soal bahasa indonesia untuk kelas 4 SD
1. soal bahasa indonesia untuk kelas 4 SD
Jawaban:
1. Membaca intensif merupakan kegiatan membaca suatu bacaan secara ......
a. Sambil lalu
b. Sekilas
c. Mendalam
d. teori
Penjelasan:
jawabannya c. mendalam
2. Tuliskan 4 Unsur Dalam puisi! Soal kelas 4 SD Mapel Bahasa Indonesia
~Tema
~Rasa
~Nada
~Amanat
CUMA DIMINTA TULISKAN TANPA PENJELASAN, SEKIAN TERIMA GAJI
1. Tema
2. Rasa
3. Nada
4. Amanat
3. bahasa indonesia kelas 4 sd isilah soal yang ada di foto # no asal # copas ? boleh la :v
1. Wawancara adalah percakapan dua orang atau lebih yang berlangsung antara narasumber dan pewawancara dengan tujuan mengumpulkan data-data berupa informasi.
2. Untuk mendapatkan informasi yang tepat dari narasumber yang terpercaya.
3. sabar, percaya diri dan tidak gugup
4. jawaban dibawah
Dataran Rendah.
Dataran Tinggi.
Pegunungan dan Gunung.
Lembah dan Ngarai.
Tanjung dan Semenanjung.
5. sungai, waduk, danau, rawa, selat, teluk, dan laut.
semoga memabntu
maaf kalau salah
jadikan jawaban ini yang terbaik
terimakasih karena sudah memberikan jawaban terbaik :)
4. Quizzz pagi checkkk !!!!!Soalnya ada difoto.Tolong dijawab secepatnya karena dikumpulkan 4 menit lagi.Mapel: Bahasa IndonesiaKelas: 4 SD
1. sampah yg terus menumpuk akan mengakibatkan banjir, dan membuat lingkungan sekitar menjadi tidak sehat
2. karena mengurangi penjumlahan sampah bisa membuat lingkungan menjadi lebih bersih dan sehat untuk ditinggali dan bisa mengurangi bencana banjir
3. ya, Siti sudah melakukan daur ulang (recycle) dengan mengubah baju bekasnya menjadi lap
4. reduse (mengurangi) :
membawa kantong sendiri saat berbelanja
recycle (mendaur ulang) :
mengubah sampah organik menjadi pupuk kompos
reuse (menggunakan kembali) :
menggunakan kaleng bekas untuk dijadikan pot tanaman
replace (mengganti) :
mengganti botol plastik/kemasan dengan membawa sendiri botol minum dari rumah
5. botol plastik bekas, bisa dimanfaatkan menjadi pot tanaman
TOLONG JADIKAN JAWABAN TERBAIK YA
jangan lupa di like kalau membantu
thank you:D
5. TUGAS TERSTRUKTUR 1 PEND. BAHASA INDONESIA DI SD Silahkan kerjakan soal-soal di bawah ini. Untuk jawaban ditulis tangan dan hasilnya difoto, dikirim sesuai jadwal yang sudah disetting pada LMS. Tidak dibenarkan melakukan plagiat dalam bentuk apapun. Bagi yang melakukan plagiat berdasarkan pelacakan online, maka dinyatakan gagal untuk TT-1, dan nilai TT-1 0. Bobot maksimal 100. Jika Anda mengerjakan dengan baik dan mendapatkan bobot 100 maka nilai akhir Anda adalah 100. Selamat mengerjakan TT-1. Semoga sukses. 1. Mengacu pada rumusan konsep belajar, apakah setiap kegiatan pembelajaran secara serta merta menjadikan siswa belajar? 2. Setujukah Anda bahwa anak belajar bahasa melalui strategi uji-coba? Jelaskan pendapat Anda! 3. 4. Jelaskan, bagaimanakah kaitan antara ketiga tipe belajar yang melibatkan bahasa dengan pembelajaran bahasa Indonesia di SD! 5. Apakah B2 Saudara? Jelaskan, bagaimana Anda mempelajari B2 tersebut! 6. Jelaskan masing-masing prinsip dasar dari tujuh teori pemerolehan B2 dengan bahasa Anda sendiri! 7. Salah seorang siswa disuruh maju ke depan kelas untuk menceritakan apa-apa yang dilihat ketika dia berangkat menuju sekolah. Kegiatan pembelajaran ini untuk melatih keterampilan apa saja? Sebutkan dengan penjelasan singkat! 8. Sebutkan salah satu indikator kompetensi dasar "Mendeklamasikan puisi anak atau syair lagu"! 9. Jika kompetensi dasarnya "Bermain peran yang berkaitan dengan isi cerita". Coba Anda sebutkan salah satu indikatornya! 10. Dapatkan aspek keterampilan berbahasa dipadukan dengan aspek sastra? Coba Anda beri contoh materi pokok apa, dan bagaimana hasil belajarnya! Berdasarkan cara anak mempelajari bahasa, jelaskan, bagaimanakah semestinya pembelajaran bahasa di SD dilakukan?
Jawaban:
1234567890
Penjelasan:
1234567890
6. Pelajaran:Bahasa InggrisKelas:6 SDBonus:5 Poin,Nilai terbaik,Terima kasih,&Di FollowBagi yang tidak mengetahui arti dari soal diatas,berikut adalah artinya:Minta bantuan menggunakan "Bisakah Anda membantu saya untuk ... tolong" dan "Maukah Anda membantu saya untuk ..." 1. Eja nama Anda2. Pinjamkan buku bahasa Inggris3. Bersihkan Papan Tulis4. Bawa Kopi5. Tutup JendelaTolong dijawab dengan Bahasa Inggris.Jika kalian menjawab menggunakan Bahasa Indonesia/Asal-asal menjawab,Jawaban akan dilaporkan.#DiRumahAja
Jawaban:
1. could you help me to spell your name please?
would you please help me to spell your name?
2. could you help me to lend the english book please?
would you please help me to lend the english book?
3. could you help me to clean the blackboard please?
would you please help me to clean the blackboard?
4. could you help me to bring the coffee please?
would you please help me to bring the coffee?
5. could you help me to close the window please?
would you please help me to close the window?
7. "Bagian " A "1. nasionalisme di Indonesia muncul disebabkan oleha. pembangunan infrastruktur yang tidak meratab. praktik kolonialisme Belandac. terjadinya krisis ekonomi pada 1920d. penyimpangan pelaksanaan politik etis2. perhatikan tokoh tokoh di bawah ini !nomor X Y 1. gerindo tri koro dharmo 2. sarekat perhimpunan islam indonesia 3. parindra. partindoorganisasi pergerakan nasional pada 1930-1942 ditunjukkan oleh kombinasi . . . .a. X1) , X2) , dan Y1)b. X1) , X2) , dan Y2)c. X1) , X3) , dan Y3)d. X1) , X3) , dan Y2)bacaan berikut untuk soal nomor 3 dan 4 kedatangan bangsa Eropa di Indonesia pada sekitar abad XV bertujuan untuk menguasai wilayah Indonesia. keinginan tersebut ditentang oleh rakyat Indonesia.berbagai macam perlawanan pun dilakukan daerah-daerah di Indonesia untuk mengusir para penjajah. namun, perlawanan yang dilakukan rakyat Indonesia sering mengalami kegagalan.kedaerahan sehingga kurang adanya rasa persatuan.selain itu, sarana dan prasarana yang dimiliki rakyat Indonesia tidak canggih milik bangsa Eropa.3. informasi sesuai paragraf pertama adalah . . .a. perlawanan rakyat Indonesia masih bersifat kedaerahan.b. penduduk di berbagai daerah berjuang keras melawan para penjajah.c. rakyat Indonesia mengalami kegagalan dalam melawan para penjajah.d. rakyat Indonesia masih menggunakan senjata tradisional untuk mengusir penjajah.4. pertanyaan yang sesuai dengan isi paragraf adalah . . .a. bagaimana cara mengusir para penjajah dari Indonesia? b. kapan bangsa Indonesia berhasil mengusir para penjajah? c. mengapa bangsa Indonesia gagal mengusir para penjajah?d. siapa yang memimpin perlawanan melawan para penjajah?5. perhatikan bacaan berikut! kepala SD Nusantara mengadakan perlombaan kesenian daerah dalam rangka memperingati hari ulang tahun sekolah. Dinda dan Anita mewakili peserta didik kelas 4 menampilkan tari merak. Budi menyanyikan lagu "Tokecang", sedangkan galih menyanyikan lagu"Gambang suling". mereka berdua mewakili peserta didik kelas 5. adapun Tina, Reni, dan Hesti mewakili kelas 6 menampilkan tari kipas.kepala sekolah dan guru turut memberikan semangat kepada peserta didik yang tampil dalam perlombaan kesenian daerah.tarian daerah yang berasal dari Jawa barat ditampilkan oleh . . .a. Dina dan Anita.b. Dinda dan Anita.c. Budi dan galih.d. Tina, Reni dan Hesti "Bagian " B " 1. ide "Dana pelajar" di muka kan oleh . . . .2. berdirinya Budi Utomo diperingati sebagai hari . . . .3. pahami paragraf berikut! Budi Utomo dibentuk pada 20 Mei 1928 di Jakarta.tokoh pendiri Budi Utomo adalah Sutomo, Gunawan, Cipto Mangunkusumo, dan R.T.Ario tirtokusumo. tujuan awal pendirian Budi Utomo adalah memajukan pendidikan di Indonesia.paragraf tersebut membahas pembentukan . . . .4. bahasa Sunda merupakan bahasa daerah yang berasal dari provinsi . . . .5. sistem kekerabatan yang menarik garis keturunan kedua belah pihak yaitu ayah dan ibu disebut . . . .Tolong di jawab ya Kaka semua Tolong jangan asal ya
Jawaban:
masyarakat yg menghancurkan bumi
Penjelasan:
karena menebang pohon liar
membuang sampah sembarang
membunuh hewan
maaf kalau salah
8. Pengayaan Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar! Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2! Memainkan alat musik sasando tidaklah mudah. Memainkannya membutuhkan harmonisa perasaan dan teknik sehingga tercipta alunan nada merdu. Selain itu, memerlukan keterampil jari-jemari untuk memetik dawai seperti pada harpa. 1. Tentukan ide-pokok bacaan tersebut! Jawab: 2. Tuliskan kalimat penjelas dalam teks tersebut! Jawab: Bahasa Indonesia untuk Kelas 4 SD/MI Semester Gasal
Memainkannya membutuhkan harmonisa perasaan dan teknik sehingga tercipta alunan nada merdu.
