Soal ujian bahasa indonesia semester 1 kelas 10 beserta kunci jawaban
1. Soal ujian bahasa indonesia semester 1 kelas 10 beserta kunci jawaban
hai kamu. cuma mau ngasih tau brainly tempat untuk menanya pekerjaan rumah yang sulit yaa, bukan untuk menanya kunci jawaban karna kita belum tau soal ujian yang kamu pertanyakkan seperti apa. terima kasi :)
2. Tolong buatkan contoh soal beserta jawaban bab 1, 10 soal bahasa indonesia kelas 9,,,,
Jawaban:
gambar nya gak bisa jawab
Penjelasan:
???
Jawaban:
1. Bahasa yang digunakan untuk surat pribadi adalah..
2. Pada teks eksplanasi tersebut terdapat kata yang menjadi petunjuk waktu, kata tersebut ialah…
3.apa yang dimaksut dengan perwajahan ?
4. Sebelum memulai percakapan sebaiknya kita mencari…
Penjelasan:
3. Contoh soal pilihan ganda beserta jawabannya tentang Belajar Dari Biografi mata pelajaran bahasa indonesia kelas 10
Demi ibunya yang telah bersusah payah membiayai hidup dan pendidikannya, Habibie belajar dengan sungguh-sungguh. Tekadnya ia harus jadi orang sukses. Pada saat ia kuliah di Jerman itu, tahun 1955, di Aachean, 99% mahasiswa Indonesia yang belajar di sana diberi beasiswa penuh. Hanya beliaulah yang memiliki paspor hijau. Ketika musim liburan tiba, ia menggunakan waktunya untuk mengikuti ujian dan bekerja. Sehabis masa libur, ia kembali fokus belajar. Gaya hidupnya ini sangat berbeda dibandingkan teman-temannya yang memilih menggunakan waktu liburan musim panas untuk bekerja, mencari pengalaman, tanpa mengikuti ujian.
5. Hal yang dapat diteladani dari tokoh adalah ....b.
a. Tidah patuh pada orang tua
b. Belajar dengan sungguh-sungguh dan pekerja keras
c. Mencari pengalaman bekerja
d. Tidak mengikuti ujian
e. Menghamburkan uang dengan berfoya-foya
4. Contoh Kasus Pak Deni ingin mengajarkan topik tentang berdongeng di kelas 2 SD. Pak Deni mempersiapkan sebuah buku cerita dan gambar-gambar menarik sesuai dengan cerita dongeng yang disediakan. Sebelum anak-anak menyimak cerita tersebut, Pak Deni menyampaikan bahwa pelajaran Bahasa Indonesia pada pagi hari ini akan bercerita tentang dongeng Si Katak yang Iri Hati. Pak Deni menjelaskan agar anak-anak menyimak dongeng yang dibacakan kemudian anak-anak diminta untuk menceritakan kembali apa yang telah disimaknya. Setelah itu, Pak Deni mulai membacakan cerita dengan suara yang nyaring. Setelah membacakan cerita, Pak Deni menyuruh anak-anak untuk menuliskan apa yang baru saja didengarnya. Setelah pekerjaan peserta didik diperiksa oleh Pak Deni ternyata hasilnya sangat mengecewakan, karena hanya 10 dari 25 anak yang dapat menceritakan kembali isi dongeng dalam kelas tersebut. Jawablah soal berikut ini: 1. Identifikasilah berbagai informasi kunci yang terdapat dalam kasus! (temukan keseluruhan informasi kunci) 2. Buatlah rumusan masalah berdasarkan situasi yang dialami Pak Deni! 3. Temukan masalah-masalah yang terjadi dalam proses pembelajaran Pak Deni! (temukan minimal 5 permasalahan) 4. Analisilah penyebab permasalahan-permasalahan yang baru saja disebutkan dalam rumusan masalah! (buatlah minimal 5 analisis penyebab permasalahan tersebut terjadi berdasarkan permasalahan yang sudah ditemukan pada soal nomor 3). 5. Kembangkanlah alternatif-alternatif pemecahan masalah untuk mengatasi masalah di kelas Pak Deni! (lebih dari satu alternatif). 6. Setelah mengidentifikasi alternatif pemecahannya, maka analisislah kekuatan dan kelemahan alternatif pemecahan masalah tersebut dengan memperhatikan pemahaman terhadap kasusnya! (pilih satu (1) atau 2 saja alternatif terbaik yang bisa digunakan Pak Deni untuk mengatasi masalah dalam pembelajarannya). 7. Jabarkan kegiatan pembelajaran yang dapat dilakukan oleh Pak Deni menjelaskan langkah-langkah pembelajaran mulai dari kegiatan awal, inti dan penutup.
Jawaban:
1. Identifikasi informasi kunci dalam kasus:
- Pak Deni ingin mengajarkan topik tentang berdongeng di kelas 2 SD.
- Pak Deni menggunakan buku cerita dan gambar-gambar menarik.
- Anak-anak diminta untuk menyimak dongeng yang dibacakan Pak Deni.
- Anak-anak diminta untuk menceritakan kembali isi dongeng.
- Hanya 10 dari 25 anak yang dapat menceritakan kembali isi dongeng.
2. Rumusan masalah:
Bagaimana cara Pak Deni meningkatkan pemahaman dan partisipasi siswa dalam memahami dan menceritakan kembali isi dongeng yang disampaikan?
3. Permasalahan dalam proses pembelajaran Pak Deni:
a) Rendahnya pemahaman siswa terhadap isi dongeng yang disampaikan.
b) Kurangnya partisipasi siswa dalam mendengarkan dan memahami dongeng.
c) Tidak adanya kegiatan interaktif yang melibatkan siswa selama proses pembelajaran.
d) Tidak adanya umpan balik atau evaluasi terhadap pemahaman siswa.
e) Tidak adanya metode yang efektif untuk menguji pemahaman siswa.
4. Analisis penyebab permasalahan:
a) Kurangnya penjelasan dan penggambaran visual yang mendukung pemahaman siswa.
b) Kurangnya penggunaan teknik atau strategi pembelajaran yang menarik dan interaktif.
c) Tidak adanya penguatan positif atau penghargaan terhadap partisipasi siswa.
d) Kurangnya waktu yang diberikan untuk memahami dan menceritakan kembali dongeng.
e) Kurangnya evaluasi secara berkala terhadap pemahaman siswa.
5. Alternatif pemecahan masalah:
a) Menggunakan teknik storytelling yang lebih interaktif, seperti melibatkan siswa dalam peran karakter dongeng.
b) Menyediakan bahan-bahan visual yang lebih menarik, seperti video animasi atau gambar cerita yang berwarna.
c) Menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek, di mana siswa diminta untuk membuat karya kreatif terkait dongeng yang disampaikan.
d) Memberikan umpan balik langsung kepada siswa setelah mereka menceritakan kembali dongeng.
e) Melakukan sesi tanya jawab setelah cerita selesai dibacakan untuk mengevaluasi pemahaman siswa.
6. Analisis kekuatan dan kelemahan alternatif pemecahan masalah:
- Alternatif terbaik: Menggunakan teknik storytelling yang lebih interaktif. Kelebihannya adalah dapat meningkatkan partisipasi siswa dan membuat pembelajaran lebih menarik. Namun, kelemahannya adalah membutuhkan waktu persiapan yang lebih lama dan perlu upaya lebih dalam pengelolaan kelas untuk mengelola interaksi siswa.
7. Kegiatan pembelajaran:
- Awal: Pak Deni memperkenalkan topik dongeng Si Katak yang Iri Hati dan memberikan gambaran cerita kepada siswa.
- Inti: Pak Deni membacakan cerita dengan suara nyaring, melibatkan siswa dalam peran karakter atau berinteraksi dengan cerita, memberikan penjelasan visual, melibatkan siswa dalam sesi tanya jawab, dan memberikan kesempatan siswa untuk menceritakan kembali dengan dukungan bahan visual.
- Penutup: Pak Deni memberikan umpan balik langsung kepada siswa tentang pemahaman mereka dan memberikan penghargaan kepada siswa yang berpartisipasi aktif.
5. 1. Sebagai warga negara, kita juga memiliki kewajiban yang harus kita lakukan untuk bangsa dan negara, salah satunya yaitu …. a. Menggunakan fasilitas umum b. Memperoleh pekerjaan c. Dilindungi oleh negara d. Membayar pajak 2. Hak menyampaikan pendapat dan mendapatkan informasi sesuai usia anak merupakan salah satu hak anak yaitu …. a. Hak berpartisipasi b. Hak perlindungan c. Hak kelangsunganhidup d. Hak tumbuhkembang 3. Setiap warga negara Indonesia mempunyai kedudukan yang …. dimata hukum dan pemerintahan. a. Berbeda b. Sama c. Tidak sama d. Sulit Nilai PPKn KD 3.2 Nama : No. Absen : -2- 4. Hubungan antara hak dan kewajiban harus dilaksanakan secara …. a. Penuh semangat untuk mendapatkan hak kemudian baru melaksanakan kewajiban b. Bijaksana / seimbang c. Mempertimbangkan kewajiban dari hak yang didapat d. Bermalas-malasan 5. Sebelum belajar Dina melihat meja belajarnya kotor maka kewajiban Dina adalah …. a. Membersihkan sebelum menggunakannya b. Membersihkan meja sepanjang hari c. Merapikan dan membersihkan meja baik sebelum dan sesudah digunakan d. Memilih meja atau tempat lain untuk digunakan 6. Siswa dalam melaksanakan kewajiban mengerjakan ulangan harian di kelas harus dilandasi sikap, kecuali …. a. Disiplin b. Mandiri c. Jujur d. Gotong-royong 7. Di bawah ini yang berkewajiban membela serta mempertahankan keutuhan NKRI dari segala ancaman bangsa lain adalah …. a. HANSIP dan SATPAM b. POLRI c. TNI d. Seluruh warga negara II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 8. Segala sesuatu yang harus kita kerjakan atau kita laksanakan disebut …. 9. Salah satu hak yang dapat kita temukan dalam bermusyawarah adalah …. 10. Kita harus selalu mendahulukan kewajiban daripada …. 11. Musyawarah dilakukan untuk mencapai …. 12. Ketika kita melihat sampah yang berserakan yang harus kita lakukan adalah …. III.Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawahinidenganjawaban yang tepat! 13. Sebutkan empat golongan menurut konvensi hak-hak anak! Jawab : -3- 14. Apa yang terjadi jika kita sebagai warga negara tidak dapat melaksanakan hak dan kewajiban? Jawab : 15. Sebutkan tiga kewajiban sebagai warga negara! Jawab : BAHASA INDONESIA KD 3.3 I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat! Bacalah paragraph di bawah ini untuk menjawab nomor soal 31 dan 32! Benda yang dapat menghasilkan energy panas disebut sumber energi panas. Sumber energi panas dapat kita jumpai di alam, salah satunya adalah matahari. Matahari merupakan sumber energy panas terbesar. Semua makhluk hidup memerlukan energy panas matahari. Energi panas matahari membantu proses pembuatan makanan pada tumbuhan yang disebut sebagai proses fotosintesis. Makanan yang dihasilkan dari hasil fotosintesis menjadi sumber energi bagi makhluk hidup lainnya, termasuk manusia. 16. Judul yang tepat untuk melengkapi bacaan di atas adalah …. a. Energi panas matahari b. Sumber energi panas c. Proses fotosintesis d. Proses pembuatan makanan pada tumbuhan 17. Arti fotosintesis pada paragraf di atas adalah …. a. Energi panas matahari b. Makanan untuk makhluk hidup c. Proses pembuatan makanan pada tumbuhan d. Sumber energi terbesar Nilai Bahasa Indonesia KD 3.3 -4- 18. Sumber energi terbesar di dunia ini adalah …. a. Bulan b. Listrik c. Air d. Matahari 19. Teks eksplanasi biasanya berupa berita yang dapat kita temukan di berbagai media elektronik seperti …. a. Koran b. Majalah c. Internet d. Tabloid 20. Makna kata dari kata “buah tangan” mengandung arti …. a. Oleh-oleh b. Hadiah c. Souvenir d. cenderamata 21. Ibu : “ …. yang mengangkat jemuran yang sudah kering tadi, Dani?” Dani : “Yang mengangkat kakak Edo, Bu.” Kalimat tanya yang tepat untuk melengkapi teks percakapan di atas adalah …. a. Apakah b. Bagaimana c. Kapan d. Siapa 22. Paragraf induktif mempunyai pokok pikiran di …. paragraf. a. Akhir b. Awal c. Tengah d. Awal dan akhir II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 23. Agar iklan terlihat menarik, sebaiknya iklan disertai …. 24. Bahasa yang digunakan dalam pembuatan iklan yaitu …. Bacaan untuk nomor 50 – 52. Indonesia memiliki sumber daya alam berlimpah. Disebut sumber daya alam karena berasal dari alam. Penduduk Indonesia dapat menikmati sumber daya alam tersebut untuk memenuhi kebutuhannya. Laut Indonesia terkenal karena ikannya. Lahan yang subur menghasilkan padi, jagung, serta tumbuhan lainnya yang sangat berguna bagi penduduk. Gas bumi, minyak, serta logam banyak memberikan manfaat bagi masyarakat. -5- 25. Gagasan pokok paragraf di atas berada pada kalimat …. 26. Paragraf di atas disebut paragraf …. 27. Kalimat tanya untuk kalimat kedua paragraf diatas adalah …. III. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 28. Jelaskan yang dimaksud dengan teks eksplanasi! Jawab : 29. Tuliskan tiga media elektronik yang dapat digunakan untuk mengiklankan suatu barang / jasa! Jawab : 30. Sebutkan tiga media yang bisa dibaca dengan cara memindai!
