Matematika UM UNNES Tolong dibantu dengan caranya ya :)
1. Matematika UM UNNES Tolong dibantu dengan caranya ya :)
Saya coba jawab no.13 dan 15
No.13).
Banyaknya himpunan bagian dari A yang memuat a dan f sekaligus. Berarti, a dan f tersusun bersama keempat elemen lain (b, c, d, dan f), a dan f selalu ada dalam komposisi tersebut.
Mencari banyaknya himpunan bagian dari 4 elemen tersebut (b, c, d, dan f) adalah 2^4 = 16. Namun jangan lupa unuk dikurang 1 menjadi 15 karena termasuk himpunan kosong { } didalamnya.
Jadi banyak himpunan bagian dari A yang memuat dua elemen a dan f (selalu muncul bersamaan) adalah 15.
No.15).
Diketahui median = modus = 8, mean = 6
Data berurutan: a + b + c + d + e menjadi a + b + 8 + d + e
Dicari jangkauan terbesar, atau e - a, dengan e sebesar mungkin dan a sekecil mungkin
Mean = [a + b + 8 + d + e] / 5 = 6,
menjadi a + b + 8 + d + e = 30 atau a + b + d + e = 22
Analisis awal: ingat, modusnya 8, dan setiap kemungkinan harus memenuhi a + b + d + e = 22; pikirkan apakah ketika b = 8 atau d = 8 dapat memenuhi a + b + d + e = 22?
Contoh yang tidak memenuhi (tak mungkin) adalah:
1 + 8 + d + e = 22, sebab e > d > 8
Contoh berikutnya, 1 + b + 8 + e = 22 dapat memenuhi sebab e > 8 > b. Diperoleh data a, b, dan e yaitu 1 + 2 + 8 + 11 = 22
Analisis akhir: susunan paling mungkin yang memenuhi agar tercapai nilai jangkauan terbesar adalah 1, 2, 8, 8, 11
Jangkauan terbesarnya adalah 11 - 1 = 10
semoga membantu, bila berkenan mohon ditandai sebagai jawaban terbaik sebagai penambah semangat...
13) A = {a,b,c,d,e,f}
n(Himpunan Bagian A ∩ {a,f}) = n[{af} ; {af-b,c,d,e} ; {afb - c,d,e} ; {afc-d,e} ; {afd-e} ; {afbc-d,e} ;{afcd-e} ; {afbcd-e}] = 1 + 4 + 3 + 2+ 1 + 2 + 1 + 1 = 15.
14) Gunakan ∑fi.xi = [tex] \frac{}{x} [/tex]∑fi
60.4 + 70.2 + 80.3 + 90.k + 100.4 = 80.(4+2+3+k+4)
240 + 140 + 240 + 90k + 400 = 80.(13+k)
1020 + 90k = 1040 + 80k
10k = 20
k = 2.
Jadi %Lulus = f(xi ≥ 80) : ∑fi = (3+2+4) : 15 = 9/15 = 3/5 = 60%
2. Soal UM Undip 2014 Bahasa Inggris nomer 96 sampai 100
96.A. Karena the family tunggal, jadinya verb+s/es. Jawaban yang benar adalah decides. 97. A. Karena "one of the customer" seharusnya, one of the customers. 98. D. The largest concentration tunggal sehingga pakai was 99. D. Seharusnya crisis bukan crises 100. A. Kalau mau mengatakan paling bukan pakai extreme melainkan pakai superlative. Jadi, diganti menjadi flattest.
3. bantu umbahasa inggris
Jawaban:
2. more interesting
3. the best
4. funnier
5. the funniest
6. more exciting
semoga benar ya
4. Bantu dong um undip 2017 bahasa indonesia
A kayanya, soalnya setauku kalo kesimpulan itu ya ditariknya dari pernyataan2.
btw UM undip ngambil jurusan apa?
5. Tolong dong soal um undip 2017 bahasa inggria dari no 36-40
36. are
perhatikan subjek-nya (sedimen rocks) berbentuk plural dan apabila dibaca keseluruhan, teks ini menggunakan simple present tense.