Memainkannya alat musik sasando tidaklah mudah.
Selain itu, memerlukan keterampilan jari jemari untuk memetik dawai seperti pada harpa
Gagasannya aku balik karena yang harus dibenarkan gagasan balik ya? semoga bermanfaat dan Semoga Jawabanmu Benar
9. selamat hari raya idul Fitri mohon maaf lahir dan batinYANG ADA AKU BUAT SALAH KEPADA KAKAK DAN ABANG ABANG MOHON DIMAAFKAN DAN SEBAGAI PERMINTA MAAF JAWABLAH SOAL INI DENGAN BERIKUT DAN DENGAN BENAR NO GOOGLE REPORT beserta penjelasannyaBerikut ini adalah pembahasan soal dan jawaban Latihan US, UAS dan USBN untuk siswa kelas 6 SD Pelajaran Matematika semester genap dilansir dari berbagai sumber:Baca juga: SOAL USBN UJIAN SEKOLAH Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Tahun 2021 Lengkap Kunci Jawaban Pilihan GandaBaca juga: KUNCI JAWABAN Tema 9 Kelas 5 Halaman 173 174 175 176 177 179 180 181 182 Subtema 3 Benda di Sekitar*SOAL PILIHAN GANDAA. Berilah tanda silang (x) didepan huruf a,b, c atau d didepan jawaban yang benar !1. Hasil dari 7.598 - 1.637 - 2.893 + 4.716 adalah (materi klik disini)a. 7.784b. 7.812c. 7.856d. 7.9032. Hasil pengerjaan dari 64 x 826 : 28 adalah ....a. 1.678b. 1.762c. 1.888d. 1.9163. Suhu udara di puncak gunung pada pukul 03.00 adalah -10° C. Setelah matahari terbit, energi matahari menaikkan suhu udara di puncak gunung tersebut. Jika setiap jam suhu udara di puncak guning naik 5° C, suhu udara pada pukul 15.00 menjadi C°a. 23b. 24c. 26d. 28Soal matematika ini bisa dijadikan bahan belajar dalam menyongsong ujian akhir semester. Jangan lupa untuk giat berlatih soal agar mendapatkan nilai yang memuaskan.Tak perlu khawatir, soal ini juga dilengkapi dengan kunci jawaban. Jadi adik-adik bisa mengerjakannya terlebih dahulu kemudian dicocokan oleh bunda di rumah.Soal Matematika Kelas 6 dan Kunci Jawaban5. 20 × ( 80 : 5 ) – ( 16 + 9 ) = n, n adalah ….A. 327B. 313C. 295D. 345Dinda membeli 4 keranjang buah mangga. Tiap keranjang berisi 15 buah. Ternyata setelah dibuka ada 8 buah mangga yang busuk. Kemudian Dinda membeli lagi 25 buah mangga. Jadi, buah mangga Dinda sekarang ada … buah.A. 52B. 67C. 77D. 93
Nomor 1
7.598 - 1.637 - 2.893 + 4.716
= 5.961 - 2.893 + 4.716
= 3.068 + 4.716
= 7.784
Jawaban: A. 7.784
Nomor 264 × 826 ÷ 28
= 52.864 ÷ 28
= 1.888
Jawaban: C. 1.888
Nomor 3Suhu mula-mula = -10° c
Kenaikan suhu = 5° c per jam
Kenaikan suhu
= (15.00 - 03.00) × 5
= 12 × 5
= 60° c
Suhu pada pukul 15.00
= -10 + 60
= 50° c
Jawaban: ???? [koreksi ya]
Nomor 420 × (80 ÷ 5) - (16 + 9)
= 20 × 16 - 25
= 320 - 25
= 295
Jawaban: C. 295
Nomor 5Jumlah buah mangga mula-mula
= 4 × 15
= 60 buah
Busuk = 8 buah
Beli lagi = 25 buah
Total akhir
= 60 - 8 + 25
= 77 buah
Jawaban: C. 77 buah
10. or soalBahasa Indonesia3.21-2IPA3.23-5Nilal Sikap: Santundr Kritis dan Pemecahan MasalahEvitas pengembanganPenilaian KinerjaBahasa Indonesia: KD 3.2 dan 4.2 %Nilai Sikap: Tanggung Jawab4C: Berpikir kritis dan Pemecahan Masalahmungkin terjadi padaCarilah sebuah teks bacaan bertema gangguan pernapasan pada hewan!Analisislah informasi berupa aspek 5W+1H dalam teks tersebut!Lakukan dengan penuh tanggung jawab!Tulis hasilnya pada tabel berikut!Judul Teks :Sumber:No.AspekInformasi dalam Teks1.Apa2.Siapa3.Di mana4.Kapan5.Mengapa6.Bagaimanauntuk SD/MI Kelas VWe must have long range goal.Kita harus memiliki tujuan jangka panjanBersih bagi kesehatan
Jawaban:
kopral jono ni boss
Penjelasan:
harus bermain free fire
11. KELAS3PENILAIAN AKHIR SEMESTER II (PAS II) SDTahun Pelajaran2020/2021SD......Waktu : 90 menit BAHASA INDONESIATanggal :KURIKULUM 2013No.PesertaNama Siswa :1. Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D pada jawaban yang paling tepat!Teks di bawah ini untuk menjawab soal no1 - 4Matahari adalah sumber energi terbesar di bumi. Energi yang diberikan matahariberupa energi panas dan energi cahaya. Energi matahari termasuk energi alternatif selainangin dan air. Banyak sekali manfaat dari sumber energi matahari diantaranya sebagaiproses fotosintesis pada tumbuhan, menghangatkan tubuh, dan mengeringkan pakaian1. Informasi pada teks bacaan di atas adalah ....A. Sumber energi terbesar di bumi adalah matahariB. Matahari menghasilkan energi panas dan energi gerakC. Energi cahaya matahari menerangi bumi pada malam hariD. Tumbuhan dapat melakukan fotosintesis tanpa matahari
Jawaban:
A. Sumber energi terbesar di bumi adalah Matahari
Jawaban:
1.a
Alasan :
smoga membantu
12. Nama Pelajaran:LKS Tematik 1-Selamatkan Makhluk HidupKelas:6 SD (Bahasa Indonesia)Tambahan Soal:9.Perhatikan pernyataan berikut!(1)Membaca teks keseluruhan secara intensif.(2)Membaca paragraf awal & akhir.(3)Menentukan ide pokok setiap paragraf.(4)Melihat judul.Cara yang tepat menyimpulkan isi bacaan pada nomor....10.Hal yang perlu dilakukan jika tidak dapat membuat ide pokok dari kalimat utama adalah....Bonus Bagi Yang Benar:Poin,Ucapan Terima Kasih,Di Follow.Bonus Bagi Yang Asalan:REPORT/LAPORKANTerima Kasih ^^
Jawaban:
membuat isi pokok cerita
Penjelasan:
karena ide pokok berawal dari isi pokok cerita yang kita baca atau yang kita buat
13. Data berikut untuk menjawab soal nomor 2-4!Berikut ini adalah data nilai peserta didik kelas 5 SD Negeri 3 saat ulanganBahasa Indonesia.7 8 8 9 9 9 9 6 7 8 9 10 88 7 6 6 7 9 9 6 7 9 8 10 92. Jumlah peserta didik yang mengikuti ulangan Bahasa Indonesia adalaha. 40 orangb. 30 orangc. 28 orangd. 26 orangnilai tertinani herumlah
Jawab:
kalo dari data sih total siswa 26
Penjelasan dengan langkah-langkah:
yg dapat nilai 6 = 4 org, nilai 7 = 5 org, nilai 8 = 6 org, nilai 9 = 9 org, dan nilai 10 = 2 org,
maka total siswa 4+5+6+9+2 = 26 org
semoga membantu
