{10}{27}[/tex]
9) Tiga bilangan setelah 4, -7, 10, -13, 16Diketahui : 4,-7,10,-13,16
Ditanya : 3 bilangan ?
Dijawab :
Pola : +3 namun suku ganjil = + sedangkan suku genap = -
16 + 3 = -19 (genap)
-19 + 3 = 22 (ganjil)
22 + 3 = -25 (genap)
10) A,K,C,...,E,O,GDiketahui : A, K, C, ... , E , O , G
Ditanya : Huruf ?
Dijawab :
A = J
K = B
C = L
... = D
Setelah huruf L berarti huruf M, jawabannya adalah M
11) 1,3,4,7,..,..,29Diketahui : 1,3,4,7 , ... , ...,29
Ditanya : Angka titik ?
Dijawab :
Hal ini disebut fibonacci.
4 + 7 = 11 dan 7 + 11 = 18
12) 1,4,9,16,...,...,49Diketahui : 1,4,9,16,..,..,49
Ditanya : Titik-titik ?
Dijawab :
Pola => n kuadrat.
U5 = [tex]5^2[/tex] = 25
U6 = [tex]6^2[/tex] = 36
13) 2,4,10,11,18,18,26,25,...,...,...Diketahui : 2,4,10,11,18,18,26,25
Ditanya : Tiga bilangan selanjutnya ?
Dijawab :
Dari suku ganjil ke suku ganjil = +8
Dari suku genap ke suku genap = +7
26 + 8 = 34 ||| 25 + 7 = 32 ||| 34 +8 = 42
14) 1,5,-1,3,7,1,5,9,3,7,11,5,...,...,...Diketahui : 1,5,-1,3,7,1,5,9,3,7,11,5
Ditanya : Tiga bilangan selanjutnya ?
Dijawab :
U1 ke U4 ke U7 ke U10 ke U13 = +2
U2 ke U5 ke U8 ke U11 ke U14 = +2
U3 ke U6 ke U9 ke U12 ke U15 = +2
Jawaban : 7 + 2 = 9 ||| 11 + 2 = 13 |||| 5 + 2 = 7 [9,13,7]
Pelajari Lebih LanjutMendalami soal nomor 12 : https://brainly.co.id/tugas/13414815Suku ke 61 : https://brainly.co.id/tugas/22333772Detail JawabanMapel : Matematika
Kelas : IX SMP
Materi : Bab 2 - Barisan dan Deret Bilangan
Kata Kunci : Barisan bilangan, barisan aritmatika , geometri, fibonacc, kunci jawaban soal matematika kelas 8 uji kompetensi 1
Kode soal : 2
Kode Kategorisasi : 9.2.2
#TingkatkanPrestasimu
7. HelpSerius jawab, ini soal UKS (Uji Kompetensi Siswa). Yang B cuma ke pencet, bukan jawaban.
Jawaban
B. 108
Penyelesaianx : y = 2 : 3
x + y = 15
[tex]x = \frac{2}{2 + 3} \times 15 = \frac{2}{5} \times 15 = 6[/tex]
[tex]y = \frac{3}{5} \times 15 = 9[/tex]
2xy = 2 × 6 × 9
= 12 × 9
= 108 (B)
8. kunci jawaban soal uji kompetensi mapel sastra Indonesia bab 6 tentang cerpen
Jawaban:
1. Apakah judul cerpen “Pohon Keramat” menarik orang untuk membacanya?
Judul cerpen “Pohon Keramat” ya menarik orang untuk membacanya karena judul tersebut menimbulkan rasa penasaran mengenai isi dari cerpen tersebut.
2. Apakah judul cerpen “Pohon Keramat” mencerminkan isi cerpen?
Judul cerpen “Pohon Keramat” TIDAK mencerminkan isi cerpen, karena isi cerpen menceritakan tentang kehidupan penulis di lereng Gunung Beser.