Jawaban:
d. Membayar pajak.a. Hak berpartisipasi.Penjelasan:
Hak dan kewajiban harus seimbang, karena jika tidak seimbang dapat dipastikan ada beberapa pihak yang dirugikan. Warga negara mempunyai hak dan kewajiban yang sudah ditentukan oleh pemerintah sendiri demi kehidupan negara. Warga negara mempunyai hak:
Menggunakan fasilitas umumMemperoleh pekerjaanDilindungi oleh negaraWarga negara mempunyai kewajiban:
Membayar pajakMematuhi aturan yang berlakuBerpartisipasi dalam pemiluHak menyampaikan pendapat dan mendapatkan informasi sesuai usia anak merupakan salah satu hak anak yaitu hak berpartisipasi.
5 POIN UNTUK 1 - 2 SOAL.
6. SOAL UHB MTS NURUL IMAN SIDODADIKEC. PARDASUKA KAB. PRINGSEWU TP. 2019/2020Ferdi Ardi Ansyah:VIII. A/BNamaKelasNomor PesertaMata Pelajaran: Bahasa IndonesiaJawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !1. Tuliskan pengertian surat pribadi !2. Tuliskan struktur penulisan surat pribadi !3. Tuliskan pengertian surat dinas !4. Tuliskan struktur penulisan surat dinas !5. Tuliskan dua contoh pantun !6. Tuliskan dua contoh syair !7. Tuliskan dua contoh gurindam !8. Tuliskan contoh surat pribadi !9. Tuliskan syarat-syarat pantun !10. Tuliskan syarat-syarat syair !
Jawaban:
Jenis surat yang berisi keperluan pribadi yang biasanya di tulis secara pribadi dan di tujukan kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang tidak baku.Tempat dan tanggal pembuatan surat , Alamat penerima , Mencantumkan kata sapaan , Paragraf pembuka , Bagian isi surat , Bagian penutup , Nama penulis dan tanda tangan.Surat resmi yang di buat oleh sebuah instansi atau lembaga yang di gunakan untuk keperluan kedinasan.Tanggal, Bulan, dan Tahun di buatnya surat tersebut , nomer surat , Lampiran , Perihal , Alamat , Salam pembuka , Isi surat , salam penutup.Burung perkututBurung ketilang
Kamu kentut
Nggak bilang bilang
Lebih baik warna kuning
Dari pada warna ungu
Lebih baik gigi kuning
Dari pada putih tapi palsu
Maaf ya tapi aku cuma bisa sampe nomer 5Semoga membantu ya7. QUIZZZZ BIOLOGI !!!!materi Biologi kelas 10 "persebaran fauna di indonesia" beserta penjelasannya ya.....#soal di lampiran#no ngawur#jawaban harus lengkap#no nyolong point#no bahasa alien#ngelanggar = report
Jawaban:
1. Daerah Sulawesi, karena memiliki keanekaragaman yang tinggi karena wilayahnya yang luas dan berbentuk kepulauan tropis.
2. Di kepulauan Maluku dan Sunda, karena Maluku dan Sunda adalah pulau yang memiliki iklim tidak bersahabat dengan para fauna.
Penjelasan:
jadikan jawaban tercerdas ya8. 1.kalimat perintah dibawah ini yang bernada menyidir terdapat pada....a.besok kamu jangan terlambat datang!b.saya minta kamu tetap menunggu disini!c.katanya pendekar,silahkan pukul aku!d.mari kita berdoa sejenak bagi korban bencana alam!e.jangan sekali kali menginjak halaman rumah itu!2.dibawah ini yg bukan cara untuk menghalus kalimat perintah,yaitu...a.pemakaian partikel/lah/b.penggunaan kata tolong atau sebaiknya c.pengubahan kestuktur tanyad.pengubahan kebentuk inversi 3.berikut ini yg bukan merupakan contoh kalimat perintah yg menggunakan partikel -lah adalaha.bersihkanlah kamarmu setiap hari!b.berdamailah dengan keadaan!c.berdoalah sebelum mengerjakan tugasmu hari ini!e.baiklah rekan² mari kita selesaikan pekerjaan kita!4.tabunglah uangmu untuk disempanan hari tua.kalimat perintah yg sepadan dengan kalimat diatas ialah...a.belajarlah hingga akhir hayatmu!b.kerjakanlah soal ini sampai selesai!c.pelajari halaman10,besok ulangan!d.pergilah segera,nenekmu sudah menunggu!e.hendaknya seseorang anak berbakti kepada orang tua!5.sebutkan bunga apa saja tang kamu miliki!kalimat diatas adalah contoh kalimat perintah yg...a.tidak membutuhkan responb.menghendaki respon sesaatc.menghendaki respon tindakand.menghendaki respon jawabane.responnya membutuhkan waktu lama6.kalimat perintah tidak ditandai oleh hal² sebagai berikut...a.penggunaan pola susun inversi (p-s)b.dalam bahasa tulis diakhir tanda titik (.)c.penggunaan partikel lah pada predikat verbae.penggunaan tanda seru(!) dalam bahasa tulis7.penulisan partikel/pun/dibawah ini yg tepat a.ia tetap tabah walaupun sedang menerimab.adik tetap berangkat biarpun hari hujanc.meskipun hidup pas-pasan,pak tono tampak bahagiad.untuk menghidupi keluarganya,mengamen pun ia lakukane.pergi pun saya mau kalau mau hendaki8.kalimat yg mengandung perintah atau permintaan agar orang lain melakukan suatu hal yg diinginkan disebut kalimat....a.kalimat langsungb.kalimat beritac.kalimat permintaan d.kalimat perintahe.kalimat tanya9.berikut ini merupakan contoh kalimat perintah,kecuali...a.siapa yg mengatakan hal itu?b.kerjakan soal ini sebaik²nya?c.letakkan buku² itu atas meja!d.laporkan segera anggaran pengeluaran bulan ini!e.tolong sampaikan kepada nya bahwa ia boleh datang besok!10.berikut ini yg merupakan contoh kalimat perintah yg menghendaki respon jawaban adalaha.tuliskan namamu dengan huruf balok!b.deklamasikan puisi didepan kelas!c.jelaskan pengertian rima!d.majulah beberapa langkah!e.bersihkan kamarmu sekarang! 11.Agar dalam penyusunan sebuah cerita dapat dilakukan dengan mudah,sebaiknya terlebih dahulu disusun...a.judul karanganb.pikiran penjelasc.pikiran utama d.kerangka karangane.pendahuluan12.proses tawar menawar dengan jalan berunding guna mencapai kesepakatan bersama antara satu pihak (kelompok atau organisasi) yang lain disebut...a.tanya jawabb.bercakap-cakapc.diskusi d.negosiasie.debat13.pertukaran pikiran,pendapat antara dua orang atau lebih secara lisan dengan tujuan mencari kesepakatan atau kesepahaman gagasan atau pendapat...a.negosiasib.debatc.tanya jawabd.diskusie.bercakap² 14.berikut ini yang bukan pihak yg terlibat dalam diskusia.moderator/ketua diskusi b.penanggung jawabc.peserta diskusid.sekretarise.peninjau maupun pengunjung15.Hal² yg tidak perlu diperhatikan oleh seorang moderator adalah...a.mendengarkan diskusi secara saksama b.membiarkan peserta diskusi berbicarac.memastikan semua peserta diskusi memperoleh kesempatan yg sama untuk berbicara d.mempersiapkan diri secara saksamae.mempertimbangkan faktor kenyamanan peserta16.hal yg sebaiknya dihindari dalam memberikan tanggapan,baik tanggapan setuju maupun tidak setuju seorang anggota diskusi adalah...a.menerima saja keputusam yg diambilb.menggunakan bahasa indonesia yg baik dan benarc.menghargai tanggapan orang laind.tata karma berdiskusie.menggunakan kalimat efektif
1) A
2) B
3) D
4) E
5) D
6) B
7) A
8) D
9) A
10) C
11) A
12) D
13) D
14) D
15) C
16) C
9. - kulitnya kuning Langsat - ..... - ..... - ..... seakan dapat didengar : - bernyanyi kecil - ..... - ..... - ..... seakan dapat dirasakan : - rasa hangat berbaur dg lembutnya embusan angin sore melingkupi seluruh tubuh - ..... - ..... - ..... Berikan contoh lainnya dengan benar ya... 1 LIHAT JAWABAN tiaraputrik985 Tanyakan RahmiDayuA mengenai soal ini... Jawaban terverifikasi ahli lira5358 Ambisius 9 jawaban 2.1 rb orang terbantu seakan dapat dilihat - mukanya tipis dengan alis tipis seperti semut beriring ,rambutnya hitam -matanya coklat seperti madu ,matanya jernih -pemandangan pantai parangtritis sangat memesona seakan dapat didengar -tutur katanya lembut -sering terdengar ia menjatuhkan diri -gempuran ombak yg datang seakan Akses melihat jawaban sudah habis UNDUH APLIKASI Lihat jawaban tanpa limit secara gratis klondikegj dan 975 orang menganggap jawaban ini membantu TERIMA KASIH 581 4,5 (394 pilih) 50 Sedang mencari solusi jawaban B. Indonesia beserta langkah-langkahnya? Pilih kelas untuk menemukan buku sekolah Kelas 5 Kelas 6 Kelas 7 Kelas 8 Kelas 9 Kelas 10 Kelas 11 Kelas 12 Ada pertanyaan lain? CARI JAWABAN LAINNYA TANYAKAN PERTANYAANMU Pertanyaan baru di B. Indonesia pliiss bantuin besok harus dikumpulin simpulkan pokok-pokok isi teks deskripsi berjudul pesona Kelimutu? mohon bantuannya ya kak Provinsi pulau Jawa adalah kardiovaskular merupakan hal yang berhubungan dengan a pembuluh darah B kulit C organ gerak D tulang Perbatasan wilayah pulau Jawa adalah 2. Gagasan yang fungsinya menjelaskan gagasan utama disebut Kapan biasanya dipentaskan tarian dodalak harapan untuk kota Nganjuk plisss jawab ya kak nanti tak jadikan jawaban terbaik jawab sebanyak banyaknya tuliskan contoh judul interperative news berdasarkan teks dengan judul "mengenal lebih dekat burung puyuh" di atas, tentukan ide pokok masing-masing paragraf nya! kemudian, kembangkan salah s…atu ide pokok tersebut menggunakan bahasamu sendiri! Tolong di jawab kk/abg bsk dikumpulkan TAMPILKAN SEMUA Sebelumnya Berikutnya Tanyakan
Jawaban:
mksdny gmn ya g ngerti, soalny ruwet bgt