14. Bahasa Indonesia (IDdan jelaskan kepada temanPendaftarPemahaman7Sahabat Pena ASEANmenuai kesuksesan yang ia impikan4. Pada umumnya, formulir berisi tentang ...1Jenis wirausaha yang terdapat dalam3 data diribacaan adalah7 data sekolaha. penjual keripik singkongdata keluargab. pedagang sayurand. data masyarakat* perajin mebel5Berikut ini data diri yang harus dituliskand petanidalam formulir adalah ...fiamaumurb moto hidup d hobiII. Ayo, Jawablah soal-soal di bawah ini dengan tepat!1. Tuliskan sikap-sikap yang harus dimiliki oleh seorang pengusaha!2. Bagaimana cara menghargai keberagaman kegiatan ekonomi yang ada di sekitar kita?3. Mengapa seorang pengusaha perlu memiliki sikap pantang menyerah?Formulir pendaftaran berikut untuk mengerjakan soal nomor 4 dan 5KLUB SAHABAT PENA4 Tulislah identitaspribadiSISWA-SISWI NEGARA ASEANformulir di samping!5. Apa tujuan formulir di samping?Nama lengkapAgus Eko PrasetyoTempat/tanggal lahir 26 Juli 2004KebangsaanIndonesiaJenis kelamin: Laki-lakiKelasMataKD Pilgan UraianAlamat sekarang: Masaran, Sragen, Jawa Tengah PelajaranKode pos• 57282PPKn3.31-3Telepon rumah: (0271) 7684SekolahSD N Jirapan 3Bahasa3.6Alamat sekolah: Masaran, Sragen, Jawa Tengah IndonesiaKode pos57282Telepon sekolah(0271) 8256HobiMakanTujuan menjadi anggota Memperbanyak temanpengisiASEANNilaiPenerapanTanda tangan dan nama jelasSubtema 1Kerja keras Berbuah Kesuksesan21
tolong ya kalau mau membuat Pertanyaan itu yang jelas
15. kelas : IV sdmata pelajaran : Bahasa Indonesia hari /tanggal : senin, 21 september 2020latihanjawablah soal berikut ini !1. catatan dalam bentuk peta pikiran akan membuat ringkasan materi...... dibandingkan dengan catatan dengan tulisan pada umumnya.2. mencatat dengan cara membuat peta pikiran akan lebih..... waktu.3. membuat catatan dalam bentuk peta pikiran juga dapat mengembangkan...... 4. bagaimana cara agar peta pikiran telihat menarik dan mudah di pahami ?tolong kak dijawab harus dikumpulkan hari ini juga
1.lebih mudah
2.menghemat atau mempersingkat
3.informasi penting
4.1. Pastikan tema utama terletak ditengah-tengah
Contohnya, apabila kita sedang mempelajari pelajaran perkembangan hidup makhluk hidup baik manusia, tumbuhan dan hewan, maka tema utamanya adalah Siklus Kehidupan.
2. Dari tema utama, akan muncul tema-tema turunan yang masih berkaitan dengan tema utama.
Dari tema utama “Siklus Kehidupan”, maka tema-tema turunan dapat terdiri dari : Manusia, Ayam, Katak, Burung ,dll.
3. Cari hubungan antara setiap tema dan tandai dengan garis, warna atau simbol
Dari setiap tema turunan tertama akan muncul lagi tema turunan kedua, ketiga dan seterusnya. Maka langkah berikutnya adalah mencari hubungan yang ada antara setiap tema turunan. Gunakan garis, warna, panah atau cabang dan bentuk-bentuk simbol lain untuk menggambarkan hubungan diantara tema-tema turunan tersebut..
Pola-pola hubungan ini akan membantu kita memahami topik yang sedang kita baca. Selain itu Peta Pikiran yang telah dimodifikasi dengan simbol dan lambang yang sesuai dengan selera kita, akan jauh lebih bermakna dan menarik dibandingkan Peta Pikiran yang “miskin warna”.
4. Gunakan huruf besar
Huruf besar akan mendorong kita untuk hanya menuliskan poin-poin penting saja di Peta Pikiran. Selain itu, membaca suatu kalimat dalam gambar akan jauh lebih mudah apabila dalam huruf besar dibandingkan huruf kecil. Penggunaan huruf kecil bisa diterapkan pada poin-poin yang sifatnya menjelaskan poin kunci.
5. Buat peta pikiran di kertas polos dan hilangkan proses edit
Ide dari Peta Pikiran adalah agar kita berpikir kreatif. Karenanya gunakan kertas polos dan jangan mudah tergoda untuk memodifikasi Peta Pikiran pada tahap-tahap awal. Karena apabila kita terlalu dini melakukan modifikasi pada Peta Pikiran, maka sering kali fokus kita akan berubah sehingga menghambat penyerapan pemahaman tema yang sedang kita pelajari.
6. Sisakan ruangan untuk penambahan tema
Peta Pikiran yang bermanfaat biasanya adalah yang telah dilakukan penambahan tema dan modifikasi berulang kali selama beberapa waktu. Setelah menggambar Peta Pikiran versi pertama, biasanya kita akan menambahkan informasi, menulis pertanyaan atau menandai poin-poin penting. Karenanya selalu sisakan ruang di kertas Peta Pikiran untuk penambahan tema.
4.
16. 8. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut dengan benar!Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 1-311) Pupuk organik adalah pupuk yang berasal dari sisa-sisa makhluk hidup (2) Pupukbisa berasal dari kotoran hewan. (8) Selain itu, kotoran manusia dapat dibuat untuk pupukjenis ini. (4) Ada juga pupuk organik yang berasal dari sisa-sisa tanaman seperti panenmendengkur, (OPORUide pokok teks tersebut adalah idup.Kalimat utama pada paragraf tersebut terdapat pada kalimat nomorPupuk yang berasal dari sisa-sisa makhluk hidup disebutKala tanya yang digunakan untuk menanyakan benda atau suatu hal adalah :6. Perhatikan kalimat berikut!2lama kamu libur sekolah?Kata tanya untuk melengkapi kalimat tanya tersebut adalahPerhatikan kalimat berikut!s kamu tinggal?Kata tanya untuk melengkapi kalimat tanya tersebut adalahclirionesSemester GasalBahasa Indonesia kelas 5 SD/MI
Jawaban:
Saya kurang paham
Penjelasan:
17. 6. Modus dari data: 9,8,9,7,6,6,9, 8, 7 adalah .... a. 6 b. 7 c. 8 d. 97. Hasil ulangan Bahasa. Indonesia siswa kelas VI SD Dharma. sebagai berikut 7,7,8,9,6,6,8,9, 7,7,5,10,9,7,8,6. Modus data tersebut. adalah .... a. 6 b. 7 c. 8 d. 98. Median dari data: 4.6.5. 3. 4. 5, 6, 3, 5. 4 adalah a.6 b.5 c.4 d.39. Modus dari data 27,25,28,27, 28,27,25,27,26,25 adalah a 25 c.27 b.26 d.2810.Berdasarkan soal nomor 9, median dari data tersebut. adalah a.25 c.27 b.26 d.28
Jawab:
6.D
7.B
8.A
9.C
10.B
"semoga membantu selamat belajar"
18. Tolong bantu jawab no. 4 Kelas V SDMapel : Bahasa IndonesiaTolong bantu jawab yang bener buat besok soalnya Pliiiiissss
Pada umumnya kop surat atau kepala surat mencantumkan beberapa hal yang memiliki fungsi untuk memudahkan penerima surat dalam mengetahui nama, jenis kegiatan, usaha, alamat kantor atau suatu lembaga.