37. cause
bila diartikan, yang menyebabkan. Kalimat sebelumnya 'the collective name for processes berbentuk plural.
38. Being deposited
Karena terletak di awal kalimat, yang dibutuhkan adalah gerund.
39. had been transported
perhatikan kata 'by' yang menunjukkan bentuk passive.
40. occur
bentuk may diikuti dengan v1.
Mapel = B.Inggris
Kelas = SMP / SMA
Materi = Fill the blank with the correct anwer
Kata kunci = -
Kode Mapel = 5
36. are
Are digunakan karena Subject adalah plural
37. cause
Cause digunakan karena ada kalimat " the collective name for proccess+s " termasuk plural
38. Being deposited
39. transported
" karena ada kata by , yaitu menunjukkan kaliamt passive "
40. occur
Jika sebuah kalimat bukan passive maka Modal + V1 , jika passive , Modal + V3
~ Rod
6. Kata bahasa inggris yang berakhiran un, up, um
Shun, noun
Coup, soup
Premium, curriculum
7. SOAL UJIAN MASUK UM UGM 2014
Jawaban: D
Perhitungan Terlampir
8. Soal biologi um undip 2011
35.osmosis merupakan transport aktif dan memerlukan energi (benar)
osmosis merupakan difusi air dari larutan rendah ke tinggi,di pernyataan salah
jadi benar maka salah jawabnya c
36.
9. bantu jawab soal nya lagi UM
Jawaban:
A. 10 orang
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Warna putih = 90°
Sudut satu putaran lingkaran = 360°
Maka :
Siswa yang menyukai warna putih =
Sudut warna putih
—————————— × Jumlah siswa
Sudut satu putaran
90°
—— × 40 siswa
360°
¼ × 40 siswa
= 10 orang (A)
Jadi, yang menyukai warna putih sebanyak 10 orang (Opsi A)
10. contoh soal um indonesia
download aja aplikasi latihan soal un di play store1.dewi: assalam mualaikum
sarah:waalaikum salam
dewi: .............?
sarah:ya saya sendiri,ini siapa ya
dan steus ny
apa isi dari titik,titik di atas?
a.boleh saya berbicara kotor?
b.boleh saya berbicara bersih?
c.boleh saya berbica dengan sarah?
d.kamu lagi apa
jawaban:c
semoga bermfaat dan jangan lupa tandai sebagai yg terbaik oke...
11. bantuin soal UM UGM
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Akar ((a+b) + 2 akar(ab))
= akar a + akar b
Akar ((a+b) - 2 akar (ab))
= akar a - akar b
12. Bahasa Negara ialah Bahasa IndonesiaRasar hu um kemerdekaan beragama
Jawaban:
Berdasarkan Penjelasan Atas Penetapan Presiden No 1 Tahun 1965 Tentang Pencegahan Penyalahgunaan dan/atau Penodaan Agama pasal 1, "Agama-agama yang dipeluk oleh penduduk di Indonesia ialah Islam, Kristen (Protestan), Katolik, Hindu, Budha dan Khong Hu Cu (Konfusius)"
Penjelasan:
13. Ada yang bisa bantu soal matriks UM UGM ini gak?
determinan=sin^2(x)+√3*sin(x)cos(x)=1
coba2 aja, dapet x=pi/2. berarti jawaban yg mungkin cuma E
14. gujeng+um ( bahasa jawa
gujeng um
jawabanya semoga membantu
15. cari jawaban bahasa Inggris pakai bahasa Indonesia wisnu : um yes ma' am
Wisnu: um iya bu
semoga membantu
Jawaban:
Wisnu: Umm... iya bu
Penjelasan:
Translate:
Umm: umm
Yes: Iya
Ma'am : ibu / bu
16. Mohon bantuan nya Soal UM 2016
Mapel : Matematika
Kelas : IX SMP
Bab : Barisan dan Deret
Pembahasan :
Tiap 5 tahun menjadi 2x lipat.
n = (2030 - 2000)/5
n = 30/5
n = 6 + 1 = 7
Barisan Geometri
Un = ar^(n - 1)
U7 = ar⁵.r
U7 = 250.000(2)^6
U7 = 250.000(64)
U7 = Rp16.000.000Diket :
a = Rp 250.000
r = 2
Tanya : uang tabungan pada tahun 2030?