3. Pada akhirnya, apakah yang dimaksud dengan “keramat” yang disampaikan dalam cerpen itu?
Yang dimaksud dengan “keramat” yang disampaikan dalam cerpen itu pada akhirnya adalah tentang pepohonan yang berada di Gunung Beser yang memengaruhi hidup warga sekitarnya.
4. Penceritaan cerpen atau sudut pandang (point of view) cerpen ini diceritakan berdasarkan teknik apa?
Penceritaan cerpen atau sudut pandang (point of view) cerpen ini diceritakan berdasarkan teknik SUDUT PANDANG ORANG PERTAMA sebagai pelaku utama.
5. Ceritakan kembali siapa tokoh tokoh dalam cerpen “Pohon Keramat”?
Tokoh-tokoh dalam cerpen “Pohon Keramat” adalah Saya (tokoh utama – anak yang tinggal di lereng Gunung Beser), kakek, Kang Hasim (guru mengaji Saya), dan Mbah Jayasakti (yang menjadi nenek moyang di Gunung Beser).
semoga membantu
mungkin ini ya yang di maksud pertanyaannya
9. jawablah soal pkn kls 9 halaman 145 uji kompetensi bab 5
Jawaban:
Gender Dapat Juga disebut dengan Kelamin manusia (Laki-laki atau Perempuan). Kesetaraan Gender adalah Kesetaraan Antara Laki-laki dan Perempuan, Baik dalam Segala Hal maupun bidang. Ketidakadilan Gender yaitu Sifat yang menganggap Satu Gender lebih baik dari Gender lain
10. Jawaban Uji kompetensi soal soal pilihan ganda. Bab 8 keterbukaan dan jaminan keadilan..
Jawaban:
keadilan kesosialisasi kebersamaan
Penjelasan:
11. contoh soal soal uji kompetensi bab 1 ips tentang benua beserta jawabannya
1) Benua apa yang paling luas?
benua asia
2) negara inggris terletak di benua?
benua eropa
3) negara cina terletak di benua?
benua asia
4) benua apa yang satu negara?
benua Australia
tolong berikan terima kasih ya
12. tolong dijawab uji kompetensi 4 yang uji kompetensi 4.1 dan uji kompetensi 4.2
Uji Kompetensi 1
1. Penyebab keberagamansuku bangsa dan budaya di Indonesia ialah dikarenakan adanya beraneka ragam agama yang ada di Indonesia. Selain itu, juga dikarenakan negara Indonesia merupakan bekas jajahan Portugis, Belanda, Jepang dan Spanyol, secara tidak langsung negara penjajah tersebut juga telah memberikan kebudayaan untuk Indonesia. Selain itu, adat istiadat di daerah setempat pada setiap daerah pasti memiliki adat istiadat sendiri
2. Tiga suku bangsa di Indonesia berdasarkan asal daerah, bahasa yang digunakan, dan pakaian yang digunakan antara lain ialah sebagai berikut ini :
Suku Batak : Suku Batak ialah merupakan salah satu suku di Indonesia yang dimana berasal dari daerah provinsi Sumatera Utara, Indonesia. Suku Batak ini berasal dari daerah Pantai Barat dan Pantai Timur. Suku Batak sendiri ialah merupakan salah satu dari suku bangsa yang besar di Indonesia. Suku Batak ini dapat dikategorikan menjadi beberapa bagian yang dapat di anggap sebagai suku batak yaitu suku toba, suku karo, suku pak pak, suku simalungun, suku angkola, dan suku mandailing. Suku ini memiliki bahasa yang