19. Ini soal SD kelas 6 1. Bangsa Indonesia memiliki adat istiadat yang berbeda-beda (1). Setiap daerah memiliki bahasa daerah (2). Jenis tarian, pakaian adat, dan rumah adat pun ada di setiap daerah (3). Memang, bangsa Indonesia kaya akan budaya (4). Sebutkan kalimat penjelasnya! 2. Telur ayam bisa ditetaskan dengan beberapa cara. Secara alami telur akan menetas setelah dierami induknya selama kira-kira 21 hari. Sejalan perkembangan teknologi, telur ayam bisa ditetaskan dengan mesin penetas. Suhu mesin ini diatur sehingga mirip dengan suhu badan induk ayam. Waktu penetasan telur ayam dengan mesin hampir sama dengan penetasan alami. Kesimpulan paragraf diatas adalah?
1.kalimat penjelasnya adalah kalimat 1,2 dan 3.
2.kesimpulan dari paragraf diatas adalah Ternyata telur dapat ditetaskan dengan berbagai cara, antara lain menggunakan cara alami atau dierami induknya dan menggunakan mesin penetas
SEMOGA MEMBANTU
1.Bangsa Indonesia memiliki adat istiadat yang berbeda beda.
2.Telur ayam akan menetas setelah dierami oleh induknya sekitar 21 hari
@****
20. QUIZ Mapel : Bahasa Indonesia Kelas : 4 SDTema : Mengenal Wawancara Soal =1. Bagaimana cara melakukan wawancara? 2. Jelaskan hal-hal yang memengaruhi berhasil tidaknya wawancara![tex]selamat \: mengerjakan [/tex]
Jawaban:
1.a) menentukan topik
b)membuat daftar pertanyaan
c)memilih narasumber
d)menentukan informasi
e) melakukan wawancara dengan memperhatikan etika
2.a)bekali diri dengan pengetahuan
b)perlihatkan sikap baik dan percaya diri
c)buktikan kemampuan anda
d)bicara positif
21. Bacalah ilustrasi cerita berikut untuk menjawab soal nomor 4 dan 5SDN Mentari melaksanakan program penyuluhan dengan tema "Pemimpin yang AdilKegiatan ini menghadirkan narasumber dari pejabat daerah Amanda menyampaikanpidatonya sebagai perwakilan anak kelas VI4Buatlah bagian pembuka pidato Amanda yang sesuai dengan ilustrasi cerita tersebutJawabBuatlah bagian penutup pidato Amanda yang tepat dengan ilustrasi cerita tersebut!JawabKD Bahasa Indonesia Pilihan Ganda UraianNilai33158Bahan Ajar Kelas 6 SD/MI
Jawaban:
no 4. pembuka
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Puji dan juga syukur kita panjatkan pada Illahi Robbi yang telah memberi rahmat serta hidayahNya pada kita semua, sehingga kita dapat merasakan nikmatNya yang begitu banyak. Bapa dan ibu serta saudara yang saya hormati. Perkenankan kali ini saya akan membahas tentang harapan kita mengenai pemimpin masa depan
no 5. penutup
Hadirin yang dimuliakan Allah.
Kiranya cukup sekian saja yang bias saya sampaikan. Saya ucapkan banyak terima kasih atas semua perhatian. Jika terdapat banyak tutur kata yang kurang berkenan di hati, maka saya juga mohon maaf yang sebesar-besarnya. Akhirul Kalam.
Wabillahi Taufiq Wal Hidayah.
Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Penjelasan:
semoga membantu
22. NilaiBahasa Indonesia (KD 3.3)A. Ayo, memilih satu jawaban yang paling tepat!1. Ayah Dino sudah meninggal saat3. Sikap baik dari bacaan tersebutDino kelas 1 SD. Dino sekarangadalahanak....a. berbagia. yatimb. membantub. piatuC. ramahC. yatim piatu4. membantu Dika mengerjakan2. Kata yang sama artinya denganPR."kelompok" adalah ....a.bu gurua. sumpahb. kakak Dikab. pemenangC. kakak RoniC. reguCerita untuk soal nomor 3-5.5. PR yang diberikan bu guru kepadaDika dan Roni adalah .Dika dan Roni mendapat PR bahasaa. PR bahasa InggrisIndonesia dari bu guru.b. PR bahasa IndonesiaDika dan Roni merasa kesulitanmengerjakan PR itu.C. PR matematikaDika minta tolong kepada kakaknya.Kakak Dika bernama Rina.Rina membantu Dika dan Roni dengansenang hati.Akhirnya mereka bisa mengerjakanPR itu.Mereka pun berterima kasih kepadaRina.B. Ayo, mengisi dengan jawaban yang tepat!1. Nenek membawa oleh-oleh, tasnya 4. Di pasar ada banyak pedagangberat sekali. Saya segera ....sayur.2. rumput - Dio - mencabuti - di taman Persamaan kata pedagang adalahSusunan kalimat yang benar adalah5. Anto sangat gembira bisa berkunjung3. Mira dan kawan-kawan mengadakanke rumah kakek dan nenek. Katapertandingan lompat tali."gembira" bisa diganti dengan kata"Pertandingan" sama artinya denganC. Ayo, menjawab dengan jelas dan tepat!1. Buatlah kalimat menggunakan kata "tertib"!Jawab:94Belajar Praktis Tematik Terpadu SD/MI Kelas II
Jawaban:
1. piatu
C.
berbaris lah dengan tertib didepan
23. No.1.SoalPadukan aspek keterampilan berbahasa dengan aspek sastra di kelas tinggi (kelas 6 SD).2.Penyusunan buku teks didasarkan pada pinsip berikut: (a) prinsip seleksi, (b) seleksi gradasi ,dan (C) prinsip repetisi, dan (d) prinsip repetisi W. F. Mackey (dalam Hanafi, 1981). Uraikandengan singkat dan jelas empat prinsip penyusunan buku teks tersebut dengan kalimatnya Andasendiri,3.Untuk keterampilan menulis di kelas 1 (kelas rendah), kurikulum 2004 menerapkan standarkompetensi sebagai berikut. Siswa mampu menulis beberapa kalimat yang dibuat sendiridengan huruf lepas dan huruf sambung, menulis kalimat yang didiktekan guru, dan menulis rapimenggunakan huruf sambung. Standar kompetensi ini diturunkan ke dalam tujuh buahkompetensi dasar. Uraikan dengan jelas tujuh buah kompetensi dasar yang dimaksud denganstandar masing-masing hasil belajar dan indikatornya,4.Dalam pembelajaran membaca pemahaman untuk matapelajaran Bahasa Indonesia, Anda bolehmenggunakan tiga teknik, yaitu: (a) teknik membaca sekilas (skimming), teknik membacamemindai scanning), dan (3) teknik SQ3R. Coba Anda uraikan dengan singkat dan jelas strategimembaca cepat yang efektif dengan menggunakan teknik SQ3R.5.Uraikan enam macam pengajaran membaca yang dikemukakan oleh I Gusti Ngurah Oka.
Jawaban:
Dalam pembelajaran Bahasa dan sastra Indonesia terdapat empat aspek keterampilan berbahasa dan sastra. Keempat keterampilan tersebut adalah:
1. Keterampilan menulis
Menggunakan berbagai wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam bentuk teks narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi, teks pidato, prosposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman ,ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, drama, kritisk, dan esei.
2. Keterampilan menyimak / Mendengarkan
Memahami wacana lisan dalam kegiatan menyimak berita, laporan, saran, pidato, wawancara, diskusi, seminar, dan pembacaan karya sastra berbentuk puisi, cerita rakyat, drama, cerpen, dan novel.
3. Keterampilan berbicara
Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam kegiatan berkenalan, diskusi, bercerita, presentasi hasil penelitian, serta mengomentari pembacaan puisi dan pementasan drama.
4. Keterampilan membaca
Menggunakan berbagai jenis bacaan untuk memahami wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, teks pidato, serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, novel. biografi, puisi kontemporer, karya sastra berbagai angkatan dan sastra melayu klasik.
