jawaban soal penjas aspek kognitif pilihan ganda
1. jawaban soal penjas aspek kognitif pilihan ganda
Aspen kognitif adalah aspek kecerdasan.
2. Tulislah tes objektif (Pilihan Ganda) sebanyak 3 soal beserta dengan pedoman penskoran yang mengacu pada ranah kognitif C1-C3
Jawaban:
1.kurang vitamin A dapat menyebabkan...
a.pegal-pegal
b.rabun senja
c.gusi berdarah
d.tulang keropos
2.siapakah penemu mesin uap?
a.Graham Bell
b.James watt
c.Louis Pasteur
d.Thomas Alfa Edison
3.yang bukan termasuk wilayah di pulau sumatera adalah...
a. Medan
b. Aceh
c. Padang
d. Denpasar
Penjelasan:
Semoga kalian terbantu, dengan ada nya jawaban yang saya bagi ini!!
3. Buatlah soal matematika berbentuk Pilihan Ganda (PG) masing-masing satu soal pada ranah kognitif mengerti (C2), Menerapkan (C3), dan Menganalisis (C3) BAB MATEMATIKA.
Ranah kognitif merupakan suatu ranah diamna mencakup kegiatan otak atau mental yang merupakan kemampuan yang dimiliki seorang siswa. Hal yang mencakup ranah kognitif antara lain menghafal (C1), memahami (C2), menerapkan (C3), menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan membuat (C6).
Pembahasan:
Berikut contoh soal pilihan ganda pada ranah kognitif:
1. Contoh soal mengerti atau memahami (C2)
Urutkan bilangan berikut mulai dari yang terkecil 2,-2,4,0,-1,3,5,6!
a. 2, 4, -2, 3, -1, 0, 5, 6
b. -2, -1, 0, 2, 3, 4, 5, 6
c. 6, 5, 4, -2, 3, -1, 0, -2
2. Contoh soal menerapkan (C3)
Tentukan hasil dari opoersi bilangan berikut [2+(-15)] x -3!
a. 20
b. 36
c. 39
3. Contoh soal menganalisis C4)
Pada sebuah lapangan, Jeno memainkan sebuah drone yang diterbangkan setinggi 423 meter. Karena banyak burung yang beterbangan sehingga drone diturunkan sampai dengan ketinggian 157 meter. Karena burung-burung yang terbang semakin banyak maka drone diturunkan pada ketinggian 132 meter. Ketika burung-burung telah menjauh, Jeno menaikkan dronenya menjadi 2 kali lipat. Berapakah ketinggian drone Jeno sekarang?
a. 268 meter
b. 300 meter
c. 412 meter
Pelajari lebih lanjut
Pelajari lebih lanjut materi tentang urutan bilangan pecahan pada brainly.co.id/tugas/30965742
#BelajarBersamaBrainly #SPJ4
4. Contoh perkembangan kognitif
mengenal kasar -halus, berat -ringan , panjang - pendek, jauh-dekat
mencoba dan menceritakkan apa yg terjadi jika warna dicampur
menurutkan urutan benda untuk bilang sampai 5
menghubungkan dan memasang lambang bilagan dg benda 2 sampai 5
5. Kembangkan 2 butir soal pilihan ganda dengan 4 option dan 2 butir soal uraian yang akan digunakan untuk mengukur kognitif siswa SD (Tentukan tujuan penyusunan instrumen, sasaran pengguna instrumen, kisi-kisi instrumen dan lengkapi dengan kunci jawaban serta rubrik)
Jawaban:
Penjelasan:
**Tujuan Penyusunan Instrumen:** Mengukur pemahaman siswa SD dalam mata pelajaran Matematika pada konsep dasar penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.
**Sasaran Pengguna Instrumen:** Siswa kelas 3 SD yang sedang mempelajari konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.
**Kisi-kisi Instrumen:**
1. Konsep Dasar Penjumlahan Bilangan Bulat:
- Penjumlahan bilangan bulat positif
- Penjumlahan bilangan bulat negatif
- Penjumlahan bilangan bulat positif dan negatif
2. Konsep Dasar Pengurangan Bilangan Bulat:
- Pengurangan bilangan bulat positif
- Pengurangan bilangan bulat negatif
- Pengurangan bilangan bulat positif dan negatif
---
**Soal Pilihan Ganda:**
1. Berapa hasil dari 5 + (-3)?
a. -2
b. 2
c. 8
d. -8
**Kunci Jawaban:** a
2. Jika Anda memiliki 7 kelereng dan memberikan 4 kelereng kepada teman Anda, berapa kelereng yang Anda miliki sekarang?
a. 11
b. 7
c. 3
d. -4
**Kunci Jawaban:** c
**Soal Uraian:**
1. Sebutkan tiga contoh perhitungan penjumlahan bilangan bulat positif dan tiga contoh perhitungan penjumlahan bilangan bulat negatif.