digunakan pada kehidupan sehari-harinya yaitu bahasa angkola, bahasa mandailing, bahasa pak pak, bahasa simalungun, dan bahasa toba. Untuk pakaian adatnya sendiri, suku batak ini menggunakan pakaian adat yang disebut dengan pakaian ulosSuku minang : Suku Minang ialah merupakan sebuah suku yang berasal dari daerah hampir sebagian dari wilayah daratan Pulau Sumatera, yaitu meliputi daerah Provinsi Sumatera Barat, sebagian dari Provinsi Riau, sebagian utara dari Provinsi Bengkulu, sebagian barat dari Provinsi Jambi, Pantai Barat dari Provinsi Sumatera Barat, sebagian barat daya dari Provinsi Aceh, dan daerah Negeri Sembilan di Malaysia. Untuk bahasa yang digunakan oleh Suku Minang ini juga terdapat beberapa bahasa yaitu Bahasa Minang, Bahasa Indonesia, dan juga Bahasa Melayu. Kemudian, untuk pakaian adat dari Suku Minang disebut dengan Bundo KanduangSuku Betawi : Suku Betawi ialah merupakan orang-orang yang tinggal di daerah Jakarta. Kemudian untuk bahasa yang digunakan ialah bahasa betawi dan bahasa Indonesia. Untuk pakaian adatnya sendiri disebut dengan pakaian baju ujung serong3. Berikut ini ialah beberapa macam budaya dan asal daerahnya :
Pulau Bali : Lagu daerah yang dimiliki oleh daerah Bali adalah Putri Cening Ayu. Tarian daerah yang di tampilkan di daerah Bali adalah sebuah tarian massal yang kemudian dikenal dengan sebutan tari kecak. Alat musik daerah pada melakukan atraksi tarian, kemudian musik adalah pemberi alunan nada yang kemudian menjadi pemandu bagi penari untuk melakukan sebuah gerakan. Pada daerah Bali ini sendiri alat musik tersebut lebih dikenal dengan sebutan gongProvinsi Jawa Barat : Lagu daerah yang dimiliki oleh daerah Jawa Barat ialah Bubuy Bulan. Tarian daerah yang di tampilkan di daerah Provinsi Jawa Barat ialah sebuah tarian massal yang kemudian dikenal dengan sebutan tari jaipong. Alat musik daerah pada melakukan atraksi tarian, kemudian musik adalah pemberi alunan nada yang kemudian menjadi pemandu bagi penari untuk melakukan sebuah gerakan. Pada daerah Provinsi Jawa Barat ini sendiri alat musik dikenal dengan sebutan angklungProvinsi Daerah Istimewa Yogyakarta : Lagu daerah yang dimiliki oleh Daerah Yogyakarta ialah Suwe Ora Jamu. Tarian daerah yang ditampilkan di daerah Yogyakarta adalah sebuah tarian massal yang kemudian disebut dengan tari angen mandra wanara. Alat musik daerah pada saat melakukan atraksi tarian, kemudian musik adalah pemberi alunan nada yang kemudian menjadi pemandu bagi penari untuk melakukan sebuah gerakan. Pada Daerah Istimewa Yogyakarta ini sendiri, alat musik tersebut lebih dikenal dengan sebutan gamelanUji Kompetensi 2
1. Penyebab keberagaman agama di Indonesia ialah dikarenakan Indonesia ialah merupakan tempat datangnya para pedagang yang selain berdagang, mereka juga menyebarkan berbagai agama, seperti islam, hindu, budha, kristen.