10. 1. Dalam rapat awal tahun antara guru dan WaKa Kurikulum di SD Kartika, terjadi tanya jawab di antara para peserta rapat. Ketika pak Budi, WaKa Kurikulum membacakan kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengenai penerapan kurikulum 2013, beberapa guru mempertanyakan mengapa SD mereka ditugaskan untuk menerapkan kurikulum 2013. Pak Budi mengumumkan bahwa kurikulum 2013 diterapkan secara bertahap sehingga tidak semua sekolah atau kelas menerapkan kurikulum baru tersebut. Untuk sekolah dasar, pada tahap awal kurikulum 2013 ini hanya diterapkan di kelas I dan kelas IV. Selanjutnya, Pak Budi mengatakan bahwa para guru harus bersyukur karena diberi kepercayaan untuk menjadi perintis penerapan kurikulum 2013. Mendengar jawaban Pak Budi , muka guru kelas IV berkerut menggambarkan rasa tidak puas. Sebaliknya, Pak Budi, guru kelas I yang juga harus menerapkan kurikulum 2013, diam saja, tidak menyatakan pendapat. Bu Elok, guru kelas IV, merasa harus bekerja lebih keras dan tidak dapat lagi menggunakan RPP yang sudah dia gunakan tahun lalu. Mendengar keluhan tersebut, Pak Budi secara halus mengatakan bahwa semestinya guru kelas I dan kelas IV bersyukur karena mendapat kesempatan mencoba sesuatu yang baru. “Ini kesempatan yang baik untuk belajar. Sebagai guru kita semua selalu harus belajar,”. Namun, Bu Elok tidak menunjukkan respon positif terhadap ucapan Pak Budi. Beliau berpendapat itu beban tambahan. Bu Puji, guru kelas V, menawarkan diri untuk menerapkan kurikulum 2013. Bu Puji bersedia bertukar kelas dengan guru kelas IV. Hal ini dilakukan Bu Puji karena ingin belajar lebih jauh cara menerapkan tematikintegratif. Guru kelas IV dengan senang hati menyerahkan tugasnya kepada Bu Puji dan Pak Budi menyetujuinya. Dari kasus di atas, a. Analisislah siapa guru di SD Kartika yang tidak mencerminkan karakteristik seorang guru professional! b. Kata-kata apa dari Pak Budi, yang mencerminkan upaya menyadarkan para guru akan kewajiban seorang guru profesional? c. Siapa di antara guru-guru SD Kartika yang secara tegas menunjukkan tindakan sebagai guru profesional ? 25 MKDK4005 2 dari 3 2. Pak Deri adalah guru di SMP 10 Kotabaru. Ia dijuluki Mr. Top Media oleh para rekan kerjanya karena Pak Deri selalu menggunakan berbagai media dalam pelajaran yang menjadi tanggung jawabnya, yaitu Bahasa Indonesia. Pak Deri menganggap pelajarannya kurang berhasil, bahkan sering kali Pak Deri menganggapnya sebagai suatu kegagalan tugas. Namun, dalam pelajaran yang sama, Pak Yasin sering mengajakn peserta didik berdiskusi datau mengerjakan praktik langsung, bahkan simulasi. Ia jarang menggunakan media pembelajaran. Peserta didik di kelas Pak Yasin mendapatkan hasil belajar yang lebih baik ketimbang peserta didik di kelas Pak Deri. Pak Deri tidak menganggap perbedaan tersebut sebagai kegagalan karena Pak Deri berpendapat ia berhasil menarik minat peserta didiknya untuk belajar. Ia mengajar secara maksimal. Dari kasus di atas, a. Jelaskan apakah tindakan Pak Deri sesuai dengan prinsip pemilihan media pembelajaran! b. Jelaskan faktor apa dari kelas Pak Yasin yang mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik! 30 3. Bu Yola, guru SMP Negeri 15, belum mendapat kesempatan untuk mengikuti program sertifikasi guru meskipun Bu Yola sudah berkualifikasi sarjana pendidikan IPA. Memang masa kerja Bu Yola baru dua tahun. Akan tetapi, Bu Yola selalu menunjukkan keseriusannya dalam melaksanakan tugas. Bu Yola selalu mengikuti perkembangan pembelajaran IPA di SMP dan membaca bukubuku terbaru dalam pembaharuan pembelajaran IPA. Ketika berdiskusi dengan Pak Yoto, guru senior di SMP tersebut, Bu Yola merasa bahwa pengetahuan Pak Yoto sangat terbatas. Ketika Bu Yola memperkenalkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran IPA, Pak Yoto berujar, “Mengapa harus capek-capek, Bu ? Gunakan saja metode yang sudah kita pakai sejak lama. Siswa yang malas dan kurang pandai, kita beri hukuman untuk mengerjakan soal sampai benar. Metode yang lama mampu membuat siswa lulus UN IPA. Ini yang penting, Bu.” Mendengar nasihat tersebut, Bu Yola terhenyak. Bu Yola merasa ada yang keliru dengan pandangan Pak Yoto. Bu Yola merasa bahwa selama ini tidak pernah memberi hukuman. Ia selalu membimbing siswa yang mendapat kesulitan. Dari kasus di atas, kerjakan soal-soal berikut : a. Jelaskan minimal 3 tindakan Bu Yola yang sesuai dengan kode etik guru! b. Dari wacana di atas, identifikasi dan tuliskan perilaku yang melanggar kode etik guru!
1) Jawaban dari soal tersebut adalah
Guru di SD Kartika yang tidak mencerminkan karakteristik seorang guruprofessional adalah Bu elok.Kata-kata pak Budi yang mencerminkan upaya menyadarkan kewajiban guru yaitu“Ini kesempatan yang baik untuk belajar.Sebagai guru kita semua selalu harus belajar”. Bu Yuli.2) Jawaban dari soal tersebut adalah
Tidak, karena tidak semua media pembelajaran cocok diterapkan dalam pembelajaran. Metode pembelajaran dengan cara berdiskusi.3) Tindakan bu Yola yang sesuai dengan kode etik yaitu
Selalu serius dalam menjalankan tugas.Selalu belajar dan up to date.Profesional (bertanggung jawab dan amanah terhadap tugasnya).Perilaku yang melanggar kode etik antara lainPerilaku yang melanggar kode etik
Menghukum siswa seenaknya.Tidak peduli terhadap kebutuhan siswa.Tidak memperhatikan kebutuhan siswa dengan keadaan masa kini.Hanya berorientasi pada nilai daripada proses.Pembahasan:
Hukuman merupakan tindakan yang tidak tepat diterapkan dalam pendidikan. Kebiasaan menghukum untuk mendisiplinkan siswa, sudah seharusnya berhenti di kita. Hukuman tidak selalu memebri efek jera kepada murid, justru akan memberikan dampak yang bahkan dapat membuat malu dan trauma. Serta yang paling para adalah adanya hukuman dapat membuat kepercayaan diri siswa menurun.
Pelajari lebih lanjut
Materi tentang kode etik pada link brainly.co.id/tugas/26708027
#BelajarBersamaBrainly
#SPJ1
11. Pilihlah jawaban yang tepat berikut!Bacalah kutipan teks berita tersebut ?Jakarta, Kompas- Masalah gigi berlubang atau karies dialami oleh sekitar 85% anak usia bawah lima tahun di Indonesia. Salah satu penyebabnya adalah kebiasaan minum susu botol pada akhir balita. Bila tidak segera diatasi, hal itu akan menurunkan kualitas perkembangan anak.Unsur berita yang terdapat pada teks berita tersebut adalah.... *apa, berapa , di mana, mengapaberapa, apa, di mana, bagaimanabagaimana, apa, di mana, berapaberapa, apa, di mana, kapanPernyataan berikut yang benar tentang teks berita adalah…. *Teks berita harus kontroversial, jelas dan sensasionalTeks berita harus menarik, kontroversial, dan aktualTeks berita harus menarik, aktual, dan faktualTeks berita harus menarik, jelas dan sesansionalAmatilah kutipan teks tersebut ! 1 ) Sebagai seorang sastrawan , pekerjaan Djenar Mahesa Ayu adalah menulis novel atau cerita pendek. ( 2 ) Dari karya tersebut tentu pembaca memperoleh berbagai manfaat . ( 3 ) Penyajian pesan penulis sastra halus dan sopan. ( 4 ) Hasil penulisannya jarang menimbulkan hal-hal yang berbau SARA. Kalimat fakta dalam paragraf tersebut ditandai dengan nomer.... *( 2 )( 4 )( 3 )( 1 )Bacalah kedua kutipan teks berita berikut untuk menjawab soal no 4 dan 5 ! Teks Berita 1 Ajang kompetisi sains dan matematika bagi siswa SD tingkat Asian untuk ketiga kalinya diselenggarakan di Indonesia.Kompetisi bertajuk “Asian Science and Mathematic Olympiad For Primary Schools ( ASMOPS )” ini digelar Surya Institute di Bandung. Peristiwa bersejarah bangsa ini dibuka Minggu ( 10/11 ). Teks Berita 2 Peserta “ Asian Science and Mathematics Olympiad For Primary Schools” ( ASMOPS ) tahun ini mencapai 87 siswa atau dua kali lipat peserta tahun 2012. Peserta mewakili Filipina, Malaysia, Taiwan, dan Indonesia. Mereka Bersemangat untuk berkompetensi di bidang sain dan matematika. Persamaan isi kedua kutipan tersebut adalah …. *waktu kejadiannama kegiatantempat kegiatanjumlah pesertaSMP Harapan mengadakan acara pentas seni dalam rangka syukuran melepas siswa kelas IX yang telah berhasil lulus ujian tahun 2018.Kalimat slogan yang tepat sesuai dengan lustrasi tersebut adalah . . . . *Sekali seni tetap seni ajang kreativitasMerdu suara mendayu-dayu.Pentas seni merajut syukur pada Ilahi.Syukuran kita jalin silaturahmi.Bacalah teks berita di bawah ini untuk menjawab soal no 7 dan 8 ! 24 Pelajar SMP Masuk Program LIPIO Camp Panitiya nasional Liga Pendidikan Indonesia LPI ) akan menyelenggarakan program LIPIO Camp yang berlangsung mulai 28 juli hingga 6 agustus mendatang dikomplek PT Bukit Asam Tbk Tanjung Enim Sumatera Selatan. Sekretaris Panitya LPI Edhi Prasetyo mengatakan, ke 24 pelajar SMP tersebut di pilih dari team yang ikut putaran final, hanya dipilih tiga pemain dari masing-masing team. Penulisan kata yang tidak baku dalam teks berita di atas adalah…. *programbukitfinalpanitiyaStruktur teks berita di atas terdiri dari.... *tubuh berita – kepala beritakepala berita –tubuh beritakepala berita – ekor beritakepala berita – penutupKebakaran yang terjadi pada Kamis ( 1/9 ) pukul 02.30 WIB tersebut menghanguskan 63 rumah, tidak jelas penyebabnya. Beberapa warga mengatakan korsleting listrik, ada tetapi juga yang mengatakan kompor meledak. Waktu kejadian memang sempat terdengar ledakan. Informasi penting dalam berita tersebut adalah.... *kebakaran yang tidak jelas penyebabnya menghanguskan 63 rumahpenyebab kebakaran pada hari kamis belum diketahuiledakan terdengar ketika peristiwa kebakaran itu terjadibeberapa warga mengatakan penyebabnya adalah korsletingAgar dapat memahami pokok-pokok permasalah yang disimak ketika mendengarkan berita di radio, sambil menyimak kita dapat.... *mencatat pokok permasalahan yang disimakmenghafal semua kalimat yang disimakmendengarkan sambil menulismenulis semua hal yang disimakBerikut yang bukan termasuk syarat berita adalah.... *struktur bahasa tepat dan mudah di pahamibahasanya bakutidak berdasarkan faktadiksi tepat dan tidak ambigubantu jawabbb
1.a
2.c
3.d
4.b
5.c
6.d
7.b
8.a
9.a
10.a
12. TERAKREDITASI "B"NSM 121.2.32.17 0022Izin Kanwil Depan Provinsi Jawa Barat No kW 10Np Cipeuti RT07/02 Desa Kananganan Rec. CikalongwetPENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)TAHUN PELAJARAN 2019/2020Mata PelajaranKelasHari dan TanggalWaktuBahasa Sunda: VIII (Delapan)Petunjuk umum :1. Tulislah terlebih dahulu Nama dan Nomer peserta pada lembar jawa2. Dahulukan menjawab soal yang kamu anggap lebih mudah3. Laporkan pada pengawas apabila ada soal yang kurang jelas atau ru4. Periksa kembali hasil pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada perPilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan menghitarhuruf a,b,c dan d pada lembar jawaban yang disediakan !1. Titenan guguritan di handap ieu!Nagri urang katelah IndonesiaDiriksa tur dijaringSumirat komaraBerkahna pancasilaAgeman eusining nagriYu sauyunanNgawangun lemah caiSebutkeun guru lagu jeung guru wilangan pupuh diluhura. 8.1,8.u.8.a.8.e, 8.1,8.ab. 12.1,7.1,6.a, 7.a, 8.1,5.a, 7.7ac. 12.a,7.1,6.a, 7.a,8.1,5.a,7.7.d. 12.1,6.a.8.1,8.a