**Rubrik Penilaian:**
- Menyebutkan tiga contoh perhitungan penjumlahan bilangan bulat positif (3 poin)
- Menyebutkan tiga contoh perhitungan penjumlahan bilangan bulat negatif (3 poin)
**Kunci Jawaban:** (Contoh-contoh akan bervariasi tetapi harus sesuai dengan konsep penjumlahan bilangan bulat)
2. Jelaskan bagaimana menghitung pengurangan bilangan bulat positif dan negatif. Berikan contoh untuk menjelaskan konsep tersebut.
**Rubrik Penilaian:**
- Penjelasan yang jelas tentang cara menghitung pengurangan bilangan bulat positif dan negatif (4 poin)
- Contoh yang sesuai untuk menjelaskan konsep tersebut (2 poin)
**Kunci Jawaban:** (Penjelasan dan contoh akan bervariasi tetapi harus sesuai dengan konsep pengurangan bilangan bulat)
6. Apa bahasa inggrisnya aku berharap kita semua berhasil di jenjang yang akan datang?
I wish we all succeeded in the upcoming ladder.I hope we will succeed tiered that will come
#AkuGppKok
7. Jelaskan jenjang-jenjang manajemen sertakan contohnya!
Jawaban:
a. Manajemen Puncak (Top Level Management) Contoh manajemen puncak adalah direktur, presiden, kepala divisi, wakil presiden senior, CEO.
b. Manajemen Menengah (Middle level Management) . Contoh bagi manajemen menengah adalah pemimpin proyek, manajer pabrik, manajer divisi, kepala bagian, dan sebagainya.
c. Manajemen Tingkat Bawah (Lower Level Management) . contoh manajemen tingkat bawah adalah supervisor, manajer shift, manajer area, manajer kantor, manajer departemen, atau mandor.
Jawaban:
1.) Manejemen Puncak atau Top management; merupakan jenjang manajemen yang tertinggi.
contohnya: CEO (Cheif Executive Officer), GM ( General Meneger).
2.) Manajemen Menengah atau Middle Management; Pada umumnya memimpin suatu divisi atau departemen. Tugas nya yaitu mengembangkan rencana operasi dan menjalankan tugas yang ditetapkan oleh manajeman puncak.
contohnya: Kepala departemen atau HOD, Manejer Cabang, Junior Executive.
3.) Manajemen Pelaksana atau Supervisory Management; merupakan manajemen yang bertugas untuk menjalankan rencana yang dibuat oleh manajemen menengah.
contoh: Mandor atau pengawas.
8. aspek perkembangan manusia?a. fisik, kognitif, psikososialb. motorik, kognitif, bahasac. fisik, motorik, kognitifd. motorik, psikososial, emosi
Jawaban:
c . fisik , motorik , kognitif
maaf kalau salah
semoga membantu
9. Bahasa Inggris merupakan bahasa yang dipelajari oleh masyarakat hampir di seluruh dunia sehingga menjadi bahasa Internasional. Di Indonesia pun para pelajar dari mulai tingkat SD sampai jenjang pendidikan yang lebih tinggi mempelajari bahasa Inggris tersebut. Dalam hal ini berarti telah terjadi globalisasi di bidang?
Jawaban:
sosial budaya
Penjelasan:
karena digunakan sebagai bahasa internasional
10. contoh ranah kognitif
Ranah kognitif adalah ranah yg mencangkup kegiatan mental / otak .
Contohnya dapat menghapal surat Al-'AsharTes kognitif terdiri dari tes objektif dan tes esai. Baik tes objektif maupun tes esai yang berbentuk tertulis dan bermanfaat untuk mengukur semua tujuan pembelajaran. Kedua bentuk tes tersebut dapat mendorong siswa untuk mempelajari konsep dasar dan untuk mencari solusi permasalahan. Di samping itu, bentuk tes tersebut dapat menghasilkan skor yang nilainya tergantung pada objektivitas dan keterhandalan
11. apa perbedaan kognitif dan kognisi dan bagaimana contoh kognitif dan kognisi pada balita umur 1 tahun
Jawaban:
Kognitif dan kognisi adalah dua istilah yang sering digunakan dalam psikologi dan ilmu kognitif, dan mereka memiliki hubungan erat, tetapi memiliki perbedaan yang penting:
Kognitif:
Istilah "kognitif" merujuk pada segala yang terkait dengan proses berpikir, pemahaman, dan pengetahuan dalam pikiran individu.
Ini mencakup berbagai aspek seperti memori, pemecahan masalah, pengambilan keputusan, bahasa, persepsi, dan proses mental lainnya.
Kognitif lebih bersifat umum dan merujuk pada fungsi mental secara keseluruhan.
Kognisi:
"Kognisi" adalah istilah yang lebih luas yang mencakup semua proses mental, termasuk yang berhubungan dengan pengetahuan, pemahaman, perasaan, persepsi, dan bahasa.
Ini mencakup aspek-aspek kognitif, emosional, dan proses mental lainnya.
Kognisi adalah proses mental yang lebih komprehensif yang melibatkan berbagai fungsi mental.
Contoh Kognitif dan Kognisi pada Balita Umur 1 Tahun:
Kognitif: Pada usia 1 tahun, balita mulai menunjukkan kemajuan dalam pemahaman objek dan situasi di sekitar mereka. Contohnya adalah ketika balita mulai mengenali mainan favorit mereka dan tahu bagaimana cara bermain dengan mereka.