2. Tiga manfaat keberagaman di lingkungan sekolah antara lain ialah
Timbul rasa toleransi antar teman yang berbeda ras, suku, maupun agamaMemperkuat persatuan dan kesatuanTimbul rasa menghargai satu sama lain3. Upaya agar keberagaman di Indonesia tidak menimbulkan perpecahan ialah :
Sikap saling mengasihi dan sikap tolong menolong yang dilakukan antar agama dan suku satu dengan yang lainnyaMelakukan hubungan mutualisme antara satu dengan yang lainnyaDilarang melakukan pelecehan suku, ras, dan golonganPelajari lebih lanjut1. Materi tentang pengertian keberagaman suku bangsa https://brainly.co.id/tugas/474016
2. Materi tentang hambatan keberagaman suku bangsa https://brainly.co.id/tugas/210812
3. Materi tentang keberagaman suku bangsa karena https://brainly.co.id/tugas/6286287
-----------------------------
Detil jawaban
Kelas: 7
Mapel: PPKn
Bab: Bab 4 - Pembelajaran Keregaman Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Kode: 7.9.4
Kata Kunci: suku bangsa, keberagaman suku, adat istiadat
13. Soal PKN uji kompetensi 6.3
Jawaban: untuk kebenaran bangsa dan negara ( itu untuk soal nomer 4 )
Penjelasan : MAAF KALAU SALAH'
14. 1. un kompetensi2. Uji kompetensis NounarSoalZ5 NomorSoal . Ppkn
Jawaban:
Pertanyyaanya mana Kak biar aku jawab?
Penjelasan:
15. bantu selesai 11 soal uji kompetensi 7
Jawaban:
jawaban ya a maaf kalau salah ya
Jawaban:
1. B
2. C
3. B
4. C
5. B
6. D
7. B
8. C
9. A
10. C
11. D
16. uji kompetensi bab 2 pilihan ganda 20 soal serta jawabannya
1a
2c
3b
4d
5a
6b
7b
8b
9a
10c
11b
12d
13a
14c
15a
16c
17b
18a
19b
20c
17. Soal Nomor 15 Soal Uji Kompetensi A Halaman 34 *
Jawaban: pertanyaan anda kurang dipahami tidak ada foto atau sejenisnya maaf dari brainly tugas anda tidak akan kami jawab dari brainly sebagai nya kita harus pertanyaan dengan jelas dan dipahaminya
Penjelasan:
18. Soal IPS Latihan tentang Uji Kompetensi 9 - 10
Jawaban:
9.B
10.A
Penjelasan:
jadikan jawaban tecedas ya
maaf kalo salahhhh
Jawaban:
9.D
10.A
Penjelasan:
trims...maaf klo salah
19. tolong la teman teman jawab akuntansi saya, soal y lagi ujian uts
gunakan kepandaian anda.
saya rasa pihak brainly tidak membuat app ini untuk tujuan agar siswa tidak junurpihak brainly hanya menjawab soal soal latihan, tugas di rumah dan bukan UTS karena pihak brainly tidak mengajarkan untuk tidak jujur dalam ujian. trims
20. kunci jawaban pjok soal uji kompetensi 1 halaman 14-15
Jawaban:
1. b
2. d
3. a
4. d
5. c
6. b
7. c
8. a
9. d
10. c
11. c
12. b
13. a
14. a
15. d
21. Bantuinn jawab yaa. Soal mtk minat kelas 10 uji kompetensi 3
Jawaban Super Master :
| a | = √6² + (-4)²
= √36 + 16
= √52
= 2√13
22. kk tolong jawab pertanyaan akuntansi aku,soalnya masuk soal ujian hari ini
Maaf soalnya mana??kok gak ada
23. Apakah anda setuju bahwa kompetensi literasi tidak dapat dikembangkan hanya melalui latihan soal ujian ?
Jawaban:
literasi membaca teks fiksi dan juga teks informasi untuk mengukur beberapa kompetensi yang dilatihkan tingkat SD. Apakah Anda setuju bahwa kompetensi literasi tidak dapat dikembangkan hanya melalui latihan soal ujian? Jawab: Setuju.
24. solo uji kompetensi persamaan dasar akuntansi bab 2 kelas 11 smk
jawaban :
soal nya mana ya ???
25. jawaban soal IPS kelas 7 uji kompetensi 1 halaman 16-18
Mana pertanyaan nya kak ?