Penjelasan:
Dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia, keempat keterampilan tersebut dapat dilaksanakan secara terpadu, tidak terpisah-pisah. Keterpaduan tersebut merupakan wujud dari suatu proses komunikasi yang melibatkan empat keterampilan berbahasa.
maaf kalo salah
24. QUIZ 2Dari Raditya07Soal Tematik kelas 6 SDSyarat dan ketentuan1.Soal terdiri 5 buah 2.Setiap satu pelajaran benar dinilai 23.Mata pelajaran terdiri 54.Harus berumur 12 tahun5.Jika jawaban salah wajib follow6.Nilai diberikan di kolom komentar7.Tidak boleh mencari jawaban di media elektronik dan bukuSelamat menjawab!PKN1.Apa makna dari SILA pancasila Persatuan IndonesiaBahasa Indonesia2.Kalimat utama biasanya terletak pada...,...Dan...dan...IPA3.Sebutkan Ciri ciri pubertas pada laki-laki!IPS4.Tanggal berapa organisasi ASEAN terbentuk?SBdP5.Sebutkan Nama Tari Kreasi di daerahmu!Waktu mengerjakan:15 menitNama:Alamat rumah:
Jawaban:
1. Pancasila adalah pengakuan dari seluruh bangsa Indonesia tentang adanya Tuhan yang Maha esa sebagai pencipta alam semesta dan segala yang ada di dalamnya
2. awal, tengah dan akhir kalimat
3. - mengalami perubahan berat dan tinggi badan. Kedua hal ini adalah tanda pertumbuhan dan perkembangan yang jelas
- Tumbuh rambut pada area kemaluan
- perubahan suara
- perubahan pada payudara
- mimpi basah
- mengalami ereksi
4. 8 Agustus 1967
5. Tari lenggang jali
Nama: Misellia Flora Elzura Natalie
Alamat: Apartemen Educity, surabaya, Jawa Timur
Penjelasan:
Maaf kalo nggak salah:)
Semoga terbantu yak^-^
Itu alamat rumah ke2
Ig:xflora_nathalie
25. **Bahasa Indonesia3.3. Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakanpertanyaan.Soal no 5 dan 6Lala"Maaf Pak bolehkan saya meminta waktu Bapak sebentarPak Camat "Iya, ada apa ya?"Lala"Begini Pak, sayaingin mewawancarai bapak, apa bolehPak Camat "Oh iya, silahkan"Lala"Kalau boleh tahu sudah berapa lama Bapak menjabat sebagai camPak Camat "sekitar ...ehm....Lala"Apa Bapak menikmati pekerjaan Bapak selama menjadi camat?Pak Camat "Oh iya tentu!"Lala"Kalau boleh tahu, sehari hari Bapak pergi ke kantor mengendarai apaPak Camat "Kalau saya naik mobil"Lala"Apakah Bapak mempunyai anak, kelas berapa sekarang?"Pak Camat "Ya saya mempunyai seorang anak laki laki, sekarang kelas 4 SD"Lala"Ya sudah, Pak, saya rasa ini cukup. maaf telah mengganggu Bapaterima kasihPak Camat "lya sama sama"Teks wawancara diatas menceritakan tentangA.kehidupan camatB.kehidupan masyarakat desaC.anak camatD.profesi camat
Jawaban:
1.A kehidupan camat
Penjelasan:
semoga membantu ya
Jawaban :
A ) Kehidupan Pak Camat
#Semoga membantu
maaf : Kalau : Salah : Terima : Kasih
26. 1. Apabila kita ingin menulis surat pribadi untuk teman yang berusia sebaya ragam bahasa Indonesia apakah yang boleh digunakan?2. Sebutkanlah 3 jenis ragam bahasa Indonesia!3. Ada seorang temanmu yang dulu satu kelas denganmu di SD sekarang temanmu itu melanjutkan sekolahnya ke salah satu SMP yang ada di Jakarta. Tuliskanlah surat pribadi untuk temanmu itu dengan tujuan menanyakan nomornya dan keadaan sekolahnya yang baru4. Apabila kita ingin menulis surat dinas ragam bahasa indonesia apakah yang cocok digunakan?Hai kak, boleh bantu kerjain Soal aku:)Sekian Makasih^_^
Jawaban:
bahasa jawa, sunda, dan bali(maaf kalo salah)
Penjelasan:
maaf ya kak aku hanya bisa jawab soal nya cuma nomor dua saja T_T
27. 1. Bacalah teks berikut untuk soal no 1 sampai 3Tanggal 17 Agustus akan segera tiba. Pada tanggal tersebut SD Intan Maju akan memperingati hari kemerdekaan Indonesia. Untuk memeriahkan hari kemerdekaan tersebut, SD Intan Maju akan mengadakan berbagai perlombaan. Lomba akan diadakan selama dua hari yaitu dua hari sebelum perayaan hari kemerdekaan Indonesia. Ada lomba pidato, baca puisi, mewarnai, dan paduan suara. Semua murid kelas 1 sampai kelas 6 harus mengikuti perlombaan dengan paling sedikit dua jenis lomba. Kalimat Tanya yang tepat untuk penggalan paragraf diatas adalah….a. Bagaimana lomba dilaksanakan ?b. Siapa yang memenangkan lomba ?c. Hadiah apa yang diberikan untuk pemenang lomba ?d. Siapa yang mengikuti perlombaan untuk memperingati hari kemerdekaan di SD Intan Maju ?2. Berikut ini lomba yang diadakan untuk memperingati hari kemerdekaan, kecuali….a. Lomba pidatob. Baca puisic. Mewarnaid. Kebersihan kelas3. Dibawah ini pernyataan yang benar berdasarkan bacaan diatas adalah….a. Lomba diadakan setelah tanggal 17 Agustusb. Setiap kelas hanya dapat mengikuti satu lomba saja.c. Lomba diadakan pada tanggal 15 Agustus dan 16 Agustusd. Hanya siswa kelas 4, 5, dan 6 saja yang mengikuti lomba.4. Jepang menyerah kepada sekutu di kapal Missouri.Kalimat Tanya yang benar untuk melengkapi jawaban diatas adalah….a. Apa yang dilakukan Jepang setelah menyerah kepada sekutu ?b. Di mana Jepang menyerah kepada sekutu ?c. Kapan Jepang menyerah kepada sekutu ?d. Bagaimana perbedaan pendapat golongan tua dan golongan muda ?5. Hiroshima adalah kota di Jepang yang dijatuhkan bom oleh Amerika Serikat pada tanggal 6 Agustus 1945. Kalimat di atas mengandung aspek….a. Mengapab. Apac. Kapand. bagaiman6. Berikut ini yang tidak termasuk kata Tanya adalah….a. Siapab. Adapunc. Apad. Kapan7. Sebuah kalimat Tanya diakhiri dengan tanda….a. (.)b. (!)c. (?)d. (,)8. Kata Tanya untuk menanyakan keadaan tentang suatu hal adalah….a. Di manab. Bagaimanac. Mengapad. Kapan9. Fungsi kalimat Tanya dalam bahasa Indonesia adalah….a. Untuk menanyakan sesuatu, baik berupa benda, perbuatan, atau situasib. Untuk meminta orang lain melakukan kegiatan sesuai dengan permintaan.c. Sebagai penjelas dalam sebuah kalimat.d. Memenuhi unsure dari sebuah kalimat sempurna10. Membuat kalimat Tanya menanyakan letak suatu tempat menggunakan….a. Apab. Di manac. Siapad. Kapan
Jawaban:
1. A
2. D
3. B
4. B
5. C
6. B
7. C
8. B
9. A
10. B
28. PUNIMEDPEMERINTAH KOTA PONTIANAKDINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANKECAMATAN PONTIANAK BARATSD NEGERI / SWASTA KECAMATAN PONTIANAK BARATASESMEN DIAGNOSTIKTAHUN PELAJARAN 2020/2021Mata PelajaranTema 5Kelas : V(lima)Tanggal: 4 Desember 2020WaktuPETUNJUK :1 Berdoalah sebelum mengerjakan soal2. Tuliskan namamu di sebelah kanan atas pada lembar jawaban3.Bacalah tiap-tiap soal dengan sebaik-baiknya4Kerjakanlah terlebih dahulu soal soal yang kamu anggap paling mudah5. Perik salah kembali pekerjaaninu sebelum lembar jawaban kamu serahkan kepada Bapak/Ibu Guru.1.Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D jawaban yang paling benar pada lembarjawab!2.1Pada tanggal 28 Oktober diperingati sebagai hari Sumpah Pemuda. Dalam memperingati hari tersebut,guru meminta siswa untuk mengikrarkan sumpah pemuda secara bersama-sama. Nilai yang terkandungdalam sumpah pemuda yang pertama adalahA Sebagai pemuda, kita harus bangga menjadi warga Indonesia meskipun terdiri dari berbagai sukudan budaya yang berbeda harus tetap bersatuB. Generasi muda harus mengaku sebagai warga bangsa Indonesia bukan mengaku sebagai wargabangsa suku dari derah masing-masing.C. Seluruh warga Indonesia harus menjunjung bahasa persatua yaitu bahasa Indonesia sebagai alatkomunikasi resmi di wilayah IndonesiaD. Sebagai generasi muda, harus menjaga persatuan dan kesatuan Negara, karena pemuda adalahgenerasi penerus bangsaDemi menjaga keutuhan bangsa, warga Indonesia haruslah tetap bersatu. Contoh sikap yang menjagapersatuan dan kesatuan bangsa adalahA Mementingkan kepentingan pribadi C. Mempelajari budaya suku lainB. Meremehkan budaya suku la in D. Membenci temannya beribadahReza dan keluarganya adalah pendatang dari luar wilayah Kalimantan Barat dan sukunya adalah JawaPada saat HUT Kota Pontianak, Reza juga ikut merayakannya dengan tetap menggunakan pakaiankhas Melayu Pontianak dan ikut aktif dalam kegiatan yang diadakan untuk memperingati Hut KotaPontianak. Sikap Reza perlu dicontoh karena....A. Reza menghargai budaya suku lain C. Reza menggunakan bahasa PontianakB. Mementingkan urusan kelompok D. Tidak menggunakan pakaian adat JawaKeragaman suku bangsa merupakan salah satu ciri khas bangsa Indonesia. Berikut yang merupakanperilaku tidak menjaga persatuan bangsa adalah....A. Antar suku saling bertikaiC. Taat aturan pemerintahB. Menghargai perbedaan budaya D. Mempelajarai budaya suku la in34.