Kognisi: Pada usia ini, kognisi juga mencakup perkembangan bahasa. Balita dapat mulai mengerti beberapa kata dan mungkin mencoba untuk berkomunikasi dengan menggunakan kata-kata sederhana seperti "mama" atau "papa." Ini adalah contoh proses kognitif yang lebih luas yang mencakup pemahaman bahasa dan komunikasi.
Penjelasan:
Jadi, kognitif lebih fokus pada fungsi mental seperti pemahaman, pemikiran, dan ingatan, sedangkan kognisi mencakup seluruh spektrum proses mental termasuk emosi, persepsi, dan bahasa. Pada usia 1 tahun, balita mengalami perkembangan signifikan dalam keduanya.
12. di negara inggris wajib belajar yang dilaksanakan disana adalah sampai ke jenjang...a. pendidikan tinggib. jenjang smpc. jenjang sma d. sudah tidak ada wajib belajar
a.pendidikan tinggi maaf kalo salaha. pendidikan tinggi
semoga membantu
jadikan saya yg terbaik ya :)
13. Tolong ya...MaPel: Kesehatan/PenjaskesJumlah Nomor: 06 NomorJenis Latihan: Pilihan GandaJenjang: Kelas IV SDSekolah: BPK Penabur Harapan Indah Bekasi
Jawaban:
1.c
2.c
3.d
4.d
5.d
6.b
Penjelasan:
MAAF KALAU SALAH, JADIKAN JAWABAN TERBAIK
14. BAHASA INGGRISNYA *SEKARANG DIA(CEWEK) BERADA DI JENJANG KULIAH/UNIVERSITAS
T e r j e m a h a n
Indonesia → Inggris
Bahasa Indonesia: Sekarang dia (perempuan) berada di jenjang kuliah/universitas.
Inggris: Now she is at college/university levels.
Indonesia : Sekarang dia berada di jenjang kuliah/universitasInggris : Now she is at college/university levels
Kamus kecil
She = Perempuan
He = Laki-laki
Kuliah/Kampus = College
Univerity = Universitas
#HopeItsHelp
#SemogaMembantu
#LearnWithBrainly
15. contoh kognitif dalam pencak silat
Jawaban:
mengamati dan mengingat gerakan-gerakan dalam pencak silat yang melibatkan bagian-bagian tubuh, seperti kepala, tangan dan kaki dalam hal ini butuh pengetahuan bagaimana menyelaraskan gerakan-gerakan pukulan, tendangan dan tangkisan, Mengenal bagian tubuh yang sangat berbahaya jika terkena pukulan atau tendangan
Penjelasan:
itu jawabannya maaf klo salah
16. kita sudah mahir berbahasa inggris sebelum kita masuk kejenjang smpterjemahkan ke bahasa inggris
We are already proficient in english before we enter junior high school
We have advanced english before entering senior higt school itu jawabannya maaf kalo salaah
17. jelaskan dengan contoh bahwa satuan bahasa pembentuk tata jenjang atau tata tingkat yang disebut dengan jenjang gramatikal
Jawaban:
TATARAN GRAMATIKAL
Telah diketahui bahwa linguistik sebagai sebuah ilmu memilki objek berupa bahasa. Lebih konkretnya lagi bahasa yang dimaksud tersebut berupa parole (ujaran). Linguistik merupakan disiplin ilmu yang mengkaji bahasa manusia yang berupa tuturan dalam suatu bahasa. Dengan demikian, data yang dijadikan korpus untuk kepentingan penelitian ilmu bahasa ialah bahasa yang dipakai manusia untuk berinteraksi, bekerja sama, dalam suatu lingkup kebudayaan tertentu. Linguistik menjadikan bahasa lisan sebagai data primer, sedangkan bahasa tulis sebagai data sekunder.
Dalam kerangka memudahkan analisis atau kajian bahasa, para ahli bahasa (linguis) membuat tataran-tataran bahasa atau linguistik. Tataran-tataran yang dibuat tersebut bahkan menjadi rumpun atau subdisiplin tersendiri.
Penjelasan:
maaf kalo salah ya
18. contoh kognitif homo sapiens
Jawaban:
Bisa kita lihat dari fenomena masyarakat barat modern saat ini mengajarkan pada anak-anak di sekolah-sekolah, bahwa sistem rasial adalah sistem tercela. Bandingkan dengan yang terjadi di Amerika sekitar tahun 1700, perbudakan orang kulit hitam adalah suatu yang legal, negro bukan manusia, negro hanyalah barang yang dapat diperbudak dan dijualbelikan. Ironisnya rakyat Amerika sendiri memerdekakan dirinya dari Kerajaan Inggris dengan kepercayaan bahwa Tuhan menciptakan manusia secara setara. Tapi, hal itu tak berlaku bagi negro yang menderita, karena negro bukanlah manusia, sehingga negro bebas untuk diperbudak, statusnya hanyalah sebagai barang bukan manusia yang memiliki hak.