Jawaban:
D
kalo gk salah
yh kalo salah yh maaf
13. Ulangan bahasa Indonesia kelas 9Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan menulis huruf abjadnya saja !Jumlah soal 20 PGTeks untuk menjawab soal nomor 1 dan 2Isu tentang keharusan masyarakat Indonesia untuk beralih kepada kendaraan umum memunculkan beragam tanggapan. Isu itu muncul terkait dengan semakin banyaknya kendaraan pribadi yang diduga sebagai sumber kemacetan yang terjadi di hampir setiap jalan raya.1. Isu yang diangkat dalam cuplikan teks tersebut adalah... a.persoalan jalan raya b.banyaknya kendaraan Pribadi c.keharusan beralih kepada kendaraan umum d.kendaraan pribadi yang bersaing dengan kendaraan umum2. Kata teknis yang terdapat di dalam cuplikan di atas adalah... a.masyarakat b.Indonesia c.pribadi d.kendaraan umum3. Berdasarkan pendapat-pendapat tersebut dapat disimpulkan .... penggunaan kendaraan pribadi akan lebih baik dikurangi.Konjungsi yang tepat adalah... a.bahwa b.adalah c.merupakan d.seperti4. Contoh konjungsi tujuan adalah.... a.jika, biar, dengan b.agar, supaya, biar c.semoga, andaikan, manakala d.supaya, sekiranya5. Konjungsi moga-moga, semoga, dan mudah-mudahan termasuk jenis konjungsi.... a.pengakibatan b.penyebaban c.pengandaian d.harapan6. Persamaan antara teks diskusi dan teks eksposisi adalah... a.Membahas fenomena yang sedang hangat dibicarakan b.Membahas masalah yang berkaitan dengan kepentingan masyarakat c.Membahas suatu isu tertentu disertai argumen d.Menyajikan argumen pro7. Kata bantu harus dan wajib digunakan untuk menandai modalitas yang berhubungan dengan.... a.kepentingan dan keperluan b.kesanggupan dan keharusan c.keharusan dan kemungkinan d.kemungkinan dan kepastianUntuk soal nomor 8-9 Kesadaran rakyat Indonesia membayar pajak masih sangat rendah. Sementara penerimaan negara selama lima tahun terakhir 75-85% berasal dari penerimaan pajak. Haruskah kita berutang terus dengan bangsa asing?8. Pokok pikiran paragraf di atas adalah.... a.penerimaan pajak rendah b.kesadaran membayar pajak c.berutang dengan negara asing d.kesadaran rakyat Indonesia9. Berdasarkan struktur teks diskusi, paragraf di atas adalah bagian.... a.pendahuluan b.isi c.alasan dan bukti pendukung d.simpulan10. Argumen pro dan kontra dalam struktur teks diskusi berada di dalam paragraf.... a.pendahuluan b.isi c.simpulan d.alasan dan bukti pendukung
Jawaban:
1. a.persoalan jalan raya
2.d.kendaraan umum
3.a.bahwa
4.a.jika, biar, dengan
5.d.harapan
6.c.Membahas suatu isu tertentu disertai argumen
7.a.kepentingan dan keperluan
8.b.kesadaran membayar pajak
9.b.isi
10.b.isi
Penjelasan:
lihat jawaban
semoga membantu
Maaf kalo salah
14. SOAL PTS BAHASA INDONESIA KELAS 8 SEMESTER 1 TA 2020-2021 Teks berita untuk soal nomor 1 dan 2 Indonesia berada dalam status darurat narkoba. Menurut data yang dirilis Badan Narkotika Nasional (BNN) ada lebih dari lima juta pecandu narkoba di negeri ini. Angka yang memprihatinkan.Terlebih mayoritas pengguna narkoba di Indonesia adalah remaja. 1. Pernyataan yang sesuai untuk teks berita di atas adalah… A. Indonesia adalah negara yang mayoritas penduduknya mengonsumsi narkoba. B. Narkoba adalah sesuatu yang biasa bagi warga Indonesia. C. Mayoritas pengguna narkoba di Indonesia adalah remaja D. Pencandu narkoba di Indonesia mencapai seratus juta jiwa 2. Pokok-pokok berita yang terkandung dari berita di atas adalah…. A. siapa, apa, bagaimana B. siapa, di mana, apa C. siapa, kapan, mengapa D. siapa, mengapa, bagaimana Tanah longsor di bulan Maret 2016 dengan nilai kerugian hampir seratus miliar rupiah menjadi bahan perdebatan di antara para warga. Pemerintah kota menyalahkan alam, sementara warga menilai sebagai kesalahan pemerintah kota dalam menjaga lingkungan dan tata ruang kota. 3. Pertanyaan yang jawabannya terdapat pada teks berita diatas adalah…. A. siapa yang menyebarkan tanah longsor di bulan Maret? B. mengapa terjadi tanah longsor di bulan Maret? C. apakah pemerintah kota salah dalam menjaga lingkungan? D. berapa nilai kerugian akibat tanah longsor pada bulan Maret? Berita 1 Banjir melanda Perum Antapani, Kota Bandung Senin (9/5).Kejadian itu karena sungai meluap setelah hujan deras mengguyur.Akibat banjir banyak rumah dan jalan yang terkenang sehingga menghambat aktivitas warga.Kerugian ditaksir mencapai delapan ratus juta rupiah. Berita 2 Kebakaran melanda Desa Cikupa, Kabubaten Pangandaran pada Senin (19/5).Si jago merah melahap puluhan rumah.Kerugian diperkirakan delapan ratus juta rupiah. Pemadam kebakaran baru bisa memadamkan api setelah mendapat bantuan dari warga. 4. Kesamaan dari kedua teks berita tersebut adalah…. A. waspada akan bencana B. kebakaran mengakibatkan kerugian C. terjadi pada hari Senin (9/5) D. taksiran kerugian mencapai delapan ratus juta rupiah (1) Empat orang berjas rapi tampak duduk di lobi Rumah Makan Sambal Layang. (2) Mereka sepertinya sedang membicarakan sesuatu yang amat rahasia. (3) Rasanya ada yang tidak beres dengan gelagat mereka. (4) Kira-kira apa ya yang sedang dibicarakannya? 5. Kalimat yang berupa fakta terdapat pada nomor…. A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) Teks berita untuk nomor 6 dan 7! Teks berita I Puting beliung menyapa Wilayah Kabuparen Pangandaran, Selasa (10/5).Musibah itu menyebabkan 31 rumah rusak. Teks berita II Bertempat di Auditorium Kampus Universitas Galuh dilangsungkan acara seminar kewirausahaan Selasa (10/5).Acara itu diikuti 1000 peserta dari berbagai penjuru daerah.Pembicara pada kegiatan tersebut adalah Ippho Santosa. 6. Perbedaan penyajian kedua kutipan berita tersebut adalah …. A. Teks berita I diawali dengan apa, sedangkan berita II diawali dengan di mana B. Teks berita I diawali dengan apa, sedangkan berita II diawali dengan siapa C. Teks berita I diawali dengan kapan, sedangkan berita II diawali dengan siapa D. Teks berita I diawali dengan kapan, sedangkan berita II diawali dengan apa 7. Kesamaan topik dari kedua kutipan berita di atas adalah … A. tempat kejadian B. waktu kejadian C. apa yang terjadi D. musibah yang mengerikan Sebuah riset telah menemukan latihan sederhana untuk meredakan sakit punggung.Latihan ini dilakukan saat pagi hari.Ketika bangun tidur pagi hari jangan langsung turun dari tempat tidur.Pejamkan mata, bernafas perlahan dan dalam.Bayangkan rasa sakit dipunggung sebagai bola sebesar jeruk.Selanjutnya , bayangkan bola itu menyusut sampai sebesar buah anggur. Menyusut lagi sampai sebesar kacang polong. Akhirnya tidak ada sama sekali. Anda akan heran dengan hasilnya. (Disadur dari : Aura, Edisi 48.Th VII. Minggu ke-4.23-29, Desember 2004.) 8. Pertanyaan yang jawabannya tidak terdapat pada teks di atas adalah …. A. Apakah yang ditemukan oleh riset dalam teks di atas? B. Bagaimanakah cara latihan agar tidak sakit punggung? C. Di manakah kita dapat melakukan latihan tersebut? D. Siapa orang yang kita bayangkan ketika latihan itu? 9. Kalimat yang tidak menggunakan verba/kata kerja mental adalah... A. Polisi menilang Shadila karena tidak memiliki SIM B. Ade Zulfahmi sedih saat ayahnya memutuskan untuk pindah ke Surabaya. C. Dola senang saat dirinya terpilih menjadi pengurus OSIS. D. Daffa mengkhawatirkan teman sekelasnya yang kelelahan saat latihan baris-berbaris. 10. Yang bukan termasuk pengertian berita menurut Kamus Lengkap Bahasa Indonesia adalah …. A. keterangan tentang peristiwa yang hangat B. keterangan peristiwa yang diulang C. cerita tentang kejadian yang menarik dan masih baru D. kabar
cbddaabdab
Penjelasan:
jadikan jawaban terbaik yaaa
15. selamat hari raya idul Fitri mohon maaf lahir dan batinYANG ADA AKU BUAT SALAH KEPADA KAKAK DAN ABANG ABANG MOHON DIMAAFKAN DAN SEBAGAI PERMINTA MAAF JAWABLAH SOAL INI DENGAN BERIKUT DAN DENGAN BENAR NO GOOGLE REPORT beserta penjelasannyaBerikut ini adalah pembahasan soal dan jawaban Latihan US, UAS dan USBN untuk siswa kelas 6 SD Pelajaran Matematika semester genap dilansir dari berbagai sumber:Baca juga: SOAL USBN UJIAN SEKOLAH Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Tahun 2021 Lengkap Kunci Jawaban Pilihan GandaBaca juga: KUNCI JAWABAN Tema 9 Kelas 5 Halaman 173 174 175 176 177 179 180 181 182 Subtema 3 Benda di Sekitar*SOAL PILIHAN GANDAA. Berilah tanda silang (x) didepan huruf a,b, c atau d didepan jawaban yang benar !1. Hasil dari 7.598 - 1.637 - 2.893 + 4.716 adalah (materi klik disini)a. 7.784b. 7.812c. 7.856d. 7.9032. Hasil pengerjaan dari 64 x 826 : 28 adalah ....a. 1.678b. 1.762c. 1.888d. 1.9163. Suhu udara di puncak gunung pada pukul 03.00 adalah -10° C. Setelah matahari terbit, energi matahari menaikkan suhu udara di puncak gunung tersebut. Jika setiap jam suhu udara di puncak guning naik 5° C, suhu udara pada pukul 15.00 menjadi C°a. 23b. 24c. 26d. 28Soal matematika ini bisa dijadikan bahan belajar dalam menyongsong ujian akhir semester. Jangan lupa untuk giat berlatih soal agar mendapatkan nilai yang memuaskan.Tak perlu khawatir, soal ini juga dilengkapi dengan kunci jawaban. Jadi adik-adik bisa mengerjakannya terlebih dahulu kemudian dicocokan oleh bunda di rumah.Soal Matematika Kelas 6 dan Kunci Jawaban5. 20 × ( 80 : 5 ) – ( 16 + 9 ) = n, n adalah ….A. 327B. 313C. 295D. 345Dinda membeli 4 keranjang buah mangga. Tiap keranjang berisi 15 buah. Ternyata setelah dibuka ada 8 buah mangga yang busuk. Kemudian Dinda membeli lagi 25 buah mangga. Jadi, buah mangga Dinda sekarang ada … buah.A. 52B. 67C. 77D. 93
Jawaban:
1. a. 7.784
2. c. 1.888
3. 50°c
4. c. 295
5. c. 77
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. 7.598 - 1.637 - 2.893 + 4.716 =
5.961 - 2.893 + 4.716 =
3.068 + 4.716 =
7.784
2. 64 × 826 : 28 =
52.864 : 28 =
1.888
3. Dik:
03.00 = -10°c
1 jam = 5°c
Dit:
Berapa derajat ketika pukul 15.00?