Jawaban:
1.a
2.c
3.a
4.a
Penjelasan:
semoga membantu
29. Selamat Menjalankan Ibadah Puasa, saya akan memberikan soal TVRI pada Kamis, 14 Mei 2020 tentang Perjuangan Jendral Sudirman (SD kelas 4-6)Syarat dan ketentuan :• Jawaban user harus menggunaka penjelasan, baik user biasa maupun moderator (Wajib)• Dilarang Copypaste kalimat yang sama dan bahasa yang sama meskipun user mencari/ketemu dari google. (Harus diubah kalimat terlebih dahulu)• Dilarang menjawab spam, contoh "jvdor..."• Dilarang berkomentar di kolom jawaban, contoh "cari aja di Youtube"• Pembahasan dan mencantumkan kode dibawah jawaban boleh (tidak wajib)• Soal berlaku saat mengerjakan tugas masing-masing.1) Apa yang bisa kita teladani dari perjuangan Jendral Sudirman?2) Bagaimana strategi perang Jendral Sudirman ketika melawan Belanda?3) Tuliskan beberapa koleksi jejak-jejak sejarah Jendral Sudirman di museum Vredeburg yang menjadi saksi dalam mempertahankan Kemerdekaan Indonesia!Selamat belajar dirumah.
Jawaban:
SOAL
1) Apa yang bisa kita teladani dari perjuangan Jendral Sudirman?
2) Bagaimana strategi perang Jendral Sudirman ketika melawan Belanda?
3) Tuliskan beberapa koleksi jejak-jejak sejarah Jendral Sudirman di museum Vredeburg yang menjadi saksi dalam mempertahankan Kemerdekaan Indonesia!
JAWABAN
1.kita bisa meneladani perjuangan jendral sudirman dengan menanamkan jiwa patriotisme serta cinta tanah air kedalam di dirikita yang di miliki oleh jendral sudirman
2.menggunakan strategis perangnya yang di miliki oleh jendral sudirman tersebut
3.sarung keris
-tempat tidur
-kendil dalung
-keris kiai slamet
#Semoga membantu#
Jawaban:1).Yang bisa kita teladani dari perjuangan Jendral Sudirman yaitu:
Pantang menyerah
Memiliki jiwa patriotisme
Cinta tanah air
Tak gentar dalam melawan penjajah
2).Strategi perang Jendral sudirman dalam melawan belanda adalah Strategi perang gerillya
3). Beberapa koleksi jejak-jejak sejarah jendral Soedirman di museum Vredeburg antara lain:
Sepatu
Meja dan kursi tamu
Alat masak
Kasur untuk tempat istirahat jendral Soedirman
Keris kiai selamet
Perlengkapan masak
Penjelasan:Pada hari ini,
kamis,14 mei 2020 Terdapat tayangan pembelajaran dari rumah di siaran TVRI untuk memutus mata rantai virus Corona disease (covid-19).Materi untuk kelas 4-6 sd adalah Sejarah jendral Soedirman. Soal untuk materi tersebut antara lain:
1).Apa yang bisa kita teladani dari perjuangan jendral Soedirman?
Jawaban:
Beberapa sikap yang dimiliki oleh bapak Jendral soedirman adalah pantang menyerah dalam melawan belanda,memiliki jiwa patriotisme (contohnya masuk ke dalam pasukan pembela tanah air / PETA),Cinta tanah air,Tak gentar dalam melawan penjajah.
2. Bagaimana strategi perang Jendral
Soedirman ketika melawan belanda?
Jawaban:
Strategi perang yang dimiliki oleh jendral soedirman antara lain gerilya.Dengan perang gerilya,Jendral soedirman dan pasukannya dapat menyerang belanda tanpa terdeteksi
3) Tuliskan beberapa koleksi jejak-jejak sejarah Jendral Sudirman di museum Vredeburg yang menjadi saksi dalam mempertahankan Kemerdekaan Indonesia!
Jawab:
Beberapa barang yang menjadi saksi dalam perjalanan Jendral Soedirman ke daerah timur jawa antara lain sepatu,kasur,keris,alat masak,meja dan kursi tamu.
Kesimpulan:Jendral Soedirman merupakan jendral yang memiliki sikap cinta tanah air
Detail jawaban:Mapel:Sejarah
Kelas:4,5 dan 6
Materi:Peninggalan sejarah di lingkungan sekitar
Kata Kunci:Jendral Soedirman
Kode soal:10
Kode Kategorisasi :4.10.5
30. bantu dong yang mau fotoin LKS kelas 9 kurikulum 2013 semester ganjil tahun ajaran 2021/2022.bahasa Indonesia hal 4 tugas 1bahasa Indonesia hal 10 sd 14 penilaian harian 1bahasa Indonesia hal 20 sd 23 penilaian harian 2tolong yang mau bantu, soalnya butuh banget.
Jawaban:...........?
Penjelasan:
#semoga membantu
tolong di kasih bintang 5
dan di like yaa plisss
31. Apa yang dimaksud dengan paragraf, gagasan pokok dan pendukung? Tolong jawab karena ini soal Bahasa Indonesia(Tematik) kelas 4 sd. Hanya utk sekedar pengetahuan.
Jawaban:
paragraf : rangkaian beberapa kalimat yang saling berhubungan dan mempunyai satu ide pkok
gagasan pokok: kalimat utama dalam paragraf
pendukung: kalimat penjelas dari satu paragraf
32. kesatuanDhina a.c-Senin - 23 agustus 2021Untuk mengasah cara berpikir kalian secara rasional, logisanalistis, coba berikan jawaban soal-soal essay berikut ini dengankemampuan berpikir kalian sendiri!1. Apa semboyan bangsa Indonesia dalam menyikapi keberagaman?Jawab: Shingekla tunggal ika:2. Sebutkan macam-macam keragaman budaya bangsa Indonesia! Bahasa daerahJawab:rumah adati3. Mengapa semboyan "Bersatu kita teguh bercerai kita runtuh" sering disimbolkandengan sapu lidi? Karena Sapu lidi itu bisa Jadi Sapu lidikarena merekaJawab: bo Sotu.4. Sebutkan contoh sikap yang mencerminkan persatuan dan kesatuan!Jawab tidak mengutamakan diri sendiri- hidup rukun dengansesama Sall.dara5. Sebutkan manfaat kerja sama!Jawab:Siswa Kelas 4 SD/MI Semester Ganjil[tex]kk \: kk \: sekalian \: tolong \: jawab \: ya[/tex]Kakak tolong ya semuanya Tolong jawab Soalnya besok mau dikumpulin
Jawaban:
1. Berbeda -beda tetap satu juang
5.lingkungan sekitar terasa rukun
Maaf cuma jawab segitu
.......soaalnya aku ada tugas juga...