Dari contoh pandangan terhadap sistem rasial diatas. Realitas imajinasi juga memiliki sifat dapat mengalami perubahan, dan perubahan tersebut tak bisa dibandingkan dan diukur dengan nilai benar atau salah dengan menggunaka tolak ukur dari zaman yang berbeda.
Perubahan akan suatu realitas imajinasi dalam suatu masyarakat, akan menyebabkan perubahan-perubahan dalam tatanan kehidupan masyarakat. Tatanan masyarakat yang diciptakan dari imajinasi pikiran manusia bukan untuk kebohongan, tapi karena memang peradaban manusia membutuhkan hal itu.
Karena manusia akan sangat sulit bekerjasama dalam jumlah besar dengan orang yang baginya satu sama lain asing, tanpa adanya kepercayaan yang menyatukan mereka. Itulah kenapa negara pasti memiliki dasar pemersatu, entah itu agama, nasionalisme, demokrasi, pancasila, dan lainnya. Jadi, realitas imajinasi eksis karena fungsi kegunaanya, yakni untuk efisiensi kerja masyarakat.
Karena kegunaannya yang penting. Realitas imajinasi tersebut dicitrakan pada alam objektif. Saat ini realitas imajinasi tersebut dapat kita lihat dalam undang-undang, buku cerita, drama, sajak, puisi, lukisan, patung, dan lainnya. Kemudia diceritakan secara terus menerus dari generasi ke generasi dari mulai lahir sampai dewasa. Tercitrakan juga dalam bentuk arsitektur masyarakat modern. Dimana rumah-rumah modern saat ini, terbagi atas kamar-kamar pribadi akibat masuknya pandangan realitas imanjinasi bernama privasi. Bandingkan dengan masyarakat tradisional dulu, dimana satu rumah dihuni oleh beberapa KK dan tidak memiliki bilik-bilik kamar pribadi. Hal ini akibat kuatnya imajinasi Komunal dalam masyarakat tersebut. Masjid, gereja, candi, juga adalah perwujudan dalam alam objektif.
Kemampuan manusia untuk menciptakan tatanan masyarakat, yang berdasar pada realitas imajinasi, diawali dari kemampuannya untuk menciptakan fiksi-fiksi yang disebarkan dengan cara bergosip dengan kerabat sehingga kemampuan untuk menyampaikan informasi menjadi lebih kompleks.
Penjelasan:
maaf kalo salah
19. Contoh ideologi sebagai struktur kognitif
Fungsi ideologi : Struktur Kognitif, adalah segala pengetahuan yang bisa dijadikan landasan untuk dapat memahami dan juga menafsirkan kejadian di alam sekitarnya serta dunia.
Contohnya,saat zaman pemerintahan dewa-dewa di Yunani.
20. Buatlah soal tesIPS- SD Kelas 3, smt 1(pilih sendiri) pada aspek kognitif tingkat : a.Pengetahuan1 soal b.Pemahaman3 soal c.Penerapan2 soal.
Untuk materi IPS kelas 3 mempelajari mengenai lingkungan, denah, peta, mata angin, kenampakan alami, kenampakan buatan, kerjasama, lingkungan RT, RW.
Nah, adapun pertanyaan mengenai materi IPS kelas 3 yaitu sebagai berikut:
>PENGETAHUAN
1.Apakah gunanya peta?
2.Apakah pengertian kerjasama?
>PEMAHAMAN
3.Sebutkan arah mata angin yang kamu ketahui!
4.Gunung, dataran tinggi, sungai termasuk kenampakan apa?
5.Sebutkan kewajiban anak di rumah!
>PENERAPAN
6.Bagaimana cara menjaga kelestarian lingkungan?
7.Sebutkan hak siswa di sekolah!
PEMBAHASAN LEBIH LANJUT:
Materi IPS kelas 3 Semester Gasal yaitu:
Bab 1 : Mengenal Lingkungan Sekitar Kita
Bab 2: Denah Lingkungan Rumah dan Sekolah
Bab 3; Pentingnya Kerja Sama
Jawaban dari pertanyaan diatas:
1.Guna Peta yaitu untuk mengetahui letak suatu tempat di permukaan bumi.
Contoh:peta persebaran tambang, peta flora dan fauna.
2. Pengertian kerjasama ialah bekerja bersama-sama.
Contoh kerjasama yaitu di lingkungan rumah, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat.
3.Arah mata angin:
-Barat
-Barat laut
-Timur
-Timur laut
-Tenggara
-Selatan
-Barat Daya
-Utara
4.Gunung, dataran tinggi, sungai termasuk contoh dari kenampakan alami
5 Contoh Kewajiban anak di rumah:
a.Hormat pada orangtua
b.menghormati orang yang lebih tua seperti kakek,nenek, tante, om.
c.Menghargai yang lebih muda seperti adik.
d.Membantu orang tua seperti menyapu, mengepel, menata tempat tidur.
6.Cara melestarikan lingkungan yaitu
a.mengadakan penghijauan
b.Memelihara kesuburan tanah
c.Tidak membuang sampah sembarangan
d.Menanam pohon bakau untuk mencegah abrasi
e.Tidak merusak hutan
f.Tidak menebang pohon yang masih kecil.
Nah, soal-soal lain yang berkaitan dengan soal di atas dapat dilihat pada link berikut:
-Manfaat peta: brainly.co.id/tugas/9969855
-Melestarikan hutan : brainly.co.id/tugas/5234329
-Manfaat kerjasama: brainly.co.id/tugas/9228018
Mata pelajaran: SEJARAH
Kelas: VII
Kategori: Lingkungan
Kata kunci: soal tes IPS, kognitif, pengetahuan, pemahaman, penerapanKode kategori berdasarkan kurikulum KTSP: 12.3.8
21. contoh kegiatan kognitif
Jawaban:
Kegiatan kognitif adalah kegiatan yang melibatkan proses berpikir, pemecahan masalah, persepsi, memori, dan pemahaman. Berikut adalah beberapa contoh kegiatan kognitif:
1. Membaca dan memahami teks: Membaca teks dan memahami maknanya melibatkan kegiatan kognitif seperti pemrosesan kata, pemahaman bahasa, dan menghubungkan informasi yang diberikan dengan pengetahuan yang sudah ada.
2. Memecahkan masalah matematika: Memecahkan masalah matematika melibatkan kegiatan kognitif seperti analisis, pemodelan, dan pemikiran logis untuk menemukan solusi yang tepat.
3. Memori dan pengingatan: Mengingat informasi, seperti nama seseorang, tanggal, atau fakta penting, melibatkan kegiatan kognitif seperti pemrosesan informasi, pengorganisasian, dan pemanggilan kembali informasi dari memori jangka pendek atau jangka panjang.
4. Bermain permainan strategi: Bermain permainan seperti catur, stratego, atau sudoku melibatkan kegiatan kognitif seperti perencanaan, pengambilan keputusan, dan analisis situasi untuk mencapai tujuan yang diinginkan.
5. Memecahkan teka-teki: Memecahkan teka-teki atau teka-teki visual seperti teka-teki silang, sudoku, atau teka-teki gambar melibatkan kegiatan kognitif seperti pengamatan, pemecahan masalah, dan kemampuan spasial.
6. Belajar bahasa asing: Mempelajari bahasa asing melibatkan kegiatan kognitif seperti memahami tata bahasa, kosakata baru, dan menghubungkan kata-kata dengan maknanya dalam konteks.
7. Berpikir kritis: Menganalisis argumen, mengevaluasi bukti, dan membuat kesimpulan yang berdasarkan pada penalaran yang rasional adalah contoh kegiatan kognitif yang terkait dengan berpikir kritis.
8. Merencanakan dan mengorganisir tugas: Merencanakan dan mengorganisir tugas atau proyek melibatkan kegiatan kognitif seperti perencanaan, pengaturan waktu, dan mengelola sumber daya untuk mencapai tujuan yang diinginkan.
22. strategi ekonomi SMA soal kognitif
Jawaban:
maaaf buatu poin maaaaafff yaaaa
23. contoh perilaku orientasi kognitif
Masyarakat mrngetahui fungsi lembaga lembaga negara ,masy.mengetahui presiden dn wakil presiden indonesia ,masy.mengetahui sejarah negara
24. apa artinya kognitif dan contohnya makasih
Secara umum kognitif diartikan potensi intelektual yang terdiri dari tahapan : pengetahuan (knowledge), pemahaman (comprehention), penerapan (aplication), analisa (analysis), sintesa (sinthesis), evaluasi (evaluation). Kognitif berarti persoalan yang menyangkut kemampuan untuk mengembangkan kemampuan rasional (akal).Secara umum kognitif diartikan potensi intelektual yang terdiri dari tahapan : pengetahuan (knowledge), pemahaman (comprehention), penerapan (aplication), analisa (analysis), sintesa (sinthesis), evaluasi (evaluation). Kognitif berarti persoalan yang menyangkut kemampuan untuk mengembangkan kemampuan rasional (akal).kognitif adalah potensi intelektual. contohnya pengetahuan,pemahaman,penerapan
25. contoh perbedaan kognitif manusia
Jawaban:
A tidak mengerti mengenai bidang ekonomi karena dia bekerja di bidang Seni
Si B tidak mengerti bidang seni karena dia bekerja di bidang ekonomi
26. Buatlah soal tesIPS- SD Kelas 3, smt 1(pilih sendiri) pada aspek kognitif tingkat : a.Pengetahuan1 soal b.Pemahaman3 soal c.Penerapan2 soal.
no 1 pendapatan dikurangi pengeluaran disebut
no 2 gali bulanan mingguan dan harian termasuk contoh
no 3 pendapatan sama dengan pengeluaran disebut
27. Bagaimana belajar bahasa inggris jenjang smk menggunakan kurikulum 2013
dengan cara interaktif ijteraktif mungkin masf jka slh
28. Buatlah soal tesIPS- SD Kelas 3, smt 1(pilih sendiri) pada aspek kognitif tingkat : a.Pengetahuan1 soal b.Pemahaman3 soal c.Penerapan2 soal.
kerukunan di lingkungan masyarakat sangat diperlukan untuk...
A)kenyamanan dan keharmonisan lingkungan masyarakat
B)kerusuhan dan perselisihan di ling kungan masyarakat
C)Kenyamanan individu
29. pengertian dari belajar kognitif dan contohnya
Jawaban:
Pengertian dari belajar kognitif adalah :
Aktivitas internal yang terdiri dari beberapa proses seperti pemahaman, mengingat, mengolah informasi, problem dll
Penjelasan:
Maaf kalo salah
30. Berdasarkan teori perkembangan bahasa anak, berikan alasan pemilihan strategi pembelajaran bahasa tersebut! (level kognitif: c4) b. berdasarkan teori perkembangan kognitif anak, berikan alasan pemilihan strategi pembelajaran bahasa tersebut! (level kognitif: c4)
Jawaban:
hwywye6 yang beredar lagi biar lebih jelas
31. 2. Untuk mengukur kemampuan kognitif tinggi dan menghindari tebakan dalam menjawab soal, ragam tes pilihan ganda yang paling tepat adalah.... A. melengkapi pilihan B. hubungan antar hal C. membaca diagram. D. melengkapi berganda
Jawaban:
B.hubungan antar hal
Penjelasan:
semoga ga pelit bintang
32. contoh kalimat kognitif
bapak itu seorang rentenir yang kejam
33. Contoh kalimat dengan kata kognitif
Psikologi Kognitif adalah salah satu cabang dari psikologi dengan pendekatan
34. 3. Jelaskan secara komprehensif tentang jenis-jenis media pembelajaran visual, audio, audio visual, dan manipulatif, beserta contoh implementasinya dalam belajar pembelajaran bahasa Inggris. 4. Jelaskan secara komprehensif tentang teori-teori belajar kognitif, behavioristik, kontruktivistik, dan humanistik, beserta contoh implementasinya dalam belajar pembelajaran bahasa Inggris.
Jawaban:
Visual merupakan sesuatu yang dilihat oleh mata sedangkan audio merupakan sesuatu yang dapat didengar oleh telinga. Video merupakan media audio visual yang menampilkan gerak, video dikatakan media audio visual karena merupakan penggabungan unsur suara dan gambar.Penerapan teori belajar behaviorisme dalam pembelajaran (studi pada anak) yaitu menuntut guru agar menganalisis kemampuan awal dan karekteristik anak kemudian merencanakan materi pembelajaran yang akan diajarkan kepada anak.Jawaban:
-No. 3
Berikut adalah penjelasan komprehensif tentang setiap jenis media dan contoh implementasinya:
1. Media Pembelajaran Visual:
Media pembelajaran visual menggunakan gambar, grafik, diagram, atau objek visual lainnya untuk membantu siswa memahami konsep dan informasi. Media ini membantu siswa dalam memvisualisasikan dan mengingat materi yang diajarkan. Beberapa contoh implementasi media pembelajaran visual dalam pembelajaran bahasa Inggris meliputi:
-Gambar dan poster: Gambar dan poster dapat digunakan untuk menggambarkan kosakata, situasi, atau konsep tata bahasa dalam bahasa Inggris.
-Kartu kata: Kartu kata bergambar dapat digunakan untuk memperkenalkan kosakata baru atau melatih pemahaman kosakata dalam bahasa Inggris.
-PowerPoint presentasi: PowerPoint dapat digunakan untuk menyajikan informasi dalam bentuk slide yang berisi teks, gambar, dan grafik yang mendukung pembelajaran bahasa Inggris.
2. Media Pembelajaran Audio:
Media pembelajaran audio melibatkan penggunaan suara, rekaman, atau musik sebagai alat bantu pembelajaran. Hal ini dapat membantu siswa dalam memperbaiki kemampuan mendengarkan, melatih intonasi, dan memperkaya kosakata dalam bahasa Inggris. Beberapa contoh implementasi media pembelajaran audio dalam pembelajaran bahasa Inggris meliputi:
-Rekaman audio: Rekaman audio dapat berupa dialog, wawancara, atau cerita dalam bahasa Inggris yang membantu siswa dalam memperbaiki kemampuan mendengarkan dan pemahaman bahasa Inggris secara verbal.
-Lagu-lagu dalam bahasa Inggris: Lagu-lagu dapat digunakan untuk melatih keterampilan mendengarkan, mengingat kosakata, dan mengenal pola-pola intonasi dalam bahasa Inggris.
-Podcast: Podcast dalam bahasa Inggris dapat digunakan untuk mendengarkan cerita, wawancara, atau topik bahasa Inggris lainnya yang menarik dan relevan bagi siswa.
3. Media Pembelajaran Audio Visual:
Media pembelajaran audio visual menggabungkan elemen visual dan suara untuk menyampaikan informasi secara komprehensif. Ini membantu siswa memahami dan memperkuat pemahaman mereka melalui kombinasi gambar, teks, dan suara. Beberapa contoh implementasi media pembelajaran audio visual dalam pembelajaran bahasa Inggris meliputi:
-Video pembelajaran: Video pembelajaran dalam bahasa Inggris dapat berupa klip pendek, film, atau animasi yang menyajikan materi bahasa Inggris dengan visual dan suara yang mendukung.
-Film atau serial televisi dalam bahasa Inggris: Menonton film atau serial televisi dalam bahasa Inggris dengan teks terjemahan atau subtitle dapat membantu meningkatkan pemahaman bahasa Inggris, mendengarkan, dan kemampuan percakapan siswa.
-Aplikasi pembelajaran bahasa Inggris: Ada banyak aplikasi yang menggabungkan elemen visual dan audio untuk pembelajaran bahasa Inggris, seperti aplikasi permainan belajar kosakata atau aplikasi kursus bahasa Inggris yang menyajikan materi dengan video dan audio yang interaktif.
4. Media Pembelajaran Manipulatif:
Media pembelajaran manipulatif melibatkan penggunaan objek fisik atau bahan manipulatif untuk memvisualisasikan konsep atau melibatkan siswa dalam aktivitas interaktif. Ini membantu siswa dalam mengembangkan pemahaman yang konkret dan kemampuan berpikir kritis. Beberapa contoh implementasi media pembelajaran manipulatif dalam pembelajaran bahasa Inggris meliputi:
-Papan magnet alfabet: Papan magnet alfabet dapat digunakan untuk mengajarkan abjad, membentuk kata, dan melatih kosakata dalam bahasa Inggris.
-Boneka tangan: Boneka tangan atau finger puppet dapat digunakan untuk mengenalkan cerita atau peran dalam percakapan bahasa Inggris, yang melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran.
-Puzzel kosakata: Puzzel kosakata dalam bahasa Inggris dapat membantu siswa dalam memperkuat kosa kata dan membentuk pemahaman struktur kalimat.
Penjelasan:
35. Jelaskan secara komprehensif tentang teori-teori belajar kognitif, behavioristik, kontruktivistik, dan humanistik, beserta contoh implementasinya dalam belajar pembelajaran bahasa Inggris!
Teori-teori belajar yang berbeda memberikan perspektif yang berbeda dalam memahami proses belajar dan pengajaran. Berikut adalah penjelasan komprehensif tentang teori belajar kognitif, behavioristik, konstruktivistik, dan humanistik, beserta contoh implementasinya dalam pembelajaran bahasa Inggris:
1. Teori Belajar Kognitif:
Teori belajar kognitif menekankan pentingnya pemahaman, pemrosesan informasi, dan konstruksi pengetahuan dalam proses belajar. Fokus utama teori ini adalah pada bagaimana individu memperoleh, menyimpan, mengolah, dan mengaplikasikan informasi baru. Contoh implementasi dalam pembelajaran bahasa Inggris meliputi:
-Penggunaan strategi pembelajaran yang berpusat pada pemahaman seperti membaca pemahaman, pemetaan konsep, dan menyusun rangkuman.
-Mendorong siswa untuk mengaktifkan pengetahuan mereka yang telah ada dan menghubungkannya dengan materi baru.
-Menyediakan materi pembelajaran yang terstruktur dan memfasilitasi pembelajaran berbasis masalah yang mendorong pemecahan masalah dan pemikiran kritis.
2. Teori Behavioristik:
Teori behavioristik menekankan bahwa belajar terjadi melalui stimulus dan respons, dengan fokus pada perubahan perilaku yang dapat diamati. Teori ini berpendapat bahwa lingkungan dan penghargaan atau hukuman dapat membentuk perilaku individu. Contoh implementasi dalam pembelajaran bahasa Inggris meliputi:
-Penggunaan pengulangan dan latihan yang terstruktur dalam mempelajari kosakata dan tata bahasa.
-Memberikan umpan balik yang jelas dan terarah untuk memperkuat perilaku yang diinginkan.
-Menggunakan penguatan positif seperti pujian dan penghargaan untuk memotivasi siswa.
3. Teori Konstruktivistik:
Teori konstruktivistik berfokus pada konstruksi pengetahuan oleh individu melalui interaksi dengan lingkungan dan pengalaman belajar yang aktif. Menurut teori ini, siswa secara aktif membangun pengetahuan mereka melalui refleksi, kolaborasi, dan eksplorasi. Contoh implementasi dalam pembelajaran bahasa Inggris meliputi:
-Pembelajaran berbasis proyek yang mendorong siswa untuk menyusun pengetahuan mereka melalui penyelidikan, penelitian, dan presentasi.
-Diskusi kelompok atau aktivitas berpasangan yang melibatkan siswa dalam berbagi ide, pemikiran, dan pandangan mereka tentang topik bahasa Inggris.
-Menggunakan aktivitas pembelajaran yang mendorong siswa untuk menciptakan konteks penggunaan bahasa Inggris dalam situasi nyata.
4. Teori Humanistik:
Teori humanistik menempatkan fokus pada aspek manusiawi dari belajar dan pengajaran, menekankan pada pengembangan penuh potensi individu, penghargaan diri, dan kebutuhan psikologis dan emosional yang harus dipenuhi. Contoh implementasi dalam pembelajaran bahasa Inggris meliputi:
-Menciptakan lingkungan belajar yang positif dan inklusif yang menghargai keunikan setiap individu.
-Memberikan kebebasan dan otonomi kepada siswa dalam memilih topik atau gaya belajar yang sesuai dengan minat dan preferensi mereka.
-Mendorong refleksi dan pemahaman diri melalui aktivitas jurnal, diskusi kelompok, atau proyek-refleksi yang berpusat pada pengembangan diri dan pemahaman bahasa Inggris sebagai alat komunikasi yang efektif.
36. Tulislah tes objektif (Pilihan Ganda) sebanyak 3 soal beserta dengan pedoman penskoran yang mengacu pada ranah kognitif C1-C3 C. Tulislah tes uraian (Tertutup) sebanyak 3 soal beserta dengan pedoman penskoran yang mengacu pada ranah kognitif C4-C6
Jawaban:
Ranah Kognitif (menurut taksonomi. Bloom) : pengetahuan (C1), pemahaman. (C2), aplikasi (C3), analisis (C4), sintesis. (C5), dan evaluasi (C6).
Penjelasan:
Tulislah tes objektif (Pilihan Ganda) sebanyak 3 soal beserta dengan pedoman penskoran yang mengacu pada ranah kognitif C1-C3
Pada tingkat pengetahuan: peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkan hapalan saja. (Soal yang menuntut jawaban yang berdasarkan hafalan) Pada tingkat pemahaman: peserta didik dituntut untuk menyatakan masalah dengan kata-katanya sendiri, memberi contoh suatu prinsip atau konsep. (Soal yang menuntut pembuatan pernyataan masalah dengan kata-kata penjawab sendiri, pemberian contoh prinsip atau contoh konsep)Pada tingkat aplikasi: peserta didik dituntut untuk menerapkan prinsip dan konsep dalam suatu situasi yang baru. (Soal yang menuntut penerapan prinsip dan konsep dalam situasi yang belum pernah diberikan)Contoh soal:
1. Bapak sosiologi indonesia
Koentjaraningrat Soelaiman Selo soemarjan Anthony gidden Adam smit2. Perilaku menyimpang bukan semata-mata ciri dari tindakan yang dilakukan orang, melainkan karena adanya…
aturan dan sanksiinteraksi sosialakibat-akibat yang dirasakannorma-norma sosialnorma penghindaran3. Termasuk contoh penyimpangan sosial yang disebabkan oleh anomi menurut Robert K. Merton…
perkelahian pelajarkenakalan remajaperilaku seks bebaspenyalahgunaan obat-obatankorupsiTulislah tes uraian (Tertutup) sebanyak 3 soal beserta dengan pedoman penskoran yang mengacu pada ranah kognitif C4-C6
Pada tingkat analisis: peserta didik diminta untuk menguraikan informasi ke dalam beberapa bagian, menemukan asumsi, membedakan fakta dan pendapat, menemukan hubungan sebab dan akibat. (Soal yang menuntut uraian informatif, penemuan asumsi pembedaan antara fakta dan pendapat, dan penemuan sebab akibat) Pada tingkat sintesis: peserta didik dituntut menghasilkan suatu cerita, komposisi, hipotesis, atau teorinya sendiri, dan mengsintesiskan pengetahuan. (Soal yang menuntut pembuatan cerita, karangan, hipotesis dengan memadukan pengetahuan atau ilmu)Pada tingkat evaluasi: peserta didik mengevaluasi informasi, seperti bukti sejarah, editorial, teori-teori, dan termasuk di dalamnya melakukan judgement terhadap hasil analisis untuk membuat kebijakan. (Soal yang menuntut pembuatan keputusan dan kebijakan , dan penentuan “nilai” informasi)Contoh soal:
-Apa hubungan antara tindakan dan interaksi?
-Apa perspektif sosiologi, budaya, hukum, kebijakan dan pendidikan dari covid-19?
-Jelaskan mengenai Sosiologi Distribusi sebagai suatu disiplin ilmu yang mengalami perkembangan!
Pelajari lebih lanjut tentang materi kognitif https://brainly.co.id/tugas/26677311
#BelajarBersamaBrainly
37. contoh kalimat kognitif itu seperti apa ya
bapak itu seorang rentenir yang kejam
38. media pembelajaran sederhana apa yang bagus untuk mengajar bahasa inggris jenjang SMP ?
Media gambar adalah media yang sederhana tapi sangatlah menarik,bagus serta mudah dimengerti.Role play atau bermain peran
39. contoh dari struktur kognitif
Saat masa pemerintahan Dewa - Dewa di Yunani
40. Berikan contoh peranan guru dalam proses pembelajaran dengan memperhatikan perkembangan kognitif dan bahasa Peserta Didik
Penjelasan:
Mengenal dan memahami tingkat perkembangan kognitif peserta didik
Sebagai seorang pendidik, guru harus memahami tahapan perkembangan kognitif yang dialami oleh peserta didik. Guru dapat melakukan observasi dan evaluasi kemampuan peserta didik dalam memproses informasi, mengingat, dan menyelesaikan masalah. Dengan demikian, guru dapat menyesuaikan metode pembelajaran dan materi yang diberikan agar sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif peserta didik.
Menyediakan lingkungan pembelajaran yang kondusif untuk perkembangan bahasa
Bahasa merupakan kunci utama dalam proses pembelajaran