Jawab:
15.00 - 03.00 = 12.00 atau 12 jam
maka, 12 × 5°c = 60°c
kemudian, -10°c + 60°c = 50°c
jadi, suhu pada puncak gunung ketika pukul 15.00 adala 50°c
4. 20 × (80 : 5) - (16 + 9) = n
20 × (16) - (25) = n
320 - 25 = n
295 = n
5. Dik:
buah mangga ada 4 keranjang
1 keranjang isi 15 buah mangga
8 buah mangga busuk
Dit:
Berapa buah mangga sekarang?
Jawab:
4 × 15 = 60 buah mangga
maka, 60 - 8 = 52 buah mangga tersisa
kemudian, 52 + 25 = 77 buah mangga
Jadi, sisa buah mangga milik Dinda sekarang adalah 77 buah
Semoga membantu
#Sikopet mah kuat
16. Monday, November 30th 2020Assalamualaikum,Good morning everyone...Hari ini miss akan memberi latihan soal menghadapi ujian semester ganjil yg Insha Allah akan dilaksanakan minggu depan dengan media google form (dengan link)Answer the question correctly(Silahkan jawab soal di bawah ini dengan baik dan benar) !1.Write down ten Public place and translate to indonesia.(Tulislah 10 nama tempat umum dalam bahasa inggris beserta artinya).2. Write down the things in your classroom and translate it to Indonesia (Tulislah 10 benda yg ada di kelasmu dalam bahasa inggris dan artinya).3. Write down five sentences about hobby and translate it to Indonesia (Tulislah 5 kalimat tentang hobi dalam bahasa inggris dan artinya).4. Write down 3 sentences using MUCH and 2 sentences using MANY and please translate it to indonesia. (Tulislah 3 kalimat menggunakan kata MUCH dan 2 kalimat menggunakan kata MANY dalam bahasa Inggris beserta artinya).Contoh : - How much sugar do you have?- I have many book in the bookshelfSilahkan langsung jawab pertanyaan di buku latihannkalian tanpa menyalin soal!Good luck!
How much you drink coke today ?
Berapa banyak kamu minum soda hari ini ?
How much you eat cake yesterday ?
Berapa banyak kamu makan kue kemarin ?
How much you eat ice cream ?
Berapa banyak kamu makan es krim ?
How many you bring the toys ?
Berapa banyak kamu membawa mainan ?
How many you books that you read ?
Berapa buku yang kamu baca ?
semoga membantu dan maaf kalau ada yang salah
17. contoh 10 soal bahasa indonesia tentang fabel dan biografi kelas VII kurikulum 2013 pilihan ganda berserta jawabannya
1. Apa yg dimsksud dg fabel
2.apa yg dimaksud dg teks biografi
3. contoh cerita fabel..
4.struktur yg harus ada pda crita fabel adlah..
5. struktur yg hrus ad pda teks biografi adlah
6. contoh teks biografi adalah
7.perbedaan antara fabel dan biografi
8.persamaan antra fabel dan biografi
9. knpa stiap seseorang memiliki biografi kehidupan
10.Manfaat dri membaca cerita fabel n biografi
mohon maaf bila jwaban sya slahSilahkan download file pertanyaannya
18. TOLONG JANGAN ASAL JAWAB !!!!....tugas bahasa Indonesia kelas 10 halaman 91 tentukan kata,frasa,klausa dan kalimatnya beserta makna idiomatisnya dari cerita diatas!!.. BUAT YANG JAWAB MAKASIH, SOALNYA DIKUMPULIN SEKARANG!!
Jawaban:
Jawaban yang berkaitan dengan materi teks anekdot kami bagikan bertujuan untuk mempermudah para siswa dalam mengerjakan tugas. Meringankan tugas yang berkaitan dengan anekdot, mampu dalam menyelesaikan soal yang berkaitan dengan teks anekdot. Anda dapat analisis dan mengoreksi jawaban ini agar mengetahui jawaban yang kurang tepat. Jawaban yang kurang tepat itu dapat Anda kirimkan kepada kami melalui kolom komentar dan kontak agar segera kami perbaiki.
Kritik yang terdapat pada teks anekdot berbentuk sindiran namun tidak langsung disampaikan. Ini dilakukan agar tidak ada konflik menyindir terhadap yang disindir. Tujuan hal ini adalah supaya dalam menyampaikan kritik dapat diterima.
Menganalisis kritik/sindiran
Tema : Cara keledai membaca buku
Kata, frasa, klausa atau kalimat :
1. Keledai :
2. Maka saat kita membuka buku tetapi tidak paham isi buku tersebut, berarti ini bodohnya sama dengan keledai, bukan?
Makna Idiomatis :
1. Bodoh
2. Jika kita membuka buku namun tidak mengerti terhadap isi buku, berarti kita bodohnya sama seperti keledai.
Tentukan makna tersiratnya dari teks anekdot
Tema: Cara keledai membaca buku
Kritik/sindiran: dalam membaca buku bukan hanya membolak-balikan halaman.
Makna tersirat: mengetahui isi bacaan buku yang dibaca
Tema: Dosen yang jadi pejabat
Kritik/sindiran: pejabat yang tidak mau diganti oleh pejabat yang lain atau hilang kursi jabatan.
Makna tersirat: Kalau masa jabatan atau kerja sudah habis maka harus bersiap untuk turun dari pekerjaan atau kursi jabatan dan bersedia untuk diganti dengan yang lain.
Tema: Sopir dengan orang gila di dalam mobil ambulan
Kritik/sindiran: harus tenang saat ada suatu masalah yang dihadapi
Makna tersirat: Untuk tenang saat menghadapi masalah
Demikian merupakan jawaban dari tugas materi teks anekdot. Kami minta maaf jika ada kesalahan yang kurang tepat pada kata yang tidak dapat anda pahami. Jika ingin memberi pertanyaan Anda bisa mengirim pesan kepada kami melalui kontak dan kolom komentar. Anda dapat memberi kritik dan saran yang membangun kepada kami agar blog ini kedepannya dapat lebih berkemabang. Semoga artikel yang telah kami bagikan ini dapat bermanfaat.
Penjelasan:
maaf kalok salah yh :)
19. Buatin 20 Soal PG dan essay kelas 7 bahasa Indonesia 10 PG 10 essay semester 1 beserta jawabannya nanti dikasih bintang
1. Pantun dua seuntai ( pantun kilat ) baris pertama sebagai sampiran dan baris kedua sebagai isi dengan rumus rima a-a . lebih dikenal dengan sebutan ....
a. seloka
b. karmina
c. gurindam
d. syair
2. Gurindam Dua Belas merupakan gurindam karya pujangga yang sangat terkenal yaitu ....
a. Hamjah Fansuri
b. Raja Ali Haji
c. Amir Hamzah
d. Enag Ah
3. Berikut yang termasuk karya sastra dari Hamzah Fansuri ,kecuali
a. Syair Perahu
b. Syair Dagang
c. Syair Si Burung Pingai
d. Syair Hamzah Aya
4. Kalimat dibawah ini yang merupakan kalimat majemuk hubungan akibat adalah ....
a. Aku sedang sedih, sebab orang yang aku sayangi tidak menyayangi aku
b. Dengan cara menjual koran, dia mendapatkan uang untuk menghidupi keluarganya
c. Undang Faiz belajar begitu keras, sehingga dia dapat memenangi olimpiade matematika dan ilmu komputer
d. Indah diam saja, seolah-olah semuanya baik-baik saja
Pada kalimat jenis ini, konjungsi yang paling sering digunakan adalah “seolah-olah”, “seakan-akan”.
5. Suatu hari di sebuah kebun anggur tinggallah sebuah keluarga semut dengan anggota jumlahnya yang sangat banyak.semut ini membuat sarangnya dari daun-daun lalu mereka tempel menggunakan cairan seperti lem yang mereka keluarkan dari mulutnya.merek Sumut melihat bahwa musim gugur akan segera berlalu dan akan segera datang musim dingin yang cukup panjang.ketika musim dingin makanan akan sangat sulit untuk didapatkan, maka parasmu itu segera mencari berbagai macam makanan untuk mereka kumpulkan sebagai bahan persediaan ketika musim dingin telah tiba.
Bagaimana berdasarkan struktur tersebut ,cerita di atas merupakan bagian
a. Orientasi
b. Resolusi
c. Komplikasi
d. Orokentasi
6. sang belalang yang sedang menari melihat para semut berjalan dengan membawa makanan untuk dibawa ke sarangnya.sang belalang sembah heran dengan apa yang dilakukan Semut selalu dia bertanya kepada salah satu semut tentara yang sedang berjaga di dekat para semut pekerja," Kenapa kalian membawa makanan yang sangat banyak itu masuk ke sarang kalian?" sang semut menjawab "kami melakukannya agar kami tidak kelaparan saat musim dingin tiba." lalu sang belalang kaget "musim dingin?" kata sang belalang sembah dengan kagetnya, "kan masih lama, lebih baik kita bersenang senang saja dulu", kata sang belalang.semut tak nenghiraukan belalang.semut tetap tekun mengumpulkan makanan.
Watak tokoh Belalang Sembah digambarkan melalui
a. penggambaran fisik tokoh
b. komentar atau narasi penulis terhadap tokoh
c. dialog tokoh dengan tokoh lain
d. penggambaran lingkungan sekitar tokoh
1. Pantun dua seuntai ( pantun kilat ) baris pertama sebagai sampiran dan baris kedua sebagai isi dengan rumus rima a-a . lebih dikenal dengan sebutan ....
a. seloka
b. karmina
c. gurindam
d. syair
2. Gurindam Dua Belas merupakan gurindam karya pujangga yang sangat terkenal yaitu ....
a. Hamjah Fansuri
b. Raja Ali Haji
c. Amir Hamzah
d. Enag Ah
3. Berikut yang termasuk karya sastra dari Hamzah Fansuri ,kecuali
a. Syair Perahu
b. Syair Dagang
c. Syair Si Burung Pingai
d. Syair Hamzah Aya
4. Kalimat dibawah ini yang merupakan kalimat majemuk hubungan akibat adalah ....
a. Aku sedang sedih, sebab orang yang aku sayangi tidak menyayangi aku
b. Dengan cara menjual koran, dia mendapatkan uang untuk menghidupi keluarganya
c. Undang Faiz belajar begitu keras, sehingga dia dapat memenangi olimpiade matematika dan ilmu komputer
d. Indah diam saja, seolah-olah semuanya baik-baik saja
Pada kalimat jenis ini, konjungsi yang paling sering digunakan adalah “seolah-olah”, “seakan-akan”.
6. sang belalang yang sedang menari melihat para semut berjalan dengan membawa makanan untuk dibawa ke sarangnya.sang belalang sembah heran dengan apa yang dilakukan Semut selalu dia bertanya kepada salah satu semut tentara yang sedang berjaga di dekat para semut pekerja," Kenapa kalian membawa makanan yang sangat banyak itu masuk ke sarang kalian?" sang semut menjawab "kami melakukannya agar kami tidak kelaparan saat musim dingin tiba." lalu sang belalang kaget "musim dingin?" kata sang belalang sembah dengan kagetnya, "kan masih lama, lebih baik kita bersenang senang saja dulu", kata sang belalang.semut tak nenghiraukan belalang.semut tetap tekun mengumpulkan makanan.