Jawab :
2030 merupakan suku ke - 7, karena uang tabungan naik 2x lipat tiap 5 tahun, berarti menggunakan deret geometri
u7 = [tex]ar^{n-1} [/tex]
= 250.000×2[tex] ^{7-1} [/tex]
= Rp 16.000.000
17. SOAL UJIAN MASUK UM UGM 2014
Jawaban: A
Perhitungan Terlampir
18. SOAL UJIAN MASUK UM UGM 2014
Jawaban: B
Perhitungan Terlampir
19. Duddy ... football.a. likeb. likes playingc. hobbyd. preferum-Bahasa Inggris SD/MI Kls. V Smt.
Jawaban:
Duddy...football
manalagi soal nya
Penjelasan:
jawaban nya C
20. Soal latihan UM UGM
[tex]$\begin{align}PQ&= \left[\begin{array}{cc}2&-1\\4&3\end{array}\right]\left[\begin{array}{cc}2r&1\\r&p+1\end{array}\right] \\ &=\left[\begin{array}{cc}4r-r&2-p-1\\8r+3r&4+3p+3\end{array}\right] \\ &=\left[\begin{array}{cc}3r&1-p\\11r&7+3p\end{array}\right] \end{align}[/tex]
det(PQ) = (7 + 3p)(3r) - (11r)(1 - p)
21r + 9pr - 11r + 11pr
10r + 20pr
10r + 20pr = 0
20pr = -10r
20p = -10
p = -10/20
p = -1/2
21. Tolong bantu kak, soal UM tahun lalu soal tentang limit :)
Bab Limit
Matematika SMA Kelas XI
lim ((√x) - 4) / ((√(2 + ⁴√x) - 2)
x→16
= lim [((√x)² - 4²) / ((√(2 + ⁴√ x)² - 2²)] . [(√(2 + ⁴√x) + 2) / ((√x) + 4)]
x→16
= lim [((x - 16) / ((2 + ⁴√x) - 4)] [(√(2 + ⁴√x) + 2) / ((√x) + 4)]
x→16
= lim [((√x) + 4) ((⁴√x) + 2) ((⁴√x) - 2) / ((⁴√x) - 2)] [(√(2 + ⁴√x) + 2) / ((√x) + 4)]
x→16
***coret ((⁴√x) - 2)***
kemudian, nilai x diganti 16
#####
= [((√16) + 4) ((⁴√16) + 2)] . [(√(2 + ⁴√16) + 2) / ((√16) + 4)]
= (8 . 4) / (4 / 8)
= 64
22. Soal UM Undip 2015, tolong bantuannya
P/x + Q/(x + 1) + R/(x - 1)
= [P(x + 1)(x - 1) + Qx(x - 1) + Rx(x + 1)] / x(x + 1)(x - 1)
= [P(x^2 - 1) + Q(x^2 - x) + R(x^2 + x)] / x(x^2 - 1)
= [Px^2 - P + Qx^2 - Qx + Rx^2 + Rx) / (x^3 - x)
= [(P + Q + R)x^2 + (R - Q)x - P] / (x^3 - x)
= (5x + 3) / (x^3 - x)
1) Konstanta
-P = 3 => P = -3
2) koefisien x
R - Q = 5
R = 5 + Q
3) koefisien x^2
P + Q + R = 0
-3 + Q + (5 + Q) = 0
2Q = -2
Q = -1
R = 5 + Q
R = 5 + (-1)
R = 4
[tex]\displaystyle \frac{5x+3}{x^3-x}=\frac{p}{x}+\frac{q}{x+1}+\frac{r}{x-1}\\\frac{5x+3}{x^3-x}=\frac{p(x^2-1)+q(x^2-x)+r(x^2+x)}{x^3-x}\\\frac{5x+3}{x^3-x}=\frac{px^2-p+qx^2-qx+rx^2+rx}{x^3-x}\\\frac{5x+3}{x^3-x}=\frac{(p+q+r)x^2-(q-r)x-p}{x^3-x}\\\\\therefore\\-p=3\\\boxed{\boxed{p=-3}}\\\\p+q+r=0\\-3+q+r=0\\q+r=3\\\\-(q-r)=5\\q-r=-5\\\\q-r=-5\\\underline{q+r=3}+\\2q~~~~=-2\\\boxed{\boxed{q~~~~~=-1}}\\\\q+r=3\\-1+r=3\\\boxed{\boxed{r=4}}[/tex]
23. kata kata bahasa inggris yang berakhiran um atau us
