Berdasarkan teori perkembangan bahasa anak, berikan alasan pemilihan strategi pembelajaran bahasa tersebut! (level kognitif: c4) b. berdasarkan teori perkembangan kognitif anak, berikan alasan pemilihan strategi pembelajaran bahasa tersebut! (level kognitif: c4)
1. Berdasarkan teori perkembangan bahasa anak, berikan alasan pemilihan strategi pembelajaran bahasa tersebut! (level kognitif: c4) b. berdasarkan teori perkembangan kognitif anak, berikan alasan pemilihan strategi pembelajaran bahasa tersebut! (level kognitif: c4)
Jawaban:
hwywye6 yang beredar lagi biar lebih jelas
2. soal bahasa inggris untuk basic level pdf
write down 10 sentences with present simple and past tense
3. Apa itu level kognitif? Apa itu membaca nonsastra dan sebaliknya?
level kognitif merupakan tingkat kemampuan peserta didik secara individual maupun kelompok yang dijabarkan dalam 3 level kognitif
level 1:menunjukan tingkat yang rendah meliputi pengetahuan dan kepahaman
level 2:menunjukan tingkat yang lebih tinggi yang meliputi penerapan
level 3:menunjukan tingkat kemampuan tinggi yang meliputi penalaran
semoga membantu :D
4. Seorang guru ingin mengukur level kognitif pengetahuan pemahaman dan aplikasi pada kegiatan penilaian yang di lakukan.berdasarkan hal tersebut bentuk tes apakah yang tepat di terapkan sesuai dengan level kognitif yang ingin di ukur guru tersebut?kemukan alasanya
Jawaban:
Penjelasan:
Remaja harus mampu memahami abstraksi murni, seperti filsafat dan konsep matematika yang lebih tinggi. Mereka juga harus dapat mempelajari informasi dan keterampilan khusus yang diperlukan untuk suatu pekerjaan. Komponen utama dari perjalanan melalui masa remaja adalah transisi kognitif. Dibandingkan anak-anak, remaja berpikir dengan cara yang lebih maju, lebih efisien, dan umumnya lebih kompleks.
Tes IQ secara luas digunakan di Amerika Serikat, tetapi mereka mendapat kritik yang meningkat karena mendefinisikan kecerdasan terlalu sempit dan karena biasa dalam hal ras dan gender.
Berbeda dengan penekanan yang ditempatkan pada kemampuan asli anak dengan tes kecerdasan, teori belajar tumbuh dari hasil yang dilakukan oleh peneliti behavioris seperti John Watson (1878–1958) dan B. F. Skinner (1904–1990), yang berpendapat bahwa anak-anak benar-benar lunak.
-semoga membantu kak
terimakasih
5. QUIZ UNTUK YANG LAGI CARI POIN LEVEL : Medium PERTANYAAN 1. APA BAHASA INGGRISNYA SENDIRI ? 2. APA BAHASA INGGRISNYA TAMAN ? HAPPY ANSWER GOOD LUCK
❦Alone
Alone merupakan bentuk adjective atau kata sifat dalam bahasa inggris, arti dari alone sendiri adalah sendiri, menggambarka seseorang yang sendiri tanpa ada yang menemani.
❦Garden
Taman merupakan areal yang berisikan komponen material keras dan lunak yang saling mendukung satu sama lainnya yang sengaja dibuat oleh manusia dalam kegunaanya sebagai tempat penyegar dalam dan luar ruangan. Taman dapat dibagi dalam taman alami dan taman buatan.
>>>
Mapel: Bahasa Inggris
Kata Kunci: Alone,Garden
<<<
Jan lupa follow+like dan jadikan jawaban tercerdas yak ^-^
●▬▬๑۩۩๑▬▬●
『ⁿαοεiκαωαιι❦』
●▬▬ ๑۩۩๑ ▬▬●
>>>
Salam rebahan brainly!! :^
<<<
6. Jelaskan definisi dari 3 dimensi di bawah 1. Dimensi biologi 2. Dimensi kognitif 3. Dimensi moral
Jawaban:
pengertian definisi dari 3 dimensi di bawah
1.Dimensi biologi merupakan dimensi yang mempelajari tentang ilmu biologi serta isi dan komponen nya.
2.Dimensi kognitif yaitu adalah mengingat serta memahami tentang menerapkan ciptaan menganalisis dan mengevaluasi.
3. Dimensi moral adalah sikap dan tindakan kita kepada orang lain dengan tutur sopan serta bermoral tinggi.
Semoga membantu.