Watak tokoh Belalang Sembah digambarkan melalui
a. penggambaran fisik tokoh
b. komentar atau narasi penulis terhadap tokoh
c. dialog tokoh dengan tokoh lain
d. penggambaran lingkungan sekitar tokoh
Kemungkinan jawabanya: A
7. ayah sudah bekerja membanting tulang untuk menghidupi kami. arti ungkapan membanting tulang adalah....
a. membanting banting tulang
b. ganda
c. sungguh sungguh
d.kerja keras
jawabannya D
8. kegiatan wawancara dapat anda saksikan atau dengar dari
a.tv/internet
b.koran
c. majalah
d. tv/radio
jawabannya D
9. tujuan membaca memindai adalah
a.untuk mempermudah mencari informasi penting
b. untuk membaca indek
d.mencai istilah2 sulit
d. semua benar
jawabannya A
10. fakta adalah..
a. peristiwa yang benar2 terjadi
d. perkataan orang lain
c.peristiwa yang hanya dibuat2
d.semua salah
jawabannya A
20. sesuatu yang5. Bersikap sopan santun kepada semua orang menjadi kewajib6. Menggunakan listrik dengan bijak merupakan ... kita. cewbloan7. Memperoleh pendidikan dan pengajaran merupakan hak yang kita peroleh sebagai ...8. Kita harus bertanggung jawab terhadap yang telah kita dapatkan.9. Semua siswa di kelas memiliki hak yang lainencapai10. Hak untuk hidup dengan aman merupakan hak kita sebagai schia corgeIII. Kerjakan soal berikut dengan uraian singkat dan jelas!1. Apa maksud dari hak yang kita miliki dibatasi oleh hak orang lain?Jawab :..kat.............Choco Conbrang lain.lain benda2. Mengapa kita harus bertanggung jawab terhadap hak yang kita peroleh?Jawab:3. Sebutkan contoh hak anak yang diperoleh di rumah!Jawab:4. Apa yang terjadi jika kita tidak bertanggung jawab terhadap hak yang kita peroleh?Jawab:HOTS5. Ceritakan pengalamanmu saat memperoleh hak menikmati lingkungan rumah yang bersihbeserta faktor yang memengaruhi hak tersebut!Jawab:Bahasa IndonesiaI. Silanglah (X) huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling tepat!Struktur teks eksplanasi terdiri dari ....2. Teks eksplanasi mempunyai tujuandan penutupa. menyajikan informasi berupa fakta s1
5.kita
Penjelasan dengan langkah-langkah:
karena itu kewajiban kita
21. Berikut adalah contoh 20 soal dan kunci jawaban bahasa Indonesia kelas 12 untuk ulangan harian: 1. Soal Pilihan Ganda: Salah satu ciri novel adalah... a. Menggunakan sajak dan pantun. b. Mengutip sumber-sumber tepercaya. c. Memiliki tokoh-tokoh fiktif dan cerita panjang. d. Menyajikan pendapat pribadi penulis. Kunci jawaban: c. Memiliki tokoh-tokoh fiktif dan cerita panjang. 2. Soal Isian Singkat: Sebutkan empat tahap dalam proses kreatif menulis cerpen! Kunci jawaban: Penemuan ide, Penyusunan alur, Pengembangan karakter, Penulisan naskah. 3. Soal Benar/Salah: Sastra lisan adalah jenis sastra yang ditulis menggunakan bahasa tulis. Kunci jawaban: Salah. 4. Soal Esai Singkat: Jelaskan perbedaan antara sastra lisan dan sastra tulis beserta contoh dari masing-masing jenis sastra tersebut. Kunci jawaban: Jawaban akan bervariasi tergantung pada pendapat dan argumen yang disajikan oleh siswa. 5. Soal Penjodohan: Jodohkan jenis teks berikut dengan tujuan komunikatifnya: - Pidato - Editorial - Laporan Kunci jawaban: - Pidato: Tujuan komunikatif - Melembagakan pandangan atau gagasan, menggerakkan pendengar. - Editorial: Tujuan komunikatif - Memberikan pandangan atau pendapat mengenai isu tertentu. - Laporan: Tujuan komunikatif - Menyampaikan fakta atau hasil pengamatan secara objektif. 6. Soal Analisis Puisi: Analisislah puisi berikut ini dan identifikasi unsur-unsur retorika yang digunakan dalam puisi tersebut. Puisi: Aku ingin mencintaimu dengan sederhana dengan kata yang tak sempat diucapkan kayu kepada api yang menjadikannya abu Kunci jawaban: Jawaban akan bervariasi tergantung pada analisis dan interpretasi yang disajikan oleh siswa. Unsur-unsur retorika yang mungkin ditemukan termasuk metafora dan personifikasi. 7. Soal Pengisian Kata: Tema sastra "perjuangan untuk keadilan" seringkali diungkapkan dalam bentuk cerita atau __________ yang menggugah emosi pembaca. Kunci jawaban: novel. 8. Soal Aspek Sosial Sastra: Jelaskan bagaimana sastra dapat mempengaruhi atau merefleksikan perubahan sosial di masyarakat. Kunci jawaban: Jawaban akan bervariasi tergantung pada pendapat dan argumen yang disajikan oleh siswa. 9. Soal Uraian Singkat: Jelaskan perbedaan antara karya sastra prosa dan sastra puisi beserta contoh dari masing-masing jenis. Kunci jawaban: Jawaban akan bervariasi tergantung pada penjelasan dan contoh yang disajikan oleh siswa. 10. Soal Analisis Novel: Pilih salah satu novel karya penulis Indonesia dan analisislah karakter tokoh utamanya, serta jelaskan bagaimana karakter tersebut berkembang sepanjang cerita. Kunci jawaban: Jawaban akan bervariasi tergantung pada novel yang dipilih dan analisis karakter yang disajikan oleh siswa. 11. Soal Penulisan Tugas: Buatlah sebuah esai tentang pentingnya mempelajari sastra bagi perkembangan wawasan dan emosi manusia. Kunci jawaban: Jawaban akan bervariasi tergantung pada isi dan kualitas esai yang disajikan oleh siswa. 12. Soal Mengidentifikasi Teks: Identifikasi jenis teks dari cuplikan berikut: "Dalam pidato yang disampaikan pada peringatan hari kemerdekaan, presiden menekankan pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa." Kunci jawaban: Pidato. 13. Soal Kesantunan Berbahasa: Berikan contoh ungkapan atau kalimat yang sopan dan menghormati dalam berkomunikasi dengan orang yang lebih tua. Kunci jawaban: Jawaban akan bervariasi tergantung pada contoh yang disajikan oleh siswa. 14. Soal Hubungan Antarteks: Jelaskan bagaimana teks ulasan film dan teks review buku memiliki kesamaan dan perbedaan dalam struktur dan tujuan komunikatifnya. Kunci jawaban: Jawaban akan bervariasi tergantung pada analisis dan pemahaman siswa tentang kedua jenis teks tersebut. 15. Soal Analisis Karakter: Analisislah karakter protagonis dalam novel "Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck" dan jelaskan peran serta perubahan yang dialami karakter tersebut dalam cerita. Kunci jawaban: Jawaban akan bervariasi tergantung pada analisis dan interpretasi yang disajikan oleh siswa. 16. Soal Makna Konotatif: Berikan contoh kata-kata yang memiliki makna konotatif positif dan negatif. Kunci jawaban: Jawaban akan bervariasi tergantung pada contoh yang disajikan oleh siswa. 17. Soal Mengidentifikasi Majas: Identifikasi jenis majas dalam kalimat berikut: "Matahari tersenyum cerah di atas langit biru." Kunci jawaban: Personifikasi. 18. Soal Karya Sastra Luar Negeri: Jelaskan bagaimana karya sastra dari luar negeri dapat memberikan wawasan tentang kebudayaan dan perspektif yang berbeda. Kunci jawaban: Jawaban akan bervariasi tergantung pada pendapat dan argumen yang disajikan oleh siswa. 19. Soal Peran Sastra dalam Pendidikan: Tuliskan pendapat Anda tentang peran sastra dalam meningkatkan minat membaca dan kreativitas siswa dalam pembelajaran. Kunci jawaban: Jawaban akan bervariasi tergantung pada pendapat dan argumen yang disajikan oleh siswa. 20. Soal Aplikasi Sastra dalam Kehidupan: Jelaskan bagaimana pengetahuan sastra dapat membantu seseorang dalam berkomunikasi dan berinteraksi dalam kehidupan sehari-hari.
Jawaban:
Bahasa memiliki peran yang sangat penting sebagai alat komunikasi manusia dalam berinteraksi. Bahasa juga merupakan alat untuk berpikir dan belajar. Indonesia adalah negara kepulauan yang terdiri dari berbagai macam suku bangsa dan budaya
22. please.. poin banyak!!! buatkan 10 contoh soal "belajar mendekskripsikan" bahasa indonesia kelas 7. beserta jawabannya ya
TARI GAMBYONG
1) Koreografi tari Gambyong sebagian besar berpusat pada penggunaan gerak kaki, tubuh, lengan, dan kepala. Penari tidak hanya lentur tubuhnya, tetapi juga harus terampil. Ada berbagai gerak dalam tari Gambyong.
2) Gerak srisig adalah gerak dengan sikap berdiri jinjit dilanjutkan dengan langkah-langkah kecil. Nacah miring yaitu kaki kiri bergerak ke samping, bergantian disusul kaki kanan diletakkan di depan kaki kiri. Kengser adalah gerak kaki ke samping dengan cara bergeser dengan posisi kaki tetap merapat ke lantai. Gerak embat atau entrag adalah gerak dengan posisi lutut yang membuka karena mendhak bergerak ke bawah dan ke atas. Selain itu, ada juga gerak berjalan (sekaran mlaku) dan gerak di tempat (sekaran mandheg).
3) Tari Gambyong adalah tarian untuk menyambut tamu atau mengawali suatu resepsi perkawinan. Tarian ini dinamai sesuai dengan nama penari yang bernama Gambyong. Penari ini hidup pada zaman Sunan Paku Buwana IV di Surakarta. Dia mahir dalam menari dan memiliki suara merdu sehingga menjadi pujaan kaum muda pada zaman itu.
1. Berdasarkan teks di atas objek/hal yang dideskripsikan adalah …
A. koreografi tari Gambyong
B. gerak srisig
C. Tari Gambyong
D. gerak embat
2. Di bawah ini yang bukan merupakan tujuan teks deskripsi di atas adalah ….
A. menggambarkan koreografi tari Gambyong yang sebagian besar berpusat pada gerak kaki.
B. menggambarkan koreografi tari Gambyong yang sebagian besar berpusat pada tubuh.
C. menggambarkan koreografi tari Gambyong yang sebagian besar berpusat pada lengan dan kepala.
D. menggambarkan koreografi tari Gambyong yang sebagian besar berpusat pada jari tangan.
3. Pernyataan yang tidak sesuai dengan isi teks deskripsi tersebut adalah …
A. Kengser adalah dengan sikap berdiri jinjit dilanjutkan dengan langkah-langkah kecil.
B. Nacah miring yaitu kaki kiri bergerak ke samping, bergantian disusul kaki kanan diletakkan di depan kaki kiri.
C. Tari Gambyong adalah tarian untuk mengawali suatu resepsi perkawinan.
D. Tari Gambyong adalah tarian untuk menyambut tamu.
4. Urutan teks yang tepat sesuai dengan struktur teks deskripsi di atas adalah ….
A. 1-3-2
B. 3-1-2
C. 2-3-1
D. 3-2-1
5. Di bawah ini merupakan pengertian teks deskripsi adalah …
A. Kesan mengenai apa yang diamati dan kesan yang didapat melalui pancaindra sehingga pembaca seolah-olah melihat, mendengar, dan merasakan sebuah objek secara keseluruhan seperti yang dialami penulisnya.
B. Kegiatan mengamati keadaan sekitar agar pembaca merasakan apa yang dirasakan penulisnya.
C. Hasil pengamatan keadaan, objek, atau peristiwa dengan penyampaian sederhana.
D. Laporan ilmiah berdasarkan data yang diamati.
6. Perhatikan ciri-ciri teks di bawah ini!
(1) Menggambarkan atau melukiskan suatu benda, tempat, atau suasana tertentu.
(2) Tidak menimbulkan salah pengertian.
(3) Bertujuan agar pembaca seolah-olah melihat, mendengar, atau merasakan sendiri objek yang dideskripsikan
(4) Menarik untuk dibaca
(5) Menjelaskan ciri-ciri objek seperti warna, ukuran, bentuk, dan keadaan suatu objek secara terperinci.
Berdasarkan ciri-ciri tersebut, yang termasuk ciri teks deskripsi adalah ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (2), (3), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
D. (2) dan (4)
7. Pola pengembangan teks deskripsi yang di dalamnya terdapat opini (pendapat) penulis adalah ….
A. pola pengembangan spasial
B. Pola pengembangan objektif
C. pola pengembangan fokus
D. pola pengembangan subjektif
8. Di bawah ini yang termasuk ciri-ciri teks deskriptif adalah …
A. Penggambaran tidak harus detail.
B. Pemaparan berdasarkan angan-angan fiktif.
C. Penggambaran dilakukan dengan teknik ilmiah.
D. Penggambaran dilakukan dengan melibatkan pancaindra
9. Setiap memandang wajahnya, hatiku terasa teduh. Ya, wajah ibuku memang meneduhkan. Matanya yang bulat menyiratkan kasih sayang kepada orang lain. Tangannya yang mungil dan lembut mengajari kami berjalan untuk pertama kalinya. Dengan tangannya yang mungil, ibuku menyuapi kami untuk pertama kalinya dan menghapus air mata kami saat kami menangis.