33. Bu Mike mengajar kelas 4 di salah satu SD kecamatan yang sudah cukup ramai. SD tersebutdekat toko swalayan dan juga pasar tradisional. Suatau hari Bu Mike mengajarkan materi membuatlaporan hasil pengamatan (muatan Bahasa Indonesia), kegiatan ekonomi (muatan IPS). Bu Mike mengawali pembelajarnn dengan cerita bahwa tadi pagi belanja di pasar. Dilanjutdengan Tanya jawab dengan siswa kegiatan yang ada di pasar. Selanjutnya siswa disruhmenuliskan pengalamannya belanja di pasar. Pada akhir pembelajaran guru memberi 10 soal tentang kegiatan ekonomi. Setelah selesaidikerjakan siswa langsung dicocokkan. Hasilnya lebih dari 50% siswa tidak mencapai KKM yangsudah ditentukan yaitu 70. Sedangkan cerita pengalaman siswa yang sudah ditulis sebagaipenilaian Bahasa Indonesia.1). Analisislah kasus Bu Mike di atas,temukan masalah pembelajaran yang terdapat di dalamnya!52). Berikan alasan atas hasil analisa anda! 53). Bantulah Bu Mike merancang pembelajaran yang sesuai dengan karakteristiksiswa dan matapelajaran! 20
Jawaban:
1) Masalah pembelajaran yang terdapat dalam kasus Bu Mike adalah:
a) Kurangnya keterkaitan antara materi Bahasa Indonesia (laporan hasil pengamatan) dan materi IPS (kegiatan ekonomi). Pembelajaran seharusnya mengintegrasikan kedua materi tersebut agar siswa dapat melihat hubungan antara penggunaan bahasa dalam konteks kegiatan ekonomi.
b) Tidak adanya penilaian formatif selama proses pembelajaran. Dalam kasus ini, Bu Mike hanya memberikan penilaian akhir berupa 10 soal tentang kegiatan ekonomi. Tanpa adanya penilaian formatif, siswa tidak memiliki kesempatan untuk memperbaiki pemahaman mereka selama proses pembelajaran.
2) Alasan atas hasil analisa:
a) Kurangnya keterkaitan antara materi Bahasa Indonesia dan IPS dapat menyebabkan siswa kesulitan dalam memahami tujuan pembelajaran dan relevansi materi yang diajarkan. Hal ini dapat mengurangi minat dan motivasi siswa dalam belajar.
b) Tidak adanya penilaian formatif selama proses pembelajaran membuat siswa tidak mendapatkan umpan balik yang tepat waktu. Tanpa umpan balik yang tepat waktu, siswa tidak dapat memperbaiki pemahaman mereka dan mengatasi kesulitan yang mungkin mereka hadapi.
3) Untuk merancang pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan mata pelajaran, Bu Mike dapat melakukan langkah-langkah berikut:
a) Membuat keterkaitan yang jelas antara materi Bahasa Indonesia dan IPS. Misalnya, Bu Mike dapat mengajarkan cara membuat laporan hasil pengamatan tentang kegiatan ekonomi yang diamati di pasar.
b) Menggunakan pendekatan pembelajaran yang aktif dan berbasis masalah. Bu Mike dapat melibatkan siswa dalam kegiatan observasi langsung di pasar, mendorong mereka untuk mengamati dan mencatat berbagai kegiatan ekonomi yang terjadi.
c) Menggunakan penilaian formatif selama proses pembelajaran. Bu Mike dapat memberikan tugas-tugas kecil, seperti membuat catatan pengamatan atau berdiskusi kelompok, untuk memantau pemahaman siswa secara berkala. Hal ini akan memberikan umpan balik yang tepat waktu dan membantu siswa memperbaiki pemahaman mereka.
d) Menggunakan berbagai metode pengajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa. Bu Mike dapat menggunakan pendekatan yang beragam, seperti diskusi kelompok, simulasi, atau proyek berbasis kegiatan ekonomi, untuk memfasilitasi pemahaman siswa secara aktif dan menyenangkan.
e) Memberikan waktu yang cukup untuk refleksi dan diskusi. Bu Mike dapat mengalokasikan waktu untuk siswa berbagi pengalaman mereka dalam belanja di pasar, membandingkan pengalaman mereka, dan memahami konsep-konsep ekonomi yang muncul dari pengalaman tersebut.
Dengan merancang pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan mata pelajaran, Bu Mike dapat meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa serta meningkatkan minat mereka dalam mempelajari Bahasa Indonesia dan IPS.
Jawaban:masa pembelajaran bu Mike baik
Penjelasan:
34. No123456789101112131415NamaSiswa 1Siswa 2Siswa 3Siswa 4Siswa 5Siswa 6Siswa 7Siswa 8Siswa 9Siswa 10Siswa 11Siswa 12Siswa 13Siswa 14Siswa 15Skor491823342842463221453012203844Pada ulangan akhir semester mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VI SD diujikan 50 butirsoal. (1) Urutkanlah siswa dengan nilai tertinggi, (2) Buatlah presentase tingkat penguasaansetiap siswa, (3) Jika guru memberikan nilai 10 kepada siswa 1 maka bagaimana penilaianterhadap siswa lainnya.
Jawaban:
setelah selesai dan siap untuk belajar dan di ambil dari beberapa
35. bantu Jawab dong 5 soal doang soal anak kelas 4 SD please jawab yang benar ya yang ngasal report tuga bahasa Indonesia1. Lambang pohon beringin pada sila ketiga memiliki makna bahwa pohon tersebut menyimpulkan … a. Keamanan dan ketertibanb. kemanusiaanc. Persatuan dan kesatuand. Keberagaman masyarakat2. Pada lambang sila ketiga yaitu pohon beringin, terdapat banyaknya akar yang menjuntai dari atas kebawah. Hal ini menunjukkan makna bahwa Indonesia memiliki … a. Persamaan nasib sepeanggungan bangsa Indonesiab. Latar belakang budaya yang berbeda dalam satu negara kesatuanc. Nenek moyan yang samad. Keragaman dalam latar belakang sosial3. Gotong royong merupakan sebuah unsur budaya yang melekat pada bangsa Indonesia. Berikut ini contoh gotong royong dalam kehidupan sehari – hari adalah … a. Menghormati dan menghargai ibadah umat agama lainb. Kerjabakti membersihkan lingkungan sekitarc. menyebar rasa permusuhan kepada orang laind. Ikut serta dalam kegiatan amal4. Indonesia memiliki beragam suku, agama dan budaya. Dengan keberagaman tersebut sangat rawan terjadi perpecahan. Salah satu sikap mencegah perpercahan dalam mewujudkan persatuan dalam kehidupan bermasyarakat adalah ...a. Menganggap bahwa suku sendiri lebih baik daripada yang lainb. Menghargai dan menghormati umat agama lain yang sedang menjalankan ibadahc. Bersikap acuh terhadap segala permasalahan yang terjadid. Mencampuradukkan kepercayaan sehingga terlihat sama5. Manfaat dilakukannya gotong royong dilingkungan masyarakat adalah... a. Memupuk persatuan dan kesatuanb. Menimbulkan perpecahanc. Membuat lingkungan kotord. Membuat pekerjaan terasa berat
Jawaban:
1. C. persatuan dan kesatuan.
2. B. Latar belakang budaya yang berbeda dalam satu negara kesatuan.
3. B. kerjabakti membersihkan lingkungan sekitar.
4. B. Menghargai dan menghormati umat agama lain yang sedang menjalankan ibadah.
5. A. Memupuk persatuan dan kesatuan.
Penjelasan:
Maaf kalau salah :)
1)C.Persatuan dan kesatuan
2)B.Latar belakang budaya yang berbeda dalam satu negara kesatuan
3)B.Kerjabakti membersihkan lingkungan sekitar
4)B.Menghargai dan menghormati umat agama lain yang sedang menjalankan ibadah
5)A.Memupuk persatuan dan kesatuan
36. SOAL UJAN SEMLILIASYPIA HAM FALAH: Sri Lestar: B. JepangGURU MATA PELAJARANMATA PELAJARANΝΑΜΑKELAS:X MIA/IPSA ISIAN1. Suugaku watodesu. (Senin, Kamis )2. Kongetsu wa... desu. ( bulan Juli )3. Hiru yasumi wakaramade desu. (jam 12, jam 1.30 )4. Toshoshitsu de .............. o yomimasu. ( buku )5.de supootsu o shimasu. ( lapangan )B. URAIAN1. Nihongo wa mokuyoubi desu. ( terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia !)2. Istirahat dari jam 12.30 sampai jam 1.30.( terjemahkan ke dalam bahasa Jepang!)3. Nichiyoubi / desu /wa/yasumi. ( urutkan dengan benar ! )4. SEITO/KARAI / ASHITA/WATASHI.( tuliskan dalam huruf Hiragana!)5. SD/SMP/SMA. ( tuliskan dalam bahasa Jepang!)