7. level kognitif itu apa yah? #mohon bantu
Level kognitif merupakan tingkat kemampuan penerima didik secara individual maupun kelompok yang sanggup dijabarkan dalam tiga level kognitif, yaitu Level:
1 mengatakan tingkat kemampuan yang rendah yang mencakup pengetahuan dan pemahaman (knowing).
2 mengatakan tingkat kemampuan yang lebih tinggi yang mencakup penerapan (applying).
3 mengatakan tingkat kemampuan tinggi yang mencakup pikiran sehat (reasoning). Pada level 3 ini termasuk tingkat kognitif analisis, sintesis, dan evaluasi.
Semoga membantu :)
8. kuis ayokk kita tes kemampuan bhs. Inggris kamu LEVEL : 1 bahasa Indonesia dari =>ground =>run =>easy
ground => Tanah
Run => Lari
Easy => Mudah
continue the level sis
Jawaban:
GROUND : TANAH
RUN : LARI
EASY : MUDAH
Penjelasan:
ᶜᵒⁿᵗᵒʰ ᵏᵃˡⁱᵐᵃᵗ
TANAHKita melihat ada tambang di permukaan tanahWe see there are mines at GEROUND level.LARISaya berlari agar tubuh saya selalu sehat.I RUN so that my body is always healthy.MUDAH Kini memberikan vaksin polio cukup mudah.Now giving the polio vaccine is quite EASY9. QUIZ!!!Hadiah: +1 like +1 brainlies answer +20 poinpertanyaan:Level: easy1.Siapakah ibu kota indonesia? 2.5×5=??? 3.bahasa inggris dari (apel) adalah? Level: Medium1. Bagaimana proses pembuatan batik? 2. 3^√50=?? ? 3. tulisan mandarin dari "de" (dengan)Level: Hard1. Sejak kapan media sosial muncul? 2. y × 5 = 1150 y=??? 3. bahasa arab dari (Televisi) adalah? Peraturan: 1. Semua soal harus terjawab2. Semua soal harus benar3. Tidak boleh sembarangan jawab4. kalau tidak bisa jangan dipaksain5. kalau langgar = reportSelamat mengerjakan
Jawaban:
Level Easy
1. DKI Jakarta (Otw pindah ke Kalimantan)
2. 25
3. Apple
Level Medium
1. a. Membuat design/motif menggunakan pensil.
b. Melulis dengan lilin malam yg sudah dipanaskan menggunakan canting dengan mengikuti pola design.
c. Mencelupkan kain ke dalam warna tertentu agar kain yg tdk berwarna oleh lilin dapat diwarnai oleh pewarna.
d. Jemur dan keringkan.
e. Setelah kering lalukan kembali proses melukis dengan lilin.
f. Lakukan proses pencelupan warna kedua.
g. Hilangkan lilin malam dr kain dng cara meletakkan kain dengan air panas diatas tungku.
h. Setelah itu lakukan pembatikan dng penutupan lilin utk menahan warna pertama dan kedua.
i. Kain direbus dengan air panas utk menghilangkan lapisan lilin agar motif dapat terlihat jelas.
j. Cuci kain batik dan jemur setelahnya sebelum digunakan.
2. 15√2
3. 地 (de) "dengan"
Level Hard
1. Pada tahun 1997
2. Y = 230
3. Tilivisiyun (تلفزيون)
10. contoh definisi level
A. level tinggi
level tinggi dapat menggunakan media atau alat bantu seperti susunan panggung kecil ( trap ) atau alat bantu tali yg berfungsiuntuk memberikan kesan melayang pd gerak tari yang ditampilkan.
B. level sedang
gerak dengan level sedang hampir dimiliki oleh semua tari tradisional di Indonesia.
C. level rendah
gerak berguling yg dilakukan dalam tari disebut dengan level rendah. Ketinggian dicapai minimal penari adalah pd saat rebah di lantai.
11. macam-macam level gerak 4 .....1, level...2, level...3, level...4,level..
Jawaban:
tinggi
sedang
rendah
Penjelasan:
semoga membantu
12. seorang ibu ingin mengukur level kognitif analisis, evaluasi dan mencipta pada kegiatan penilaian yang akan dilakukan. berdasarkan hal tersebut, bentuk tes apakah yang tepat diterapkan sesuai dengan level kognitif yang ingin diukur guru tersebut? kemukakan alasannya
Jawaban:
bentuk tes penalaran dan logika pada level penalaran (Level 3).
karena pada tingkatan ini memfokuskan dalam menganalisis, mensintesis dan mengevaluasi gagasan-gagasan yang faktual.