Rambut ibu yang indah menggambarkan keindahan pikirannya. Tidak pernah terbesit dalam pikirannya berbuat buruk kepada orang lain. Dengan bibir mungilnya nasihat-nasihat indah tentang kehidupan mengalir ke telinga kami.
Kalimat di atas merupakan deskripsi. . .
a. Deskripsi sugestif
b. Deskripsi teknis/ekspositoris
c. Deskripsi subjektif
d. Deskripsi objektif
10. Berdasarkan teks deskripsi pada soal di atas objek yang dideskripsikan adalah. . .
a. wajah ibuku
b. tangan ibuku
c. keramahan ibuku
d. sosok ibuku
23. QUIZZZZ BAHASA INDONESIAContoh Teks Diskusi Tentang Pendidikan Apakah Gadget Dapat Membantu Proses Pembelajaran? Pendahuluan dan Isu :Di dunia yang didorong oleh teknologi saat ini, penggunaan gadget dalam pendidikan telah menjadi topik yang hangat diperdebatkan. Beberapa berpendapat bahwa gadget, seperti ponsel pintar, tablet, dan laptop, adalah alat penting yang dapat meningkatkan pengalaman belajar dan meningkatkan hasil pendidikan. Yang lain berpendapat bahwa gadget adalah gangguan, dan dapat mengganggu proses pembelajaran. Dalam teks diskusi ini, kita akan membahas pro dan kontra penggunaan gadget dalam pendidikan. Argumen pendukung: Salah satu argumen yang mendukung penggunaan gadget dalam pendidikan adalah bahwa gadget memberi siswa akses ke sejumlah besar informasi dan sumber daya. Dengan internet dan berbagai aplikasi dan situs web pendidikan di ujung jari mereka, siswa dapat dengan mudah menemukan dan menjelajahi informasi terkait studi mereka. Argumen pendukung ini berpendapat bahwa akses ke informasi ini dapat mengarah pada pemahaman yang lebih dalam dan hasil belajar yang lebih baik. Argumen lain yang mendukung penggunaan gadget dalam pendidikan, adalah bahwa gadget dapat digunakan untuk meningkatkan kolaborasi dan komunikasi antara siswa dan guru. Dengan alat seperti konferensi video dan pesan instan, siswa dan guru dapat berkomunikasi dengan lebih efektif dan bekerja sama mempelajari materi dan mengerjakan tugas. Argumen Penentang: Di sisi lain, mereka yang menentang penggunaan gadget dalam pendidikan seringkali menunjuk pada potensi distraksi. Dengan begitu banyak aplikasi dan situs web yang tersedia, mungkin sulit bagi siswa untuk tetap fokus pada pelajaran mereka, dan mereka mungkin tergoda untuk menggunakan perangkat mereka untuk tujuan diluar belajar. Selain itu, gadget bisa jadi mahal dan mungkin tidak terjangkau oleh semua keluarga, menciptakan kesenjangan digital yang memperparah ketidaksetaraan yang ada dalam sistem pendidikan. Menanggapi argumen bahwa gadget memberikan akses informasi, dapat dikatakan bahwa tidak semua informasi yang tersedia di internet akurat atau dapat dipercaya. Di sisi lain, menanggapi argumen bahwa gadget dapat menjadi gangguan, dapat dikatakan bahwa siswa dan guru bertanggung jawab untuk menetapkan pedoman dan batasan yang jelas untuk penggunaan teknologi di kelas. Analisis dan Refleksi: Terlepas dari potensi gangguan, tampak jelas bahwa gadget dapat memainkan peran penting dalam pendidikan. Diantaranya memberi siswa akses ke informasi dan sumber daya yang dapat meningkatkan pengalaman belajar mereka. Namun, penting untuk menggunakan gadget dengan cara yang bertanggung jawab dan produktif, serta menetapkan pedoman yang jelas untuk penggunaannya di dalam kelas. Kesimpulan: Kesimpulannya, penggunaan gadget dalam pendidikan merupakan masalah yang kompleks, dengan kelebihan dan kekurangannya. Dengan mempertimbangkan potensi keuntungan dan kerugiannya, dan dengan menetapkan aturan dan batas yang jelas, kita dapat memastikan bahwa gadget digunakan dengan baik dan dapat meningkatkan proses pembelajaran. Pada akhirnya, penggunaan gadget dalam pendidikan harus dilihat bukan sebagai gangguan, tetapi sebagai alat yang dapat digunakan untuk mendukung dan meningkatkan pengalaman belajar. buatkan 10 soal beserta jawabannyanote:jawabannya yg singkat saja ya kak
Jawaban:
Apa argumen pendukung penggunaan gadget dalam pendidikan?Jawaban: Argumen pendukung adalah bahwa gadget memberi akses ke informasi dan sumber daya, serta dapat meningkatkan kolaborasi dan komunikasi antara siswa dan guru.Apa argumen penentang penggunaan gadget dalam pendidikan?Jawaban: Argumen penentang adalah potensi distraksi, kesenjangan digital, dan keakuratan informasi di internet.
Apa manfaat penggunaan gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Manfaat penggunaan gadget dalam pendidikan adalah akses ke informasi dan sumber daya, serta meningkatkan kolaborasi dan komunikasi antara siswa dan guru.
Apa kelemahan penggunaan gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Kelemahan penggunaan gadget dalam pendidikan adalah potensi distraksi, kesenjangan digital, dan keakuratan informasi di internet.
Apa yang harus dilakukan agar gadget dapat digunakan dengan baik dalam pendidikan?
Jawaban: Menetapkan aturan dan batas yang jelas untuk penggunaan gadget dalam kelas.
Apa yang menjadi perhatian dari mereka yang menentang penggunaan gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Potensi distraksi dan kesenjangan digital.
Apa dampak dari gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Dapat meningkatkan pengalaman belajar siswa.
Bagaimana cara mengatasi potensi gangguan yang ditimbulkan oleh gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Menetapkan aturan dan batas yang jelas untuk penggunaan gadget dalam kelas.
Apa kontribusi gadget dalam meningkatkan komunikasi antara siswa dan guru?
Jawaban: Dapat meningkatkan kolaborasi dan komunikasi antara siswa dan guru melalui alat seperti konferensi video dan pesan instan.
Apa yang harus dipertimbangkan dalam penggunaan gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Potensi keuntungan dan kerugian, serta menetapkan aturan dan batas yang jelas untuk penggunaannya di dalam kelas.
Apa topik yang dibahas dalam teks diskusi ini?
Jawaban: Penggunaan gadget dalam pendidikan.
Apa argumen yang mendukung penggunaan gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Gadget memberi akses ke informasi dan sumber daya, dan dapat digunakan untuk meningkatkan kolaborasi dan komunikasi antara siswa dan guru.
Apa argumen yang menentang penggunaan gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Potensi distraksi, gadget bisa jadi mahal dan mungkin tidak terjangkau oleh semua keluarga, dan tidak semua informasi yang tersedia di internet akurat atau dapat dipercaya.
Apa dampak kesenjangan digital pada penggunaan gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Mempersulit akses terhadap gadget oleh semua keluarga dan memperparah ketidaksetaraan yang ada dalam sistem pendidikan.
Apa yang harus dilakukan agar gadget dapat digunakan dengan baik dalam pendidikan?
Jawaban: Menetapkan aturan dan batas yang jelas dan menggunakan gadget dengan cara yang bertanggung jawab dan produktif.
Apa yang dapat diperoleh siswa dari penggunaan gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Akses ke informasi dan sumber daya yang dapat meningkatkan pengalaman belajar dan kemampuan kolaborasi dan komunikasi antara siswa dan guru.
Apa yang harus dilakukan siswa dan guru dalam penggunaan gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Menetapkan pedoman dan batasan yang jelas untuk penggunaan teknologi di kelas.
Bagaimana gadget dapat meningkatkan hasil pendidikan siswa?
Jawaban: Dapat membantu siswa memperdalam pemahaman dan meningkatkan hasil belajar melalui akses ke informasi dan sumber daya.
Apa yang harus dihindari dalam penggunaan gadget dalam pendidikan?
Jawaban: Penggunaan gadget untuk tujuan diluar belajar dan kegiatan yang dapat mengganggu proses pembelajaran.
Bagaimana penggunaan gadget dalam pendidikan seharusnya dilihat?
Jawaban: Sebagai alat yang dapat digunakan untuk mendukung dan meningkatkan pengalaman belajar, bukan sebagai gangguan.
24. selamat hari raya idul Fitri mohon maaf lahir dan batinYANG ADA AKU BUAT SALAH KEPADA KAKAK DAN ABANG ABANG MOHON DIMAAFKAN DAN SEBAGAI PERMINTA MAAF JAWABLAH SOAL INI DENGAN BERIKUT DAN DENGAN BENAR NO GOOGLE REPORT beserta penjelasannyaBerikut ini adalah pembahasan soal dan jawaban Latihan US, UAS dan USBN untuk siswa kelas 6 SD Pelajaran Matematika semester genap dilansir dari berbagai sumber:Baca juga: SOAL USBN UJIAN SEKOLAH Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Tahun 2021 Lengkap Kunci Jawaban Pilihan GandaBaca juga: KUNCI JAWABAN Tema 9 Kelas 5 Halaman 173 174 175 176 177 179 180 181 182 Subtema 3 Benda di Sekitar*SOAL PILIHAN GANDAA. Berilah tanda silang (x) didepan huruf a,b, c atau d didepan jawaban yang benar !1. Hasil dari 7.598 - 1.637 - 2.893 + 4.716 adalah (materi klik disini)a. 7.784b. 7.812c. 7.856d. 7.9032. Hasil pengerjaan dari 64 x 826 : 28 adalah ....a. 1.678b. 1.762c. 1.888d. 1.9163. Suhu udara di puncak gunung pada pukul 03.00 adalah -10° C. Setelah matahari terbit, energi matahari menaikkan suhu udara di puncak gunung tersebut. Jika setiap jam suhu udara di puncak guning naik 5° C, suhu udara pada pukul 15.00 menjadi C°a. 23b. 24c. 26d. 28Soal matematika ini bisa dijadikan bahan belajar dalam menyongsong ujian akhir semester. Jangan lupa untuk giat berlatih soal agar mendapatkan nilai yang memuaskan.Tak perlu khawatir, soal ini juga dilengkapi dengan kunci jawaban. Jadi adik-adik bisa mengerjakannya terlebih dahulu kemudian dicocokan oleh bunda di rumah.Soal Matematika Kelas 6 dan Kunci Jawaban5. 20 × ( 80 : 5 ) – ( 16 + 9 ) = n, n adalah ….A. 327B. 313C. 295D. 345Dinda membeli 4 keranjang buah mangga. Tiap keranjang berisi 15 buah. Ternyata setelah dibuka ada 8 buah mangga yang busuk. Kemudian Dinda membeli lagi 25 buah mangga. Jadi, buah mangga Dinda sekarang ada … buah.A. 52B. 67C. 77D. 93
Nomor 1
7.598 - 1.637 - 2.893 + 4.716
= 5.961 - 2.893 + 4.716
= 3.068 + 4.716
= 7.784
Jawaban: A. 7.784
Nomor 264 × 826 ÷ 28
= 52.864 ÷ 28
= 1.888
Jawaban: C. 1.888
Nomor 3Suhu mula-mula = -10° c
Kenaikan suhu = 5° c per jam
Kenaikan suhu
= (15.00 - 03.00) × 5
= 12 × 5
= 60° c
Suhu pada pukul 15.00
= -10 + 60
= 50° c
Jawaban: ???? [koreksi ya]
Nomor 420 × (80 ÷ 5) - (16 + 9)
= 20 × 16 - 25
= 320 - 25
= 295
Jawaban: C. 295
Nomor 5Jumlah buah mangga mula-mula
= 4 × 15
= 60 buah
Busuk = 8 buah
Beli lagi = 25 buah
Total akhir