Jawaban:
um:mum, hum, gum, Chrysathemum, calcium, planetarium
us:calculus, bronkus, genius, virus
Penjelasan:
jadikan jawaban terbaik
24. SOAL UJIAN MASUK UM UGM 2014
Jawaban: D
Banyak cara dari A ke D melalui B adalah 2 x 3 = 6
Banyak cara dari A ke D melalui C adalah 4 x 3 = 12
Banyak cara dari A ke D melalui B dan C dengan rute (A-B-C-D) adalah = 2 x 2 x 3 = 12
Banyak cara dari A ke D melalui B dan C dengan rute (A-C-B-D) adalah 4 x 2 x 3 = 24
Jadi, banyaknya cara yang dapat ia tempuh adalah sebanyak 6 + 12 + 12 + 24 = 54
25. SOAL UJIAN MASUK UM UGM 2014
Jawaban: E
Perhitungan Terlampir
26. Mohon bantuannya yaaa (soal um)
[tex]\displaystyle x_1^2+x_2^2=(x_1+x_2)^2-2x_1x_2\\x_1^2+x_2^2=\left(-\frac ba\right)^2-\frac{2c}{a}\\x_1^2+x_2^2=\left(-\frac{a-2}1\right)^2-\frac{2(-a)}{1}\\x_1^2+x_2^2=a^2-4a+4+2a\\x_1^2+x_2^2=a^2-2a+4\\\text{karena minimum maka }\\a=-\frac{-2}{2(1)}\\a=1\\\\12(x_1+x_2-x_1x_2)=12\left(-\frac ba-\frac ca\right)\\12(x_1+x_2-x_1x_2)=12\left(-\frac{1-2}1-\frac{-1}1\right)\\12(x_1+x_2-x_1x_2)=12(1+1)\\12(x_1+x_2-x_1x_2)=24\\\\x_1^2+x_2^2=a^2-2a+4\\x_1^2+x_2^2=1^2-2(1)+4\\x_1^2+x_2^2=1-2+4\\x_1^2+x_2^2=3[/tex]
[tex]\displaystyle u_2=12(x_1+x_2-x_1x_2)\\ar=24\\\\u_5=x_1^2+x_2^2\\ar^4=3\\ar\cdot r^3=3\\24r^3=3\\r^3=\frac18\\r=\frac12\\\\ar=24\\a\cdot\frac12=24\\\boxed{\boxed{a=48}}[/tex]
x^2 + (a - 2)x - a = 0
x1^2 + x2^2 ==> minimum
= (x1 + x2)^2 - 2x1.x2
= (-(a - 2)/1)^2 - 2 (-a)/1
= a^2 - 4a + 4 + 2a
= a^2 - 2a + 4
Kita cari titik stasioner nya agar nilainya minimum dg turunan pertama
=> 2a - 2 = 0
=> 2a = 2
=> a = 1
x^2 + (a - 2)x - a = 0
x^2 + (1 - 2)x - 1 = 0
x^2 - x - 1 = 0
x1 + x2 = -(-1)/1 = 1
x1.x2 = c/a = -1/1 = -1
Barisan geometri
U2 = 12(x1 + x2 - x1.x2) = 12(1 - (-1)) = 12(2) = 24
U5 = x1^2 + x2^2 = (x1 + x2)^2 - 2x1.x2 = 1^2 - 2(-1) = 1 + 2 = 3
U5/U2 = 3/24
(ar^4)/(ar) = 1/8
r^3 = (1/2)^3
r = 1/2
U2 = 24
ar = 24
a(1/2) = 24
a = 48 => suku pertama
27. soal UM Undip 2015, tolong bantuannya :)
penerapan deret aritmatika
Un = a + (n - 1)b
U4 = 40 ==> a + 3b = 40
U8 = 172 ==> a + 7b = 172_
-4b = -132
b = 33
a + 3 (33) = 40
a + 99 = 40
a = - 59
U20 = a + 19b
= - 59 + 19 (33)
= - 59 + 627
= 568
kayaknya gaada jawaban deh
semoga membantu ya :)
28. SOAL UJIAN MASUK UM UGM 2014
Jawaban: D
Perhitungan Terlampir
29. Soal UM UNDIP tentang trigonometri
Sin x = 3.Cos x
Sin x / Cos x = 3
Tan x = 3
Sin 2x = 2.Sin x.Cos x
Sin 2x = 2.3.Cos x.Cos x
Sin 2x = 6. Cos² x
ingat Tan² x + 1 = 1/Cos² x
jadi 3² + 1 = 1/Cos² x
Cos² x = 1/10
jadi Sin 2x = 6.(1/10)
Sin 2x = 6/10 = 3/5
30. contoh tembung bahasa jawa seselan um
tarum jarum dan lainya
31. tolong bantuannya,ini soal UM
P = { 42, 45, 48, ..., 99 }
Q = { 91, 98, 105, ..., 224 }
Uji pilihan
A] P < Q
Salah, karena 99 > 91
B] P > Q
Salah, karena 90 < 224
C] P = Q
Salah, karena 90 tidak sama dengan 224
D] P + Q > 2P
45 + 91 > 2 . 45
136 > 90
Benar
Jawabannya D
Kelas 7
Pelajaran Matematika
Bab 6 Himpunan
Kata kunci : -
Kode kategorisasi : 7.2.6
Internal link
https://brainly.co.id/tugas/9213086
#backtoschoolcampaign
32. SOAL UJIAN MASUK UM UGM 2014
pertama dibilang ( b+c, b, c )
misalkan saja
b+c = x
b=y
c = z
masukan ke kedua persamaannya
jadi
3(b+c) -b + 2c = -1
-2(b+c) +b +3c = -3
setelah dimasukan mendapatkan hasil
2b + 5c = -1
-b +c = -3
dieliminasikan
jadinya dengan persamaan yang bawah dikalikan 2 untuk menghilangkan b nya
2b + 5c =-1
-2b +2c = -6
_____________-
7c = -7
c=-1
ketemu c masukan ke salah satu dari persamaan itu
2b - 5 =-1
b = 2
jadinya b +c = 1
33. SOAL UJIAN MASUK UM UGM 2014
Jawaban: C
Perhitungan Terlampir
34. SOAL UJIAN MASUK UM UGM 2014
Jawaban: C
Perhitungan Terlampir
35. link and match dengan perusahaan/lembaga lain unnes
Jawaban:
Link and match dengan perusahaan/lembaga lain adalah proses mencari dan menjalin hubungan kerja sama atau kerja strategis dengan perusahaan atau lembaga lain yang relevan dan dapat memberikan manfaat bagi perusahaan atau lembaga yang bersangkutan. Beberapa contoh dari proses link and match ini dapat diantaranya:
Kerja sama riset dan pengembangan dengan perusahaan atau lembaga yang bergerak di bidang yang samaKerja sama promosi dan pemasaran dengan perusahaan atau lembaga yang memiliki jaringan yang luasKerja sama dalam hal pembelian bahan baku atau jasa dengan perusahaan atau lembaga yang menyediakan produk yang dibutuhkanKerja sama dalam hal pendidikan dan pelatihan dengan perusahaan atau lembaga yang memiliki keahlian di bidang yang sesuaiLink and match dengan perusahaan/lembaga lain merupakan hal yang sangat penting bagi Universitas Negeri Semarang (Unnes) karena dapat memberikan manfaat yang signifikan bagi pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan juga pengembangan sumber daya manusia. Beberapa contoh dari proses link and match yang dapat dilakukan oleh Unnes dengan perusahaan/lembaga lain antara lain:
Kerja sama riset dan pengembangan dengan perusahaan/lembaga yang bergerak di bidang yang sama, seperti perusahaan teknologi, perusahaan farmasi, atau perusahaan pertambangan.Kerja sama dalam hal pendidikan dan pelatihan dengan perusahaan/lembaga yang memiliki keahlian di bidang yang sesuai, seperti perusahaan konsultan, perusahaan manufaktur, atau perusahaan jasa.Kerja sama dalam hal magang dan kerja sama lapangan kerja dengan perusahaan/lembaga yang relevan, seperti perusahaan kontraktor, perusahaan logistik, atau perusahaan jasa.Kerja sama dalam hal pengembangan sumber daya manusia dan karir dengan perusahaan/lembaga yang relevan, seperti perusahaan multinasional, perusahaan swasta atau perusahaan BUMN.Apabila Merasa Terbantu Jangan Lupa Bintang 5 dan Tombol Hati nya ya kakak :D
Penjelasan:
Universitas Negeri Semarang (Unnes) dapat melakukan link and match dengan perusahaan/lembaga lain dengan cara seperti :
Melakukan networking dengan perusahaan/lembaga yang relevan melalui acara-acara konferensi, seminar, atau pameranMenjalin kerja sama dengan perusahaan/lembaga yang relevan melalui program-program kerja sama yang sudah adaMenawarkan jasa riset atau konsultasi kepada perusahaan/lembaga yang relevan.Sebagai catatan, Unnes sudah memiliki beberapa program kerja sama dengan perusahaan/lembaga lain untuk meningkatkan kualitas pendidikan, riset dan pengabdian masyarakat.
Apabila Merasa Terbantu Jangan Lupa Bintang 5 dan Tombol Hati nya ya kakak :D
36. SOAL UJIAN MASUK UM UGM 2014
Jawaban: A
Perhitungan Terlampir
37. SOAL UJIAN MASUK UM UGM 2014
diketahui:
[tex] S_{1} [/tex] ≠ 0
merupakan barisan geometri
jawab:
a. suku pertama = [tex] S_{1} [/tex] ≠ 0 = 1
b. rasio = [tex] \frac{S8}{S4} [/tex] = 2
c. rumus suku ke-n = [tex] ar^{n-1} [/tex] = [tex] 2(2)^{n-1} [/tex] = [tex] 2^{1+(n-1)} [/tex] = [tex] 2^{n} [/tex]
38. SOAL UJIAN MASUK UM UGM 2014
Jawaban: B
Perhitungan Terlampir
39. UM UGM 2017. Soal tentang limit
[tex] lim_{x - > - y}( \frac{ \tan(x + \tan(y) ) }{ \frac{ {x}^{2} - {y}^{2} }{? - 2 {y}^{2} } (1 - \tan(x \tan(y) ) } ) \\ lim_{x - > - y}( \frac{ \tan((x + y) }{ \frac{ {x}^{2} - {y}^{2} }{ - 2 {y}^{2} } } ) \\ \ lim_{x - > - y} \: tan(x + y) . \frac{ - 2 {y}^{2} }{(x + y)(x - y) } \\ lim_{x - > - y}( \frac{ - 2 {y}^{2} }{x - y} ) \\ = \frac{ - 2 {y}^{2} }{ - y - y} = \frac{ - 2 {y}^{2} }{ - 2y} = y[/tex]
40. do your membuat unnes nulis no suatu untung bahasa indonesia hatiku
Jawaban:
Penjelasan:
MY HEART