13. Quis bahasa Inggris level eze ■█■█■█■█■█■█■█■█■█■█■█■point' gede ya
~answer~
1. The
2. That
3. This
4. This
5. The
6. The
7. The
8. The
9. That
10. The
Hope it helps
(◍•ᴗ•◍)
14. Alasan mengapa tes essay cocok di terapkan dalam mengukur level kognitif siswa?
Jawaban:
Karena agar mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa terhadap suatu pelajaran tersebut.
Jawaban:
dalam menjawab soal essay,siswa menuliskan pendapat yang ada dalam pikirannya.inti dari jawaban sama dengan yang dipelajari di buku mata pelajaran tetapi menggunakan kata atau kalimat yang berbeda menurut kemampuan siswa.
Penjelasan:
maaf kalau kurang tepat
15. Matematika: 1. Apakah definisi fungsi logaritma? 2. Tolong buatkan 3 soal logaritma beserta pembahasan dari level yang termudah, menengah sampai yang tersulit. Terima kasih.
1) Fungsi logaritma adalah fungsi yang di dalamnya terdapat logaritma f(x).
Misal bila a adalah bilangan positif yaitu dengan a ≠ 1, fungsi dari logaritma yaitu dengan basis a yang di notasikan sebagai log a yang didefinisikan sebagai :
[tex]log \: a x = y < = > a^y = x [/tex]
Sehingga log a x yaitu merupakan pangkat dari a yaitu untuk menjadi x.
2) a. Nilai dari ²log 8 adalah 3
b. Penyederhanaan bentuk logaritma dari
²log 6 + ²log 5 x ⁵log 4 - ²log 3 adalah 3
c. Hasil dari ²log 3 = a dan ²log 5 = b adalah 2 b + a
°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
PENDAHULUANLogaritmaLogaritma adalah operasi hitung matematika yang merupakan cara kebalikan dari eksponen. Logaritma berasal [tex]b^x = a[/tex] maka kalau di ubah logaritma menjadi [tex]^b log \: a = x[/tex] dimana a = bilangan pokok g = basis dari logaritma x adalah hasil.
Logaritma bisa disebut juga merupakan sebuah operasi invers atau kebalikan yaitu dari sebuah perpangkatan.
Apabila di ketahui dari suatu perpangkatan
[tex]a {}^{c} = b[/tex]
maka dari bentuk tersebut bisa kita tulis dalam bentuk logaritma yaitu sebagai berikut :
[tex]b = c \: atau \: {}^{a} log \: b = \: c[/tex]
yaitu dengan a > 0 dan juga a ≠ 1
Keterangan
[tex]a = [/tex]basis logaritma [tex]b = [/tex]bilangan yang di cari nilai dari logaritmanya (numerus)[tex]c = [/tex]besar pangkat atau nilai logaritmaSehingga bisa di simpulkan bila logaritma yaitu merupakan sebuah operasi kebalikan dari perpangkatan yakni untuk mencari nilai yang menjadikan pangkat dari suatu bilangan.
Sifat Sifat Dari Logaritma[tex] {}^{a} \log_a = 1[/tex]
[tex] \: \log_b= \frac{\: \log_b}{\: \log_a} [/tex]
[tex]{}^{a} log (bc) = {}^{a}\log_b + {}^{a} \log_c[/tex]
[tex]{}^{a}log ( \frac{b}{c} ) = {}^{a} \log_b - {}^{a} \log_c[/tex]
[tex] {}^{a} \log \: bc = c \: . \: {}^{a} \log_b[/tex]
[tex] {}^{a}\log_b \: . \: b\: \log_c = {}^{a} \: \log_c[/tex]
[tex]ab \: log \: c {}^{d} = \frac{d}{b} . \: {}^{a} \log_c[/tex]
[tex]\: \log_a {}^{n} = n[/tex]
[tex]p \: log \: 1 = 0[/tex]
Untuk menyelesaikan soal di atas kita langsung aja simak di bawah ini :
PEMBAHASANDiketahui:1. Apakah definisi fungsi logaritma?
2. Tolong buatkan 3 soal logaritma beserta pembahasan dari level yang termudah, menengah sampai yang tersulit.
Ditanya:1. Definisi fungsi logaritma?
2. Soal logaritma beserta pembahasan !
Jawab:1) Fungsi logaritma adalah fungsi yang di dalamnya terdapat logaritma f(x).
Misal bila a adalah bilangan positif yaitu dengan a ≠ 1 fungsi dari logaritma yaitu dengan basis a yang di notasikan sebagai log a yang didefinisikan sebagai :
[tex]log \: a x = y < = > a^y = x [/tex]
Sehingga log a x yaitu merupakan pangkat dari a yaitu untuk menjadi x.
.
2) Contoh soal logaritma :
a) mudah
Nilai dari ²log 8
= ²log 2³
= 3
.
b) Sedang
Sederhanakan bentuk logaritma berikut:
²log 6 + ²log 5 x ⁵log 4 - ²log 3
= ²log 6 + ²log 4 - ²log 3
= ²log 6 x 4 : 3
= ²log 8
= ²log 2³
= 3
.
c) Soal Sulit
Jika ²log 3 = a dan ²log 5 = b
tentukan logaritma berikut dalam a dan b:
²log 75 =
Jawab :
²log 75 = ²log 25 x 3
= ²log 25 + ²log 3
= ²log 5² + a
= 2 ² log 5 + a
= 2 b + a
.
°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
PELAJARI LEBIH LANJUT Contoh soal tentang Logaritma: https://brainly.co.id/tugas/39942879Nilai x yang memenuhi logaritma dari ⁸log: brainly.co.id/tugas/25773811Mencari Nilai dari ⁵log 3 × ³log 7 × ⁷log 2 × ²log 1/25 brainly.co.id/tugas/25623392Diketahui ²log 3 = m dan ³log 5 = n. Nilai dari ⁶log 15 brainly.co.id/tugas/25344456DETAIL JAWABANMapel : Matematika
Materi : 11 SMA
Bab : Logaritma
Kode Kategorisasi : 10.2.1.1
Kata Kunci : Definisi Logaritma
16. Apa arti dari bahasa Inggris dari grade level tolong bantu ya Kaka maaf kalo repotin
Jawaban:
Garde level:Tingkat kelasPenjelasan:
Semoga membantu:)17. kuis ayokk kita tes kemampuan bhs. Inggris kamu LEVEL : 1 bahasa Indonesia dari =>ground =>run =>easy
Jawaban :
[tex]{\red{\mathfrak{B.Inggris: }}}[/tex]
Ground RunEasy[tex]{\red{\mathfrak{B.indonesia: }}}[/tex]
TanahLariMudah[tex]{\red{ {Penjelasan:}}}[/tex]
Tanah termasuk dalam kata benda karena dapat menyatakan nama dari seseorang, tempat, atau semua benda dan segala yang dibedakanLari termasuk dalam kata kerja karena dapat menyatakan, keberadaan, dan pengalamanMudah adalah termasuk dalam kata sifat karena digunakan untuk menerangkan sifat.Detail Jawaban:Mapel : B.inggrisKelas: 7 (SMP)Materi: Kosa kata dalam bahasa InggrisKode soal: 218. Berdasarkan hal tersebut ,bentuk tes apakah yang tepat diterapkan sesuai dengan level kognitif yang ingin diukur guru tersebut
HALnya mana?
SAOOOR SAOOOR SAOOOOOOOOOOOR
19. Buatlah soal tesIPS- SD Kelas 3, smt 1(pilih sendiri) pada aspek kognitif tingkat : a.Pengetahuan1 soal b.Pemahaman3 soal c.Penerapan2 soal.
Untuk materi IPS kelas 3 mempelajari mengenai lingkungan, denah, peta, mata angin, kenampakan alami, kenampakan buatan, kerjasama, lingkungan RT, RW.
Nah, adapun pertanyaan mengenai materi IPS kelas 3 yaitu sebagai berikut:
>PENGETAHUAN
1.Apakah gunanya peta?
2.Apakah pengertian kerjasama?
>PEMAHAMAN
3.Sebutkan arah mata angin yang kamu ketahui!
4.Gunung, dataran tinggi, sungai termasuk kenampakan apa?
5.Sebutkan kewajiban anak di rumah!
>PENERAPAN
6.Bagaimana cara menjaga kelestarian lingkungan?
7.Sebutkan hak siswa di sekolah!
PEMBAHASAN LEBIH LANJUT:
Materi IPS kelas 3 Semester Gasal yaitu:
Bab 1 : Mengenal Lingkungan Sekitar Kita
Bab 2: Denah Lingkungan Rumah dan Sekolah
Bab 3; Pentingnya Kerja Sama
Jawaban dari pertanyaan diatas:
1.Guna Peta yaitu untuk mengetahui letak suatu tempat di permukaan bumi.
Contoh:peta persebaran tambang, peta flora dan fauna.
2. Pengertian kerjasama ialah bekerja bersama-sama.
Contoh kerjasama yaitu di lingkungan rumah, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat.
3.Arah mata angin:
-Barat
-Barat laut
-Timur
-Timur laut
-Tenggara
-Selatan
-Barat Daya
-Utara
4.Gunung, dataran tinggi, sungai termasuk contoh dari kenampakan alami
5 Contoh Kewajiban anak di rumah:
a.Hormat pada orangtua
b.menghormati orang yang lebih tua seperti kakek,nenek, tante, om.
c.Menghargai yang lebih muda seperti adik.
d.Membantu orang tua seperti menyapu, mengepel, menata tempat tidur.
6.Cara melestarikan lingkungan yaitu
a.mengadakan penghijauan
b.Memelihara kesuburan tanah
c.Tidak membuang sampah sembarangan
d.Menanam pohon bakau untuk mencegah abrasi
e.Tidak merusak hutan
f.Tidak menebang pohon yang masih kecil.
Nah, soal-soal lain yang berkaitan dengan soal di atas dapat dilihat pada link berikut:
-Manfaat peta: brainly.co.id/tugas/9969855
-Melestarikan hutan : brainly.co.id/tugas/5234329
-Manfaat kerjasama: brainly.co.id/tugas/9228018
Mata pelajaran: SEJARAH
Kelas: VII
Kategori: Lingkungan
Kata kunci: soal tes IPS, kognitif, pengetahuan, pemahaman, penerapanKode kategori berdasarkan kurikulum KTSP: 12.3.8
20. Seorang guru ingin mengukur level kogntif pengetahuan, pemahaman dan aplikasi pada kegiatan penilaian yang akan dilakukan. Berdasarkan hal tersebut, bentuk tes apakah yang tepat diterapkan sesuai dengan level kognitif yang ingin diukur guru tersebut?
Bentuk tes yang tepat diterapkan sesuai dengan level kognitif yang ingin diukur guru tersebut adalah tes tertulis berupa soal pilihan ganda atau uraian. Hal ini dikarenakan kita dapat membuat soal yang memuat ranah kognitif dari C1-C6.
Pembahasan
Taksonomi Bloom
Taksonomi artinya kriteria yang sering digunakan oleh seorang pengajar untuk mengevaluasi mutu dan efektivitas pembelajarannya. Kata-kata operasional yang ada pada taksonomi biasanya digunakan seorang pengajar untuk membuat silabus dan RPP.
Taksonomi berisi kemampuan berpikir, kompetensi memperoleh pengetahuan, pengenalan, pemahaman, konseptualisasi, penentuan dan penalaran. Taksonomi bloom memiliki 6 tingkatan yaitu
1. Pengetahuan (C1)
Pengetahuan berisi pengetahuan-pengetahuan yang berupa hafalan yang dapat diingat oleh siswa.
2. Pemahaman (C2)
Pemahaman meliputi 3 hal yaitu menterjemah, pemahaman penafsiran dan pemahaman ektrapolasi.
3. Aplikasi (C3)
Aplikasi adalah jika terdapat sebuah situasi baru kemudian siswa menggunakan pengetahuan dan pemahamannya untuk menyelesaikan masalah.
4. Analisis (C4)
Analisis adalah ketika seseorang dituntut untuk dapat menguraikan suatu situasi atau keadaan tertentu ke dalam unsur-unsur atau komponen-komponen pembentuknya.
5. Sintesis (C5)
Sintesis artinya seseorang dituntut untuk dapat menghasilkan sesuatu yang baru dengan jalan menggabungkan berbagai faktor yang ada.
6. Evaluasi (C6)
Tingkatan yang paling tinggi adalah evaluasi. Pada tingkatan ini seseorang dituntut untuk dapat mengevaluasi situasi, keadaan, pernyataan, atau konsep berdasarkam suatu kriteria tertentu.
Pelajari lebih lanjut
Kurikulum dalam revolusi industri 4.0 https://brainly.co.id/tugas/40421937Dampak revolusi industri 4.0 brainly.co.id/tugas/31862854Pengertian kurikulum pendidikan brainly.co.id/tugas/13461726[tex]\boxed{\green{\spadesuit}}\boxed{\bold{\green{Semoga~Membantu}}}\boxed{\green{\spadesuit}}[/tex]
[tex]\boxed{\green{\spadesuit}}\boxed{\bold{\green{Chemistry~ionkovalen}}}\boxed{\green{\spadesuit}}[/tex]
Detil Jawaban
Mapel : Profesi Pendidikan
Bab : Taksonomi Bloom
Kelas : Mahasiswa
Semester : -
Kode : -
#AyoBelajar
21. Analisis unsur unsur pembentuk kalimat pada contoh kalimat tersebut level kognitif c4
Kalimat secara umum merupakan gabungan antara dua kata ataupun lebih, baik itu dalam bentuk lisan maupun tulisan yang disusun sesuai pola tertentu sehingga mempunyai arti. Kalimat yang baik dan benar tentunya mempunyai ciri-ciri tertentu yang mengandung unsur-unsur seperti S (Subjek), P (Predikat), O (Objek), dan K (Keterangan), atau dapat disingkat menjadi pola S-P-O-K.
PembahasanRamlan (1996) mengemukakan bahwa kalimat merupakan suatu gramatikal yang dibatasi oleh adanya jeda panjang yang disertai nada akhir turun atau naik. Dapat disimpulkan bahwa kalimat merupakan satuan bahasa terkecil yang berupa klausa, yang dapat berdiri sendiri dan mengandung pikiran lengkap.
Gabungan kata dapat dikatakan sebagai kalimat apabila mempunyai unsur-unsur pembetuk kalimat. Unsur-unsur selalu terdapat pada sebuah kalimat.
Pelajari lebih lanjutPelajari lebih lanjut tentang contoh membuat kalimat Contoh membuat kalimat https://brainly.co.id/tugas/4165037
#BelajarBersamaBrainly
#SPJ4
22. Apa itu level kognitif? Apa itu membaca nonsastra dan sebaliknya?
Level kognitif yaitu level tingkat kemampuan seorang murid secara individual atau kelompok yang dapat dijabarkan dalam 3 tingkatan kognitif.Membaca nonsastra yaitu membaca yang berdasarkan oleh fakta dan bersifat objektif. Sedangkan kebalikan dari membaca nonsastra adalah sastra yang berarti membaca yang sifatnya nikmat (dapat dinikmati oleh siapa, dimana, dan kapanpun),dan bermanfaat.
23. Kisi-kisi soal diperlukan untuk membantu guru dalam hal-hal di bawah ini, kecuali....Select one:a. Menentukan tingkat kesulitan soalb. menentukan level kognitifc. Menentukan bentuk soal dan nomor soald. merumuskan indikator soal
Jawaban:
d.merumuskan indikator soal
24. Buatlah soal tesIPS- SD Kelas 3, smt 1(pilih sendiri) pada aspek kognitif tingkat : a.Pengetahuan1 soal b.Pemahaman3 soal c.Penerapan2 soal.
no 1 pendapatan dikurangi pengeluaran disebut
no 2 gali bulanan mingguan dan harian termasuk contoh
no 3 pendapatan sama dengan pengeluaran disebut
25. Naik level empat bulan usia kehamilan terjemahan bahasa Inggris ?
Jawaban:
level up four months of gestation
26. apa bahasa Inggris nya darigiant ku level 1
yah COC
my giant is level 1
27. Yang bisa di bantu gak?Di kumon bahasa Inggris level e E 91a - 100b
ini jawabannya #^*@€+!^#*@£#*#¥#*$;=^€=&÷£×&×€&÷*=)#*#*÷£
28. Jelaskan definisi dari 3 dimensi di bawah1. Dimensi biologi2. Dimensi kognitif3. Dimensi moral
Jawaban:
1.biologi atau ilmu hayat adalah kajian tentang ke hidupan,dan organisme hidup, termasuk struktur,pungsi,pertumbuhan,efolusi,persebaran, dan taksonominya
semoga membantu
29. tolong tuliskan sanksi yang melanggar tata tertib kelas dalam bahasa inggris level smp
mau answer but gaboleh sama pihak brainly nya soalnya pas mau post, ada caution bahasanya kasar.. mohon maaf
30. bagaimana cara menganalisislah kriteria keterbacaan dongeng yang disiapkan Bu Ayu dengan perkembangan bahasa siswa! Level Kognitif: C4)
Sebelum melakukan analisis keterbacaan, yang harus kita pahami terlebih dahulu adalah faktor yang mempengaruhi keterbacaan yaitu, Panjang kalimat dan kerumita kata serta perbedaan latar belakang penulis dengan pembaca. Faktor inilah yang kemudian dikaji sehingga menghasilkan indikator keterbacaan yang digunakan untuk menganalisa kriteria keterbacaan dalam sebuah teks/naskah.
Indikator yang digunakan untuk analisis keterbacaan, yaitu:
Diksi atau pemilihan kata.Struktur isi dan kalimat (termasuk panjang kalimat).Tipografi atau tata letak.Kerumitan kata dan atau adanya kata/kalimat asing/bahasa asing.Penjelasan:
Faktor yang paling sering dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam pengukuran keterbacaan wacana berbahasa Indonesia.
1) Panjang kalimat dan kerumitan kata
Menurut Hafni (1981:22) semua formula keterbacaan mempertimbangkan faktor panjang kalimat ini. Kalimat yang lebih panjang cendrung lebih ruwet dibandingkan dengan kalimat pendek. Lebih jauh dikatakannya bahwa panjang kalimat merupakan indeks yang mencerminkan adanya pengaruh jangka ingat (memory span) terhadap keterbacaan. Beberapa peneliti berdasarkan penelitian yang dilakukannya membuktikan bahwa faktor panjang kalimat ini termasuk salah satu faktor yang menyebabkan sebuah wacana sulit dipahami (Lihat antara lain Damaianti, 1995 dan Kurniawan, 1996). Ini berarti bawa faktor panjang kalimat diyakini sangat berpengaruh terhadap tingkat keterbacaan sebuah wacana.
2) Perbedaan latar belakang penulis dengan pembaca
Seperti dikatakan Gray dan Lary pada bagian awal pembicaraan tentang faktor yang mempengaruhi keterbacaan ini, Baradja (1991) juga mengatakan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi keterbacaan wacana banyak sekali. Dia melihatnya secara makro dan mikro. Kesulitan-kesulitan dilihat dari segi makro menurutnya antara lain adalah faktor perbedaan latar belakang antara penulis dan pembaca. Perbedaan latar belakang ini menurutnya meliputi perbedaan budaya, asumsi, dan penguasaan ilmu-ilmu tertentu.
Kemudahan pemahaman merupakan ciri yang harus dipertahankan dalam sebuah karya ilmiah. Semakin ilmiah sebuah karya tulis seharusnya pemahaman pun semakin mudah pula. Hal ini dapat dimengerti karena keilmiahan sebuah karya tulis berhubungan erat dengan faktor-faktor kesistematisan, kelogisan, kebahasaan, dan keteraturan dalam berpikir. Semua faktor ini kalau terpenuhi dengan baik sebetulnya akan mengarah kepada kemudahan pemahaman.
Pelajari Lebih lanjut:
Pembahasan terkait Analisis Kriteria Keterbacaan dapat diakses pada link https://brainly.co.id/tugas/47386642
#BelajarBersamaBrainly
31. LIVE QUIZ LEVEL 3TRANSLATE KE BAHASA INGGRISAKU SUKA KAMU.:.....
Jawaban:
Bahasa Indonesia:
Aku suka kamu
= Bahasa Inggris:
I love You
#SEMOGAMEMBANTU
jadikan jawaban terbaik yaaw:3
32. BUATLAH 1 TUJUAN PEMBELAJARAN PADA RANAH KOGNITIF PADA LEVEL C6 MENURUT TAKSONOMI BLOOM REVISI
Jawaban:
Tujuan Pembelajaran pada Ranah Kognitif pada Level C6 menurut Taksonomi Bloom Revisi adalah:
"Mahasiswa mampu menghasilkan analisis kritis yang mendalam dan terintegrasi terhadap isu-isu kompleks dalam bidang studi tertentu."
Pada level C6, siswa dapat menerapkan pengetahuan dan pemahaman mereka secara kritis dan terintegrasi untuk melakukan analisis yang mendalam terhadap isu-isu kompleks. Mereka mampu mengidentifikasi hubungan yang kompleks antara konsep-konsep yang dipelajari dan mengaplikasikan pemikiran kritis untuk menganalisis situasi atau masalah yang rumit.
Dalam mencapai tujuan ini, siswa diharapkan dapat mengumpulkan informasi yang relevan, mengevaluasi argumen dan bukti yang ada, membandingkan sudut pandang yang berbeda, dan menyimpulkan temuan mereka dengan cara yang rasional dan terargumentasi dengan baik.
Dengan mencapai tujuan ini, siswa dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis yang kuat, menggali pemahaman yang lebih dalam, dan menghadapi tantangan intelektual yang lebih tinggi dalam bidang studi mereka.
Penjelasan:
Semoga Membantu
#MenjadiyangTerbaik
33. Rata-rata nilai tes bahasa inggris kelas berlevel 1 adalah X, kelas berlevel 2 adalah Y, dan nilai rata-rata gabungan tes tersebut adalah Z. Apabila X:Y =8:7 dan Z:Y=22:21, maka perbandingan jumlah siswa kelas berlevel 1 terhadap jumlah siswa kelas berlevel 2 adalah.....
x÷y=8÷7………=24÷21
z÷y=22÷21
x=24
y=21
z=22
21………22………24
………1…………2………(selisih)
b…………………………a………(disilang:a>1,b>2)
n(a)/n(b)=(y-z)/(z-x)
=(21-22)/(22-24)
=-1/-2
=1/2
jadi perbandingan jumlah aiawa level 1 dan 2 adalah 1÷2
34. SOAL 1) Bahasa Inggris itu MUDAH dan MURAH 2) Hanya 500 ribu sampai bisa 3) Tersedia tiga level 4) Untuk semua level, gratis pengulangan 5) Lokasi di Jalan Pantai Indah Tanjung Pinang Kalimat opini pada iklan tersebut ditandai nomor ….
Jawaban:
1).bahasa Inggris itu mudah dan murah
maaf kalau salah:))
Jawaban:
1. Bahasa inggris itu MUDAH dan MURAH
Penjelasan:
Karena kalimat opini adalah pendapat, pikiran seseorang yang belum tentu benar karena tidak/belum ada bukti kebenarannya.
(Maaf kalau salah)
35. soal ujian ut semester 1,metode penembangan kognitif
Metode Pengembangan Kognitif
Metode : cara menyampaikan atau mentransfer ilmu atau sesuatu dengan tepat dan sesuai.
Kognitif : proses yang terjadi secara internal di dalam pusat susunan saraf pada waktu manusia sedang berfikir
Metode pengembangan kognitif, antara lain :
1. metode bermain
2. metode pemberian tugas
3. metode demonstrasi
4. metode tanya jawab
dll
36. Seorang guru ingin mengukur level kogntif pengetahuan, pemahaman dan aplikasi pada kegiatan penilaian yang akan dilakukan. Berdasarkan hal tersebut, bentuk tes apakah yang tepat diterapkan sesuai dengan level kognitif yang ingin diukur guru tersebut?
bentuk tes seperti esai dan disesuaikan dengan tema pembelajaran dapat diterapkan untuk mengukur level kognitif siswa.
37. Cara buat mie level dalam bahasa Inggris
Of Matter
1 pack of instant Fried noodles
1 egg
Salt (sweetener)
2 cayenne pepper (finely minced)
1 garlic (red meat)
2 cloves of garlic (minced meat)
1 chapter of croquet (hard candy)
Cooking oil (enough)
Make way
Boil the instant noodles as usual. Take a shit and mix it with spicy noodles.
Heat small amounts of oil, garlic, Onions, leeks, and cayenne pepper.
Add a bowl of noodles mixed with seasoning, stir evenly and make sure they are added evenly.
When you're done, put it on the plate.
Then have the eggs ready. Heat some oil on low fires, sprinkle salt and eggs inside.
Fry eggs for a few minutes until they're half-cooked and can be lifted.
Put eggs in the noodles enjoy it while it's still warm.
I'm sorry if I'm wrong.
Good luck
38. Buatlah soal tesIPS- SD Kelas 3, smt 1(pilih sendiri) pada aspek kognitif tingkat : a.Pengetahuan1 soal b.Pemahaman3 soal c.Penerapan2 soal.
kerukunan di lingkungan masyarakat sangat diperlukan untuk...
A)kenyamanan dan keharmonisan lingkungan masyarakat
B)kerusuhan dan perselisihan di ling kungan masyarakat
C)Kenyamanan individu
39. (1)kuras bahasa Inggris termudah dan termurah (2)hanya 500 ribu sampai bisa (3)tersedia tiga level (4)untuk semua level,gratis penghilangan (5)lokasi di jalan Kiaracondong,Bandung Pernyataan yang sesuai dengan iklan tersebut adalah... A.kursus bahasa Inggris itu mahal. B.gratis pengulangan untuk semua level. C.kursus yang tersedia lebih dari tiga level. D.kursus bahasa Inggris dengan biaya kurang dari 500 ribu
yang b. gratis pengulangan untuk semua level
mungkin kali
40. apa definisi kognitif
Kognitif adalah ranah yang mencakupkan kegiatan mental (otak).
Semoga membantu.
Kognitif adalah kepercayaan seseorang tentang sesuatu yang didapatkan dari proses berpikir tentang seseorang atau sesuatu. Proses yang dilakukan adalah memperoleh pengetahuan dan memanipulasi pengetahuan melalui aktivitas mengingat, menganalisis, memahami, menilai, menalar, membayangkan dan berbahasa.