26. contoh soal soal ips uji kompetensi bab 1 tentang benua beserta jawabannya
benua amerika terbagi menjadi 3 kawasan yaitu?
jwbn : amerika selatan,utara,tengah
27. Apakah anda setuju bahwa kompetensi literasi tidak dapat dikembangkan hanya melalui latihan soal ujian?
jawabanya adalah tidak\yah
28. Mohon jawabannya Soal uji kompetensi 3 pengetahuan dasar geografi Kalo bisa semuanya:)
Jawaban:
hal.21
2.E.
3. A
4. C.
5. E. ragu
6. B.
7. A.
8. E
9. B
10. E.
bagian b
1. Identifikasi kondisi fisik. Identifikasi ini dilakukan untuk menemukan berbagai kondisi fisik lingkungan yang mendorong terjadinya fenomena banjir, seperti topografi, jenis tanah, curah hujan tahunan, dan vegetasi di lokasi itu.
Identifikasi sikap dan perilaku masyarakat. Identifkasi ini dilakukan untu menemukan berbagai sikap dan perilaku masyarakat dalam mengelola alam di lokasi tersebut, misalnya alih fungsi lahan pertanian, penggundulan hutan, kebiasaan membuang sampah sembarangan, mendirikan pemukiman di bantaran sungai, dan lain-lain.
Analisa Interaksi. Dari identifikasi fisik dan sikap, selanjutnya hubungan antara keduanya dianalisa untuk menemukan alternatif pemecahan masalah. copas
maaf kalo ada yang nggak kejawab
Penjelasan:
8. menurut saya pembangunan plta tersebut diterapkan pada antroposfer atau lapisan manusia (19 juta rumah menengah di eropa)
29. Soal Ulangan....Uji Kompetensi Bab 3
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
30. jawaban soal Matematika wajib halaman 97 uji kompetensi 3.1
Jawaban:
tolong di beri soalnya ya
31. soal pjok uji kompetensi hal 17? ada yang bisa g??
Jawaban:
D. over head pass
Penjelasan:
maaf kalo salah
32. Tolong bantu soal uji kompetensi 2
Jawaban:
semoga bermanfaat
Penjelasan dengan langkah-langkah:
tapi maaf yh cuman itu yg saya tau
33. soal dan jawaban uji kompetensi fisika halaman 29 kelas 10 Ganda
Jawaban:
b 1/2
karena bila OA=1m dan AB 2 m
jadi karena ada 1dan 2
kita buat dia jadi 1/2 yaitu. b.
Penjelasan:
semoga benar #rajinbelajar#online#brainly
maf kalo salah
34. uji kompetensi 8 bantu jawab soal 1-8 kak!
Jawaban:
nomer
1.D
2.B
3.A
4.D
5.A
6.B
7.A
8.D
maaf kalau salahJawaban:
1. D : 1 dan 4
2. B : Al- Hujurat ayat 12
3. A : tabayyun
4. D : kebohongan berita yang di Terima dan di sebar
5. A : mengecek terlebih dahulu anggota keluarga yang terkena musibah
6. B : ghibah
7. A : buruk sangka
8. D : 1 dan 4
Penjelasan:
semoga membantu
follow me
35. tolong jawab semua. poinnya banyak looo uji kompetensi 1.1 dan uji kompetensi 1.2
Kompetensi 1.1
1. bpupki dibentuk oleh pemerintah jepang tanggal 1 maret 1945 dan diresmikan tanggal 29 mei 1945
2.bpupki terdiri dari 67 orang indonesia dan 7orang jepang.bpupki diketua dr.k.r.t. radjiman widjojodiningkrat ,wakil ketua nya yaitu pandji soeroso dari indonesia dan ichibangse dari jepang
3. mempersiapkan kemerdekaan indonesia
4 dan 5.