Jawaban:
1. Suugaku wa getsu youbi to moku youbi desu
修学は月曜日と木曜日です
matematika hari senin dan kamis
2.kongetsu wa shichi-gatsu desu
今月は７月です
bulan ini/ sekarang adalah bulan juli
3.hiru yasumi wa juu ni ji (12.00) kara ichi ji sanjuupun atau ichi ji han (01.30) made desu
昼休みは十二時から(一時三十分 atau 一時半) made desu
istirahat makan siang dari jam 12.00 sampai jam 01.30
4.toshoshitsu de hon o yomimasu
図書室で本を読みます
membaca buku perpustakaan
5.fi-rudo de supootsu o shimasu
フィールドでスポーツをします
main di lapangan olahraga (kayanya)
B.Uraian
1.bahasa jepang kamis (kayanya)
2.liat nomor 3 diatas
3.nichiyoubi wa yasumi desu ( minggu adalah hari libur)
4. せいと、からい、あした、わたし
5. SD shougakkou 小学校、SMP chuugakkou 中学校、SMA koukou 高校
mohon maaf jika ada kesalahan
37. Bahasa Indonesia D3Ayo BerlatihKerjakan soal-soal berikut dengan benar dan telitiloTumbuhan memiliki manfaat bagi manusia dan hewan Manfaat tumbuhanmanusia yaitu sebagai sumber energi, sumber vitamin untuk menjaga kesehatan tesumber oksigen untuk bernapas, "pengikat air tanah, peneduh dan memperikehidupan di muka bumi. Sedangkan manfaat tumbuhan bagi hewan yaitu sesumber energi bagi hewan untuk tumbuh berkembang menjadi besar.1. Apa informasi penting yang kamu dapatkan dari paragraf di atas?2. Apa ide pokok dalam teks bacaan di atas?4Bahan Asesmen dan Evaluasi Tematik untuk SD/MI Kelas VI Semester 1
Jawaban:
1 tumbuhan dan hewan memiliki manfaat bagi manusia 2tumbuhan mengeluarkan oksigen kepada manusia sedangkan hewan hanya untuk menjadi sumber energi untuk berkembang
38. PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 5 SD SOAL 1 - 6 I. Urutan yang benar dari huruf besar di depan di bawah ini ! CONTOH : I - from - am - Indonesian = ... JAWAB : I am from Indonesian 1. english - I - speak - am = ... JAWAB : ... 2. am - english - I - homework = ... JAWAB : ... 3. My - Ellen - name - is = ... JAWAB : ... II. Terjemahkan dari Indonesia ---> Inggris di bawah ini ! 4. Berenang = ... JAWAB : ... 5. Keluarga = ... JAWAB : ... 6. Bosan = ... JAWAB : ... Kalo mau di isi langsung ke sini di komentar aku ya ! Terima Kasih :)
1. I am speak english
2. I am english homework (kalo gasalah)
3. My name is Ellen
1. swim
2. family
3. cranky (kalo gasalah)
maaf kalo salah:)1. i am speak english
2 i am (doing) english homework
3 my name is ellen
4 swimming
5 family
6 bored
39. ESPS Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas IV 3. Cermatilah dua kalimat berikut untuk menjawab soal. Kalimat 1 Para pecinta makanan laut akan menikmati berada di pantai ini karena banyak tempat makan yang menyajikan kuliner laut segar. a. Apa perbedaan isi kalimat tersebut? b. Manakah yang merupakan kalimat deskripsi? Jelaskan alasanmu. 4. Cermatilah gambar di Kalimat 2 Keindahan pantai ini tampak pad pasir putih yang terhampar luasurum air laut berwarna biru kehijauan simak menyejukkan hati. ang a 123 lapa diba teru lan mo me
Jawaban:
a. Perbedaan isi kalimat tersebut adalah fokus informasi yang disampaikan. Kalimat 1 berfokus pada para pecinta makanan laut yang menikmati berada di pantai tersebut karena adanya banyak tempat makan yang menyajikan kuliner laut segar. Sedangkan kalimat 2 berfokus pada keindahan pantai tersebut, terutama pada pasir putih yang terhampar luas dan air laut yang berwarna biru kehijauan yang menyejukkan hati.
b. Kalimat deskripsi adalah kalimat yang memberikan gambaran atau menjelaskan suatu objek atau keadaan. Dalam hal ini, kalimat 2 merupakan kalimat deskripsi karena memberikan gambaran atau deskripsi tentang keindahan pantai tersebut, seperti pasir putih yang terhampar luas dan air laut yang berwarna biru kehijauan yang menyejukkan hati.
40. selamat hari raya idul Fitri mohon maaf lahir dan batinYANG ADA AKU BUAT SALAH KEPADA KAKAK DAN ABANG ABANG MOHON DIMAAFKAN DAN SEBAGAI PERMINTA MAAF JAWABLAH SOAL INI DENGAN BERIKUT DAN DENGAN BENAR NO GOOGLE REPORT beserta penjelasannyaBerikut ini adalah pembahasan soal dan jawaban Latihan US, UAS dan USBN untuk siswa kelas 6 SD Pelajaran Matematika semester genap dilansir dari berbagai sumber:Baca juga: SOAL USBN UJIAN SEKOLAH Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Tahun 2021 Lengkap Kunci Jawaban Pilihan GandaBaca juga: KUNCI JAWABAN Tema 9 Kelas 5 Halaman 173 174 175 176 177 179 180 181 182 Subtema 3 Benda di Sekitar*SOAL PILIHAN GANDAA. Berilah tanda silang (x) didepan huruf a,b, c atau d didepan jawaban yang benar !1. Hasil dari 7.598 - 1.637 - 2.893 + 4.716 adalah (materi klik disini)a. 7.784b. 7.812c. 7.856d. 7.9032. Hasil pengerjaan dari 64 x 826 : 28 adalah ....a. 1.678b. 1.762c. 1.888d. 1.9163. Suhu udara di puncak gunung pada pukul 03.00 adalah -10° C. Setelah matahari terbit, energi matahari menaikkan suhu udara di puncak gunung tersebut. Jika setiap jam suhu udara di puncak guning naik 5° C, suhu udara pada pukul 15.00 menjadi C°a. 23b. 24c. 26d. 28Soal matematika ini bisa dijadikan bahan belajar dalam menyongsong ujian akhir semester. Jangan lupa untuk giat berlatih soal agar mendapatkan nilai yang memuaskan.Tak perlu khawatir, soal ini juga dilengkapi dengan kunci jawaban. Jadi adik-adik bisa mengerjakannya terlebih dahulu kemudian dicocokan oleh bunda di rumah.Soal Matematika Kelas 6 dan Kunci Jawaban5. 20 × ( 80 : 5 ) – ( 16 + 9 ) = n, n adalah ….A. 327B. 313C. 295D. 345Dinda membeli 4 keranjang buah mangga. Tiap keranjang berisi 15 buah. Ternyata setelah dibuka ada 8 buah mangga yang busuk. Kemudian Dinda membeli lagi 25 buah mangga. Jadi, buah mangga Dinda sekarang ada … buah.A. 52B. 67C. 77D. 93
Jawaban:
1. a. 7.784
2. c. 1.888
3. 50°c
4. c. 295
5. c. 77
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. 7.598 - 1.637 - 2.893 + 4.716 =
5.961 - 2.893 + 4.716 =
3.068 + 4.716 =
7.784
2. 64 × 826 : 28 =
52.864 : 28 =
1.888
3. Dik:
03.00 = -10°c
1 jam = 5°c
Dit:
Berapa derajat ketika pukul 15.00?
Jawab:
15.00 - 03.00 = 12.00 atau 12 jam
maka, 12 × 5°c = 60°c
kemudian, -10°c + 60°c = 50°c
jadi, suhu pada puncak gunung ketika pukul 15.00 adala 50°c
4. 20 × (80 : 5) - (16 + 9) = n
20 × (16) - (25) = n
320 - 25 = n
295 = n
5. Dik:
buah mangga ada 4 keranjang
1 keranjang isi 15 buah mangga
8 buah mangga busuk
Dit:
Berapa buah mangga sekarang?
Jawab:
4 × 15 = 60 buah mangga
maka, 60 - 8 = 52 buah mangga tersisa
kemudian, 52 + 25 = 77 buah mangga
Jadi, sisa buah mangga milik Dinda sekarang adalah 77 buah
Semoga membantu
#Sikopet mah kuat