= 60 - 8 + 25
= 77 buah
Jawaban: C. 77 buah
25. 1.kalimat perintah dibawah ini yang bernada menyidir terdapat pada....a.besok kamu jangan terlambat datang!b.saya minta kamu tetap menunggu disini!c.katanya pendekar,silahkan pukul aku!d.mari kita berdoa sejenak bagi korban bencana alam!e.jangan sekali kali menginjak halaman rumah itu!2.dibawah ini yg bukan cara untuk menghalus kalimat perintah,yaitu...a.pemakaian partikel/lah/b.penggunaan kata tolong atau sebaiknya c.pengubahan kestuktur tanyad.pengubahan kebentuk inversi 3.berikut ini yg bukan merupakan contoh kalimat perintah yg menggunakan partikel -lah adalaha.bersihkanlah kamarmu setiap hari!b.berdamailah dengan keadaan!c.berdoalah sebelum mengerjakan tugasmu hari ini!e.baiklah rekan² mari kita selesaikan pekerjaan kita!4.tabunglah uangmu untuk disempanan hari tua.kalimat perintah yg sepadan dengan kalimat diatas ialah...a.belajarlah hingga akhir hayatmu!b.kerjakanlah soal ini sampai selesai!c.pelajari halaman10,besok ulangan!d.pergilah segera,nenekmu sudah menunggu!e.hendaknya seseorang anak berbakti kepada orang tua!5.sebutkan bunga apa saja tang kamu miliki!kalimat diatas adalah contoh kalimat perintah yg...a.tidak membutuhkan responb.menghendaki respon sesaatc.menghendaki respon tindakand.menghendaki respon jawabane.responnya membutuhkan waktu lama6.kalimat perintah tidak ditandai oleh hal² sebagai berikut...a.penggunaan pola susun inversi (p-s)b.dalam bahasa tulis diakhir tanda titik (.)c.penggunaan partikel lah pada predikat verbae.penggunaan tanda seru(!) dalam bahasa tulis7.penulisan partikel/pun/dibawah ini yg tepat a.ia tetap tabah walaupun sedang menerimab.adik tetap berangkat biarpun hari hujanc.meskipun hidup pas-pasan,pak tono tampak bahagiad.untuk menghidupi keluarganya,mengamen pun ia lakukane.pergi pun saya mau kalau mau hendaki8.kalimat yg mengandung perintah atau permintaan agar orang lain melakukan suatu hal yg diinginkan disebut kalimat....a.kalimat langsungb.kalimat beritac.kalimat permintaan d.kalimat perintahe.kalimat tanya9.berikut ini merupakan contoh kalimat perintah,kecuali...a.siapa yg mengatakan hal itu?b.kerjakan soal ini sebaik²nya?c.letakkan buku² itu atas meja!d.laporkan segera anggaran pengeluaran bulan ini!e.tolong sampaikan kepada nya bahwa ia boleh datang besok!10.berikut ini yg merupakan contoh kalimat perintah yg menghendaki respon jawaban adalaha.tuliskan namamu dengan huruf balok!b.deklamasikan puisi didepan kelas!c.jelaskan pengertian rima!d.majulah beberapa langkah!e.bersihkan kamarmu sekarang! 11.Agar dalam penyusunan sebuah cerita dapat dilakukan dengan mudah,sebaiknya terlebih dahulu disusun...a.judul karanganb.pikiran penjelasc.pikiran utama d.kerangka karangane.pendahuluan12.proses tawar menawar dengan jalan berunding guna mencapai kesepakatan bersama antara satu pihak (kelompok atau organisasi) yang lain disebut...a.tanya jawabb.bercakap-cakapc.diskusi d.negosiasie.debat13.pertukaran pikiran,pendapat antara dua orang atau lebih secara lisan dengan tujuan mencari kesepakatan atau kesepahaman gagasan atau pendapat...a.negosiasib.debatc.tanya jawabd.diskusie.bercakap² 14.berikut ini yang bukan pihak yg terlibat dalam diskusia.moderator/ketua diskusi b.penanggung jawabc.peserta diskusid.sekretarise.peninjau maupun pengunjung15.Hal² yg tidak perlu diperhatikan oleh seorang moderator adalah...a.mendengarkan diskusi secara saksama b.membiarkan peserta diskusi berbicarac.memastikan semua peserta diskusi memperoleh kesempatan yg sama untuk berbicara d.mempersiapkan diri secara saksamae.mempertimbangkan faktor kenyamanan peserta16.hal yg sebaiknya dihindari dalam memberikan tanggapan,baik tanggapan setuju maupun tidak setuju seorang anggota diskusi adalah...a.menerima saja keputusam yg diambilb.menggunakan bahasa indonesia yg baik dan benarc.menghargai tanggapan orang laind.tata karma berdiskusie.menggunakan kalimat efektif
Penjelasan:
1)C
2)D
3)C
4)A
5)D
6)B
7)C
8)D
9)A
10)D
11)D
12)D
13)D
14)E
15)E
16)A
26. 40 Prediksi Soal dan Jawaban PAS UAS Bahasa Inggris Kelas 10 SMA, SMK, MA Semester 1 2021Sahrul Sidiq6 Desember 2021, 08:09 WIB40 Prediksi Soal dan Jawaban PAS UAS Bahasa Inggris Kelas 10 SMA, SMK, MA Semester 1 2021./40 Prediksi Soal dan Jawaban PAS UAS Bahasa Inggris Kelas 10 SMA, SMK, MA Semester 1 2021./ /unsplash.com/aaron burdenMANTRA SUKABUMI - Berikut ini adalah soal dan kunci jawaban Mapel Bahasa Inggris kelas 10 SMA, SMK, MA semester 1 (Ganjil).Soal PAS UAS dan kunci jawaban Mapel Bahasa Inggris kelas 10 tingkat SMA, SMK, MA semester 1 ini terdiri dari beberapa soal pilihan ganda.Soal PAS UAS dan kunci jawaban Mapel Bahasa Inggris kelas 10 tingkat SMA semester 1 ini juga telah disesuaikan berdasarkan standar pendidikan kurikulum 2013.Baca Juga: Survei SnapCart Membuktikan: Ini E-Commerce Terbaik Indonesia Tahun 2021Kunci jawaban PAS UAS Bahasa Inggris kelas 10 tingkat SMA, SMK, MA dapat dijadikan sebagai referensi bahan belajar bagi siswa dan guru dan orang tua dalam membimbing anak-anak peserta didik.Dilansir mantrasukabumi.com dari buku.kemendikbud.go.id, berikut soal PAS dan kunci jawabannya.1. The place ... the Dutch imprisoned Pangeran Diponegoro was hillya. whichb. in whichc. thatd.on whichnAnswer: 2. Siti: Mr. Katara, I’d like to introduce my self. ___ a new secretary at Inc.Mr. Harjono: How do you do? It’s nice to meet you.Yuli: How do you do? It’s nice to meet you, too.a. She’s Sitib. I’m Harjonoc. I’m Sitid. He’s HarjonoAnswer: 3. Nowadays people prefer using small cars than big ones because they are more…a. economicb. economicallyc. economicald. economizeAnswer:
Jawaban:
no 1. C
kayaknya :v
.........................
Jawaban:
1. The place ... the Dutch imprisoned Pangeran Diponegoro was hilly
a. which
b. in which
c. that
d.on whichn
Answer: B.
2. Siti: Mr. Katara, I’d like to introduce my self. ___ a new secretary at Inc.
Mr. Harjono: How do you do? It’s nice to meet you.
Yuli: How do you do? It’s nice to meet you, too.
a. She’s Siti
b. I’m Harjono
c. I’m Siti
d. He’s Harjono
Answer: C.
3. Nowadays people prefer using small cars than big ones because they are more…
a. economic
b. economically
c. economical
d. economize
Answer: C.
Penjelasan:
Jawaban sudah dipilih yang sesuai.
1. B. karena He was imprisoned in Hilly, jadi pakai in which
2. C. karena Siti ingin memperkenalkan diri sebagai sekertaris baru
3. C. karena berhubungan dengan mobil jadi hemat
Semoga membantu ya.
27. Data berikut untuk menjawab soal nomor 2-4!Berikut ini adalah data nilai peserta didik kelas 5 SD Negeri 3 saat ulanganBahasa Indonesia.7 8 8 9 9 9 9 6 7 8 9 10 88 7 6 6 7 9 9 6 7 9 8 10 92. Jumlah peserta didik yang mengikuti ulangan Bahasa Indonesia adalaha. 40 orangb. 30 orangc. 28 orangd. 26 orangnilai tertinani herumlah
Jawab:
kalo dari data sih total siswa 26
Penjelasan dengan langkah-langkah:
yg dapat nilai 6 = 4 org, nilai 7 = 5 org, nilai 8 = 6 org, nilai 9 = 9 org, dan nilai 10 = 2 org,
maka total siswa 4+5+6+9+2 = 26 org
semoga membantu
28. AKU MAU NANYA NIH SOAL PELAJARAN BAHASA INDONESIA. KALAU KALIAN TAU JAWABANNYA SILAHKAN BERKOMENTAR ATAU SILAHKAN MENJAWAB YAA;-) NANTI JAWABAN DARI KALIAN YANG TERBAIK, AKAN AKU JADIKAN "JAWABAN TERBAIK" THANKS BEFORE:-)1) kalimat berikut yg menggunakan kata bermakna denotasi adalah...a.anggota kelas 8 sepakat menyaksikan pertandingan bola sore nanti.b.ari memiliki kegemaran mengintip burung hantu.c.jono memelototi motor rakitan inovasi yg dipamerkan tersebut.d.mereka melihat pemandangan pagi itu dengan riang.2) kalimat berikut yg menggunakan kata bermakna konotasi negatif adalah...a.gerombolan penyamun yg ditakuti di pantai ini telah ditangkapi petugas.b.maestro karawitan itu meninggal kemarin.c.karyawan restoran tersebut ramah dan rajin.d.petugas apotek laras terampil dalam melayani setiap resep dokter.3) kalimat berikut yg menggunakan kata bilangan tingkat adalah...a.anik duduk di deretan meja kedua bersebelahan dengan dea.b.pagi ini kedua anak itu berolahraga.c.keempat kelompok pencinta alam itu melakukan pendakian gunung.d.tiap-tiap peserta diperbolehkan menyampaikan persetujuan atau sanggahan.4) keempat novel itu dibaca oleh dewanti hanya dalam waktu seminggu. Kalimat tersebut menggunakan kata bilangan...a.utama.b.tingkat.c.kumpulan.d.tak tentu.5) kalimat berikut yg menggunakan kata bilangan tak tentu adalah..a.ia menjual tiga pohon jati.b.abdullah merupakan putra kelima dari enam bersaudara.c.ketiga peserta lomba diberi pengarahan oleh panitia.d.beberapa anak menulis cerpen dengan memuaskan.6) kata bercetak miring berikut yg mengalami perluasan makna adalah...a.sampah ini baunya sangat menyengat.b.suami bu wulan berlayar ke amerika.c.sekarang ini banyak sarjana hukum yg sulit mencari kerja.d.bi inah sebagai pembantu sudah bertahun-tahun.7) kata yg mengalami penyempitan makna terdapat dalam kalimat...a.pasangan suami istri itu sudah berputra 2orang.b.beliau berusaha mendapatkan satu kursi di DPR.c.ibu guru itu sangat bijaksana.d.para pemuda di kampung ini sudah banyak yg terpengaruh menjadi peminum.8) (1) usaha ini dikelola oleh ibu-ibu pkk (2) kakak bercita-cita menjadi penulis cerpen yg terkenal. (3) siswa putra tidak boleh berambut panjang. (4) proses lama banyak dipengaruhi oleh bahasa dan sastra arab.Kata yg mengalami penyempitan makna terdapat dalam kalimat nomor...a.1 & 2b.3 & 4c.1 & 3d.2 & 49) kalimat yg memiliki keterangan kesertaan adalah...a.anita berangkat ke jakarta dengan pesawat garuda.b.dengan tergesa-gesa, anita menuju ke bandara.c.dia menaiki tangga pesawat dengan hati-hati.d.di pergi dengan kakaknya untuk mengunjungi paman.10) keterangan cara terdapat pada kalimat...a.pemerintah bersama-sama rakyat bertekad membangun aceh.b.dengan peralatan berat yg didatangkan dari singapura, reruntuhan gempa yg melanda kota meulaboh itu dibersihkanc.para relawan membantu korban bencana dengan sungguh-sungguh.d.dengan helikopter para korban banjir diungsikan ke tempat aman.
1.B
2.A
3.C
4.B
5. D
6.B
7. B
8.B
9.D
10.B
1) d
2) b
3) a
4) c
5) d
6) a
7) d
8) c
9) d
10) c
29. Tolong buatkan Soal Essay bahasa indonesia SMk kelas 11 Minimal 10 beserta jawabannya...please
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