RESMI
Sidang bpupki berjalan dengan semangat demokrasi yang sangat tinggi dalam mempersiapkan kemerdekaan beberapa pasa di ubah seperti misalkan, landasan Negara menjadi keutuhan yg maha esa untuk mengakomodir keragaman agama dan suku budaya di Indonesia dan juga presiden Sukarno terpilih menjadi presiden pertama di Indonesia secara aklamasi
TIDAK RESMI
Setelah sidang resmi pertama BPUPKI, terjadilah sidang BPUPKI tak resmi yang dihadiri oleh 38 orang anggota. Sidang ini dipimpin langsung oleh Ir. Soekarno. Dalam sidang ini dibahaslah rancangan undang-undang dasar 1945, yang kemudian dibahas lagi dalam sidang BPUPKI yang dikedua
36. SILAHKAN JAWAB UJI KOMPETENSI TERSEBUT
Jawaban:
1. A. Namimah.
2. D. Meminjam barang dan mengembalikannya.
3. D. Memelihara alam.
4. A. Menerima dan menjalankan sesuai kemampuan.
semoga membantu..
maaf kalau salah..
37. soal soal uji kompetensi bab 5 zat aditif dan adiktif
Jawaban:
Zat adiktif adalah zat yang menimbulkan ketagihan dan ketergantungan, sedangkan zat aditif adalah zat yang ditambahkan ke suatu produk makanan atau minuman, yang dimaksudkan untuk mempercantik dan memperpanjang masa penyimpanannya.
Penjelasan:
Zat aditif yang paling umum digunakan oleh masyarakat adalah garam, gula, cuka, dan rempah-rempah, atau yang biasa kita kenal dengan sebutan bumbu dapur. Dari jenisnya, sebenarnya zat aditif itu terbagi menjadi 2 macam, zat aditif alami dan zat aditif buatan(sintetis)
yang zat adiktif gak tau penjelasannya
38. uji kompetensi soal tipe un. ada yang bisa bantu? makasih sebelumnya
Jawaban:
152,0
Penjelasan dengan langkah-langkah:
penjelasan terlampir
Jawaban terlampir
Semoga membantu
Terimakasih
39. bantu jawab soal matematika kelas 8 uji kompetensi 8 (versi meme)
Jawaban:
Diketahui:Panjang (p) = 15 cmLebar (l) = 6 cmLuas permukaan (Lp) = 600 cm²Ditanya:Tinggi balok (t) ?Jawab:Lp = 2 [pl + pt + lt]
600 = 2 [(15 × 6) + (15 × t) + (6 × t)]
600 = 2 [90 + 15t + 6t]
600 = 2 [90 + 21t]
600 = 180 + 42t
42t = 600 - 180
42t = 420
t = 420 / 42
t = 10 cm
KesimpulanJadi, tinggi balom tsb adalah 10 cm____________________________
Semangattt ya'
Diketahui:
Rumus Lp balok
[tex]\blue {\boxed{\bf{Lp =2 × ( P×l ) + ( p × t ) + ( l × t ) }}}[/tex]
Lp = 600 cm² P = 15 cm L = 6 cmDitanya: Tinggi?
[tex]{\red{\bf{\small{Penyelesaian}}}}[/tex]
Lp = 2 × ( P×l ) + ( p × t ) + ( l × t )
600 = 2 × ( 15 × 6 ) + ( 15 × t ) + ( 6 × t )
600 = 2 × ( 90 + 15t + 6t )
600 = 2 × ( 90 + 21t )
600 = 180 + 42t
600- 180 = 42t
420 = 42t
t = 420 / 42
t = [tex]\green {\boxed{\mathfrak{10\: cm}}}[/tex]
jadi, tinggi balok tersebut adalah 10 cm
PembuktianLp = 2 × ( P×l ) + ( p × t ) + ( l × t ) Lp = 2 × (15 × 6) + (15 × 10) + (6 × 10) Lp = 2 × ( 90 + 150 + 60 ) Lp = 2 × 300Lp = 600 cm²40. uji kompetensi 6 semester 2 soal uraian
Jawab:....
.
Penjelasan dengan langkah-langkah:
